职业教育发展趋势，加快发展现代化职业教育坚持以什么为根本目标

职业教育发展趋势？

未来职业教育将有三个比较明显的趋势：

第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一个方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也启动涵盖本科学教育育，不仅涵盖技能教育，也启动涵盖学历教育。另外一个方面，职业教育的覆盖人群也启动扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，涵盖退伍军人、下岗工人等等。

第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需什么样的技能，职业教育就可以讲授什么样的技能，甚至非常多的行业企业将会深度参加到职业教育领域。

第三：职业教育的地位渐渐回归。职业教育的社会地位将渐渐提升并回归，这针对职业教育的长时间发展会起到良好的促进作用。要让不少家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，特别是针对一部分文化课成绩依然不会突出的学生来说，更是如此。

提高发展现代化职业教育坚持以什么为根本？

立德树人是职业教育的根本任务.坚持以立德树人为根本,不仅是发展现代职业教育的详细指导思想,也是提高发展现代职业教育的应有之义.一定要把立德树人贯穿于发展现代职业教育的整个过程,用社会主义核心价值观筑牢立德树人之基.

提高发展现代职业教育是党中央、国务院作出的重要战略部署，针对深入开展创新驱动发展战略，创造更大人才红利，提高转方法、调结构、促升级具有十分重要的意义。

坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应技术进步和生产方法变革还有社会公共服务的需，深化体制机制改革，统筹充分发挥政府和市场的作用，提高现代职业教育系建设，深化产教融合，校企合作，工学结合，推动专业设置与产业需求对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，提升人才培养质量，强化职业教育的技术技能累积作用。

加强教师职业道德的途径？

1.加强学习

加强学习是教师师德修养的必要途径。学习是修养的前提。（1）要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想还有科学发展观，培养正确的世界观和人生观;（2）要学习师德修养的理论，深入透彻理解教师道德规范和要求，明辨道德是非，提升遵循师德规范和要求的自觉性;（3）要学习教育科学理论和科学文化知识，掌握并熟悉教书育人的本领。这是教师职业道德规范的一个基本要求。

2.勤于实践磨炼，提高情感体验

教育实践是正确师德观念的认识来源，唯有在教育实践活动中，才可以正确认识教育活动中的各自不同的利益和道德关系，才可以形成良好的师德品质。

3.培养榜样，虚心向他人学习

培养道德榜样是提高道德修养的重要方式。榜样的力量是无穷的，要引导和鼓励教师当中相互学习、探讨、交流和借鉴，大力宣传教师中的先进典型，用榜样人物的先进过往经历、高尚情操、模范行为引领各位教师，把抽象的道德观念、行为规范等形象化、详细化，以先进模范的行为激励教师，提高师行修养的自觉性。

学习先进教师的优秀品质，主要有两个途径：一是多读教育界名人的传记和模范教师的先进过往经历，二是学习身边的模范教师。

4.确立可行目标，坚持下去总会有收获努力

教师职业道德修养同大家认识和改造世界的其他活动一样，有着明确的目标作为详细指导。师德修养其实是教师道德认识、道德情感、道德意志、道德信念、道德行为和习惯诸要素从无到有、从低到高、从旧到新的矛盾运动过程，这也就决定了其提高是一个长时间的、艰苦的过程，肯定要求教师确立可行目标后做出坚持下去总会有收获的努力。

5.学会反思

反思是提升师德修养的重要方式。师德修养是教师自己素养的重要组成部分是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、一步一步完善的过程。（1）教师一定要对自己的教育教学效果进行持续性的反思，及时发现自己的缺点和不够，并及时纠偏，持续性地达到自我更新，对学生施以积极的教育影响，促进学生健康成长;（2）教师要反思自己的行为与职业道德理论要求的差距，反思自己与周围其他教师和先进模范教师的差距，努力完善自己;（3）教师要擅长于听取来自各方面的反馈信息，在别人对自已的评价中，更好地认识自己，改造自己。

6.努力做到“慎独”

教师职业道德修养的高层次就是“慎独”。“慎独”一语早出自儒家经典《礼记·中庸》，“慎独”用我们现代语言来表达，就是指在没有外界监督、自己独立一人的情况下，也可以自觉遵循道德规则，不做任何对国家、对社会、对他人不道德的事情。明显，这不仅是一种崇高的道德境界，又是一种重要的职业道德修养方式。

我个人觉得：教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动，简单单就来说一下是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程，其途径：

一是在每次学习的时候深化认识、持续性提升职业道德；

二是在教书育人实践中持续性提高职业道德。

三是在平日教育生活中持续性完善职业道德修养。

职业教育专业的前景与现状？

目前职业教育现状总的说来还可以吧，除了目前社会年青人总想上名牌大学以后工作与收入一定很好的概念，但是，毕竟重点大学很少，录取率也不高，因我们国内是一个机械制造大国，有不少行业需高精尖的技术，故此，我觉得职业教育开设有关专业培养专业人才才很有前途，以后的工作与报酬不会低于正规大学毕业的薪资。

