
我的方式是单列出几规定如:公式,难题,一错题,等等效果很不错的 ~~
(1)把每一章节的主要重要内容及核心考点记下来。
(2)把章节没搞了解的问题也记下来。
(3)在书上做简单的眉批笔记,在阅读课本然后把自己的理解体会写在书的空白处。
(4)尝试练习预习法,针对计算类的授课练习课,预习时间进行尝试练习,碰见疑难再返回预习例题,然后再尝试练习。|
(5)针对公式的推导等操作性很强的知识,可以亲自去实践一下。
(6)数学课本是学习数学知识的依据,也可阅读时逐字逐句的读,不可以走马观花,要画出重点,画出不一样的地方,这样才可以有针对性的听课。
先画出相关重点,然后把试题做掉
第一单元四则运算 (1)在没有括号的算式里,假设唯有加、减法或者唯有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。 (2)在没有括号的算式里,有乘、除法和加
按照我学习的经验,总结了三点:
第一:要把基本概念写具体;
第二:把推理写了解,这题怎么解,第1个步骤怎么解是按照什么,把来龙去脉写了解,方便理解;
第三:举例说明。一定要举例说明,这样能加深印象,也可以更方便理解。
针对一部分重点的词,我们也可用颜色笔作上记号,方便查找。
相信各位考生都听过这么一句话“好记性不如烂笔头”,确实,记忆力再怎么好,也不可能一次记住全部知识和细节。特别是数学,牵扯了不少对重要内容及核心考点的理解。老师上课讲了,虽然你记住了重要内容及核心考点,但是,时常一部分课堂途中的细节没记住,让你仍然不会运用这个重要内容及核心考点。
小仙对数学笔记也有一部分看法,笔记的目标就是服务于学习,我见过不少学生,各自不同的颜色标记,把笔记弄得和画册一样,但是,成绩仍然没有提高。本末倒置,就是说的这种类型,我们要把笔记做的真正促进我们夯实学习,才算好的笔记。
第一,字迹,这个是没有什么好反驳的的。写完笔记,次日,或者以后根本不清楚自己写的什么,那实际上和没做区别不大。而且,还浪费了时间。虽然没有什么必要做成画册,但是,一定要要了解工整。不然那就是演算纸。
第二、课堂笔记是课上做的么?针对一部分反应快的确实可以课堂上记笔记,但是,一定要听懂老师所讲的,再做笔记。假设仅仅为了做笔记,这个面上的工程,那根本毫无意义。老师上面讲,你和复印机一样,把它复制下来,而自己根本没听懂。这个笔记做了有哪些用?纯粹瞎忙。实际上不少学生是有两本笔记的,一份是上课跟随老师节奏,做的笔记大纲,另一份是课后凭借自己理解做的完整笔记。
第三、笔记是不是需把老师的主要内容都记录下来?假设这样也叫笔记,那直接让老师统一复印不就得了。笔记一定是满足自己的。内容肯定是自己还不太懂的概念,定理,解题思路。把这个定义、定理和数学公式的推理推导过程写出来。还有就是经典例题,能放到例题里的,绝对是经典的。这个一定要仔细的写下来,工整的写好试题,然后把解题步骤都写下来每一步的依据,方便自己学习查阅。这时候的付出你会在中高中毕业考试里彻底尝到甜头。
第四、互助,你一份快乐,我一份快乐,我们分享后就都拥有两份快乐。备考资料一样。考生直接相互借鉴,时常能发现自己忽视的地方。然后在整理丰富自己的笔记。
第五、数学笔记本一定记住,不是服务于一学期,一学年的,好的笔记本能跟你,初中高中整个学习阶段。一定要选择好一点,易保存的本子,大笔记等好不要用。工欲善其事必先利其器。网络在线书店目前都拥有模板的数学笔记本。虽然有了局限,但是,针对初用者,也挺好。
总而言之,考生在做数学笔记时,找到一个属于自己的好的方式,方式有各种多样,老师压根不讲究表面完全一样,唯有合适自己的才算好的。但是一定记住笔记的目标唯有一个,方便学习,利于学习的笔记才是真的好笔记。
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