关于优良家风的小故事，传承优良家风的名人故事简短

有关优良家风的小故事？

曾国藩三尺巷的故事，曾国藩收到家书，家人让他出面争那三尺地。曾国藩回信写道：万里长城今犹在，不见当年秦始皇。故事反映了曾国藩教育家人要与人为善和睦相处。

传承优良家风的名人故事？

唐太宗李世民在《诫皇属》中这样告诫皇属:

朕即位十三年矣，外绝游览之乐，内却声色之娱。汝等生于富贵，长自深宫，夫帝子亲王，先须克己。每著一衣，则悯蚕妇;每餐一食，则念耕夫。至于听断当中，勿先恣其喜怒。朕每亲监庶政，岂敢惮于焦劳。汝等勿鄙人短，勿恃己长，乃可永久高贵，以保终吉。先贤有言:“逆吾者是吾师，顺吾者是吾贼”。不可不察也。

从这段话可以看得出来，唐太宗对皇子亲王等皇属的详细指导和教育引导工作很重视，经常劝勉和训诫这些皇属后代，在修身做人和道德修养方面要持续性加强，以此渐渐学习和掌握并熟悉治理国家的方式。

他在《诫皇属》中以自己勤勉爱民的例子，用来教导“生于富贵，长自深宫”的皇子亲王们，虽然地位高贵，但是，一定要懂得以自己为先锋严格要求和克制自己，清楚衣食的来之不易，学会勤俭节约，穿衣吃饭都不可以忘记蚕妇和农民的辛劳付出。在听闻政事、做出决断的时候刻，也不可以感情用事、喜怒任性，要学会谦虚谨严、戒骄戒躁，不可以鄙视瞧不起他人的短处，也不可以仗势而骄傲自大，把那些批评和反对自己的人默认为老师，把逢迎和巴结自己的人当成贼人。

说起中华经典家风故事，第一个想到的便是《孟母三迁》的故事。孟子的母亲，世人称她孟母。孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。

他的母亲说：“这个地方不合适孩子居住。”

于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。

母亲又想：“这个地方还是不合适孩子居住。”

又将家搬到学宫旁边。

孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。

孟母说：“这才是孩子居住的地方。”

就在这里定居下来了。

等孟子长大成人后,学成六艺,取得大儒的名望.君子以为这都是孟母一步一步教化的结果。

有一位叫叶圣陶的名人，他是中国著名的教育家和语文学家。他的家庭教育很重视家风传承，他的祖父曾经对他说过：“人可珍贵的是家风，家风保定了，子孙自然能得其好处。”在他的家庭中，一直以来都注重培养孩子自觉遵守祖训、恪守家规。有一个很有名的故事就是他的爷爷当年在房内挂一副“三让德”的家训：让贤不让位，让利不让权，让子不让孙。他的父亲和叶圣陶的叔叔都在这个家训的详细指导下成长，还获取了很好的成就。

在他自己的家庭教育中，叶圣陶也推崇这样的传统的家风。他的女儿告诉大家，在叶家，从小到大，每个人都要面对一本《祖训谱》，要求每个人大还是小，都要好好学习，清楚家训、家风、家谱，清楚家族的光荣历史。这样的传统的家教让叶圣陶的儿女们成为了良好的公民、知名学者和著名艺术家。

叶圣陶基本上算是一个传承优良家风的代表人物。他的家庭教育注重家风传承，培养孩子的自觉遵守祖训、恪守家规，这样的家风铸就了他优秀的品质和良好的道德风范。

十大经典家风故事？

经典家风故事是：

孟母三迁，曾国藩家训，祖昌教孙，曾子杀猪，诸葛亮《诫子书》，陆游《放翁家训》，司马迁传承家学，纪晓岚家训，梁启超教子有方，丰子恺教育之道。

家风故事简短？

家风故事是一种传承家族美德和价值观的方法。下面这些内容就是一个简短的家风故事：

在某个家族中，有一个家规是“诚实守信”。这个家族的祖先曾经因为一次失信的行为而招致了麻烦。为了不要同样的事情再次出现，这个家族从祖先启动就一直强调要诚实守信，尽量不许下承诺，但但凡是许下了，就要尽力兑现。这个家族的大家在做生意、交朋友、处理家族内部事务时，都特别注重信用，因为这个原因赢得了别人的尊重和信任，生意也越来越红火。这个家族的家规也一直代代古人传说，成为了家族的重要文化和精神支柱。

这个故事告诉我们，家风是家族凝聚力和传承的重要方法，而诚实守信则是一种重要的家风，可以带给大家信任、尊重和成功。

家风故事是讲述家族中代代古人传说的家庭价值观、道德准则和纪律原则的故事。下面是三个简短的家风故事：

1. 《三只猴子》:传说中有三只聪明的猴子分别叫做“不听”，“不看”和“不说”，他们的耳朵、眼睛和嘴巴都被捂住了。这是因为他们清楚假设听到坏事、看到坏事或者说出坏话，那将会针对自己和周围的人导致伤害。

2. 《管好嘴巴》: 传统文化中有这样一句谚语，“言多必失，言少必得”。这告诫我们要管好自己的嘴巴，不要轻易乱说话，不然可能造成一系列的麻烦和后果。

3. 《爱与责任》: 爱是一份责任，需付出和贡献，而不是只是索取和享受。故事中的一个家庭以慈悲、信任和尊重为家风，通过相互关爱和相互支持来度过了经济和健康困难，在困境中更坚定了彼此当中的关系。