回答：随着社会经济的蓬勃发展和进步和技能型人才需求的增长，职业教育在教育体系中的地位渐渐提高。职业教育的蓬勃发展和进步前景也显得特别重要和引人特别要注意关注。

因为这个原因，职业教育发展会面临着一部分问题和挑战。第一，职业教育的质量和水平参差不齐，部分学校和培训机构的教学质量不高，致使学生就业难。其次，企业参加职业教育的积极性不高，产教融合程度有待进一步加深。后，职业教育的社会认可度很低，大家对职业教育的认识还存在一定的偏见。

职业教育专业的现状仍不令人满意。因为，现在追求学历、学位的观念仍有很大市场，误将学历、学位与人才划等号。

前景美好。因为，随着技术、社会的蓬勃发展和进步，对针对人才的需求更大了，要求更高了。

就业前景不错。

职业教育旨在培养技能型人才，并强调直接性和实用性是为了使学生发挥潜力并培养学生的蓬勃发展和进步能力， 主要针对某一类详细的职业或岗位传授给学生某些方面的职业知识和职业技能，非常多的实践教学也是职业教育的重要内容，用以培养学生更强的实质上操作能力。

未来中等职业教育发展将前景无限，未来趋势不可阻挡！

近几年来，随着中国经济的转型升级和劳动力市场的变化，职业教育专业的前景越来越明朗。一个方面，随着中国制造业和服务业的蓬勃发展和进步，职业教育专业的需求渐渐增多，而且，市场对高素质职业教育人才的需求也越来越高。另外一个方面，随着国家各项政策的推动和支持，职业教育专业的蓬勃发展和进步前景也越来越广阔。

现在，职业教育专业的现状主要有以下哪些方面：一是专业设置持续性丰富，除了传统的技工类专业外，还涉及到了信息技术、金融、医疗、旅游、文化等多个领域；二是教育质量得到提升，学校和职业培训机构的教学设施和师资力量持续性完善；三是学生的就业前景渐渐好转，更多的学生可以在毕业后顺利就业并有更好的薪资待遇。

总而言之，职业教育专业的前景和现状都是积极向好的，未来职业教育行业还将继续发展壮大，对人才的需求也会持续增长。

我们国内职业教育市场规模整体呈逐年增长态势，但仍处于发展起步阶段。

未来，职业教育的蓬勃发展和进步空间会更大，趋势主要表目前以下哪些方面：

一是中等职业教育已不可以再是学生学习职业生涯的尾端，渐渐变为学生们职业教育的第一个阶段；

二是中等职业教育招生模式渐渐向中招收录取用服务平台挨近，注册制变为非应届毕业生的详细录取招生方法；

三是突出技能培训，培养具备实质上技术和职业技能的毕业生；

企业职业教育建议？

一、紧跟培养高技能人才创新职业教育。

各地教育部门应明确要求当地职业教育学校一定要按照经济转型升级需，担负培养高素质劳动者和技能型人才的.重任，并从而做好职业教育发展规划，提出各种职业院校的办学要求和标准，以推动职业院校积极探索新的办学模式，在人才培养上上新台阶。可以按照照取得高级工或者以上技术工种资格证书的毕业生数对学校进行奖励，对学校教师和学生在技术攻关或国家技能比赛中获取成果的应重奖，以引导学校重视培养动手能力强的高技能人才。同时应对拥有技师、高级技师达到一定人员数量的企业作为省级高新技术企业的认定标准之一，以引导企业重视高技能人才的培养。

二、紧跟做强整合职业教育。

应以市为单位，按照当地经济发展需求，打破部门全部制界限，将原先分散在各个主管部门手中的、规模孝专业重复且薄弱、办学效益不高的职业学校，由教育部门按合并同一类型项方法，通过土地置换、债务化解等形式整合在一起，并要求整合后的每个学校专业互不重复，而且，在当地都是顶级的，形成“一校一特色”。还应推动各地各种职校合作建设通用型实训基地。

三、重视“双师型”教师培养。

应改革多年来用普通中学教师职称评审标准来评价职业学校教师的作法。在人才引进上，要创建促进从社会各自不同的渠道，尤其是从产业部门吸引教师到职校任教的柔性用人机制，可设立一定指标的 “特岗教师” 机动编制。可借鉴不少地方对现代管理人才的培训模式，将职校的技能型教师分类分批送到西方等发达国家的职校、企业进行轮训，或到国内有关企业挂职锻炼。通过提高教师执教水平，更新教师的知识储备，促进其对接新兴产业了解，提升职业学校的办学质量，为社会培养岗位需的人。

四、重视技能大师小型公司建设。

天津专升本备考资料及辅导课程

天津专升本培训班-名师辅导课程