家风故事可以简短。家风故事是语句虽然短小简洁，但表达能力却非常丰富的，因为通过简短的故事可以传达出一种家族的价值观念还有家风文化，通过故事所包含的哲理和情感，让人更容易理解、接受和记忆。其实，不少家族都拥有自己的家风故事，这些故事不仅仅局限于传统的口头传承，更可以通过现代化的手段来传承和弘扬，如互联网文章、微博等。因为这个原因，家风文化是我们中国传统文化中很重要的组成部分，通过传承家风故事可以更好地弘扬和传承这样的文化遗产。

1.家风故事大多数情况下是指家族中代代古人传说具体经历、教训、态度等，因为这个原因肯定是精练简短、具有代表性的。2.故事内容可以很广泛，未必是正能量的。例如有一部分家族中会有不好的传统和恶劣的行为作为教训，从而提醒后代注意。3.有部分家族会因为一部分光彩过往经历成为名门望族，也会因为家风问题跌入谷底。综合上面所说得出所述，家风故事的长度不是重要，要优先集中精力的，而是主要特别注意家族中传承下来的教训和价值观念。

良好家风的典型事例？

孟母三迁是。孟母为了让儿子得到更好的教育，三次搬家找寻更好的学校。这样的以家庭为单位注重孩子教育的家风，对古代教育和家庭价值观的传承有重要意义。同时，孟母的做法也启示着我们，要从家庭环境中培养正确的人生观和价值观，这是现代人应该重视的。

孔子家风是良好的典型事例。因为孔子尊重家庭教育，强调孝道、仁爱。他倡导“修身齐家治国平天下”，并强调家族的重要性，提出了“三纲五常”的理论。这样的家风影响深远，让中国几千年来都对家族、家道和家风有特别的重视和思考。其实，家庭教育不只是提高个人素质的方式，也是推动整个中国社会和人民达到全面发展的力量源泉，孔子家风无疑是在这一领域中好的典型案例之一。除开这点我们目前社会也需有这样的家风，来推动社会习俗的健康发展和进步。

司马光—北宋政治家，历史学家，官至宰相。司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养孩子自律自立意识。他写了篇传诵至今的《训俭示康》。

他在总结了历史上不少达官显贵之子，因受祖上荫庇不可以自强自立而颓废没落的教训，告诫其子：＂有德者皆由俭来也。＂＂俭以立名，侈以自败＂。

因为教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。以致世人有＂途之人见容止，虽不识皆知司马氏子也＂。

良好的家风可以影响几代人，有好的家风，儿孙后代都会继承父母的优点去做，家风对子孙后代都拥有耳熏目染的作用，这样的例子也举不胜举。

搜集名人家风小故事？

孟子的母亲，世人称她孟母。孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。

他的母亲说：“这个地方不合适孩子居住。”

于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。

母亲又想：“这个地方还是不合适孩子居住。”

又将家搬到学宫旁边。

孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。

孟母说：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。

等孟子长大成人后,学成六艺,取得大儒的名望.君子以为这都是孟母一步一步教化的结果。

莫扎特：一个天资聪慧的神童莫扎特被公觉得音乐史上的神童，他很早就显露出了在音乐方面的非凡天赋和卓绝才可以。从莫扎特的童年中，你能看到一个孩子对待音乐的积极心态，对艺术事业的执着追求。虽然不可以人人都为天才，但对各位孩子来说，“神童莫扎特”绝对是具有传奇色彩、又值得学习的好榜样。

贝克汉姆：从“赌局”中领悟父亲的良苦用心，有谁统计过，贝克汉姆在球场上究竟吸引过多少人的目光？每当这位世界顶级球星的身影出现在->球场，很多的尖叫声马上响遍全场，相机快门也闪个不停。小贝从3岁就启动踢球，尽管那时还是“玩”球于“练”球，但父亲一直苦心培训他，顽皮的他渐渐夯实了对足球事业的热爱。上小学时，小贝跟父亲当中甚至还约定了一个常见“赌局”：假设小贝能站在禁区边不助跑射门，每一次把球踢中门柱，就可以从父亲那儿赚到50个便士。总是赢到零花钱的小贝很开心，直到长大成人后他才明白了父亲的良苦用心。

司马光教子有方:司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋政治家，历史学家，官至宰相。司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养孩子自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。他在总结了历史上不少达官显贵之子，因受祖上荫庇不可以自强自立而颓废没落的教训，告诫其子: "有德者皆由俭来也。"俭以立名，侈以自败"。因为教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。以致世人有"途之人见容止，虽不识皆知司马氏子也"。

丰子恺极力反对把孩子培养成“小大人”：丰子恺育有七个孩子，他觉得童年是人生的黄金时代，极力反对把孩子培养成“小大人”。在生活中，丰子恺称外出做事为“无聊”，和孩子们在一起则内心充满欢喜，抱孩子，喂孩子吃饭，唱小曲逗孩子，画画引孩子笑，和孩子们特别亲近。有一次，长子瞻瞻要丰子恺抱他到车站去买香蕉，“满满地擒了两手回来”，到家时，却熟睡在父亲肩头，手里的香蕉早已不了解去向。丰子恺在《给我的孩子们》一文中感叹：“这是何等可佩服的真率、自然与热情！大人间的这里说的‘沉默’、‘含蓄’、‘深入透彻’的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的！”除了让孩子在爱的空气中自由成长，丰子恺还重视培养孩子的独立精神。1947年，他自进入知天命之年，与孩子“约法”，强调多的便是“独立”，这当中一条写道：“大学毕业后，孩子各自独立生活，并无供养父母之义务，父母亦更无供给孩子之义务。”同时，孩子独立后，要与父母分居，“双方同意而同居者，皆属邻谊性质，绝非义务”。

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