感恩父母手抄报，中秋节手抄报刊头设计图片

感恩父母手抄报？

　　我们沐浴着爱的阳光长大　　我们滋润着人间的真情成长　　多少次带着幸福的感觉进入梦乡　　多少回含着感动的泪花畅想未来　　11月的后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。　　常怀感恩之心的人是幸福的　　常怀感激之情的生活是甜美的　　学会感激-感激我的父母，因为他们给了我珍贵的生命　　学会感激-感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识　　学会感激-感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量　　学会感激-感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间　　不要忘记说声-“谢谢”　　在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你想感谢谁，就把感激，写在感恩卡上。　　有一个词语亲切，　　有一声呼唤动听　　有一个人要感谢　　有一个人应感恩　　它就是-“妈妈”　　妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我　　妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我　　妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我　　妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我　　面对妈妈深沉的感情　　聆听妈妈殷切的心愿　　我们应该学会感恩，应该学会感激　　但不少时候，我们习惯接受这样的关爱，还觉得是理所当然。　　渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。　　妈妈的爱像一杯浓茶，需我们细细品味。请欣赏小品《一袋饺子》　　一袋饺子是渺小而又容易受到忽视的，但妈妈的爱反而感人肺腑的。　　让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长是全部父母的心愿，主持人甲：假设说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；　　既然如此那，父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。　　假设母亲的真情，点燃了我们心中的期望；　　既然如此那，父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。　　拿什么来感谢你，我的父母！　　父母的爱说不完、道不尽　　全部的恩情我们铭记于心。 　　.1孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。 -孟子　　.2哀哀父母，生我劬劳。　-《诗经》　　3谁言寸草心，报得三春晖。　　4羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义　　5父恩比山高，母恩比海深　　6可怜天下父母心　　7全世界的母亲是多么的相象！她们的心自始至终一样，都拥有一颗非常纯真的赤子之心。-惠特曼　　8父母之恩，水不可以溺，火不可以灭。　-前苏联谚语　　9母爱是一种巨大的火焰.(罗曼罗兰)　　10世界上有一种美丽的声音,那便是母亲的呼唤(但丁)　　11妈妈你在什么地方儿,哪儿就是快乐的地方(英国)　　12慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜 (雨果)　　13人的嘴唇所能发出的甜美的字眼,就是母亲,美好的呼唤,就是"妈妈"(纪伯伦)　　14 母爱是世间伟大的力量 (米尔)　　15女人固然是脆弱的,母亲反而坚强的(法国)　　16没有无私的,自我牺牲的母爱的帮,孩子的心灵将是一片荒漠.(英国)　　17舒适,是一个家庭的自我标榜. -英语　　18智慧之子使父亲快乐,愚昧之子使母亲蒙羞. -所罗门　　19父子不信,则家道不睦. -武则天　　20父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。-孔子 　　1.有一个地方是永远可以安然甜睡的港湾，那就是—父母的怀抱。　　2.父母渐渐苍老的容颜，记载着我们走过的漫长而艰辛的岁月，也许我们未来的路还很长，也许它充满了曲折和荆棘．不过总会有一个人给我们引路，与我们相扶，那就是＿＿爸爸 妈妈···　　3.家是安稳的归宿,家是彼此的约定,家是永恒的追寻；不管家多么贫苦，它依然是我们安逸、豪华的驿站！　　4.风是爱的呼唤,雨是情的交融,爱你的人,牵挂你的人永远是你的父母.　　5.人的嘴唇所能发出的甜美的字眼,就是母亲,美好的呼唤,就是"爸爸"“妈妈”　　6.我的碗里有肉,父母的碗里是不是有菜?　　7.娘、母亲、妈、Mother都是同一位善良的女人！　　8母亲是谁？母亲就是就算自己病得一塌糊涂也不忘惦记儿女的吃穿用的那个人！　　9.母亲啊,当我呱呱坠地时,我不可以呼喊你的名字,也不清楚你是谁?但我却有一股默名的感觉,这一生跟定你啦!　　10.爸爸，您疲惫的身影是我永恒的动力，我会很努力，尽我的一切所能与您一起挑起生活的重担。我一定会让你过上好的生活，一定！也请您一定一定要保重身体！ 　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情和友情，世界就可以是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需一颗感恩的心。　　落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。　　“感恩”是一种认同。这样的认同肯定是从我们的心灵里的一种认同。　　“感恩”是一种钦佩。这样的钦佩肯定是从我们血管里喷涌出的一种钦佩。　　“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。　　“感恩”是一种处世哲学是生活中的大智慧。感恩可以消解内心全部积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。　　“感恩”是一种生活态度是一种品德是一片肺腑之言。　　从我们第一声嘹亮的哭声起，我们要感谢的人就一个一个在我们成长的路上产生，我们要感谢为我们付出的全部过客。　　我们要感谢父母一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨雨，我们要感谢老师的谆谆教诲。正因为我们要感谢的人太多太多,故此，我们可以在心里默默的祝福他们全部人。不管是失去还是拥有……　　感恩是发自内心的。老话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友还有精心培养我们的老师为我们付出的不只是“一滴水”，而是一片汪洋大海。　　怀着一颗感恩的心，去看待你周围全部的人。感恩伤害你的人是他们，磨练了你的意志。感恩鼓励你的人是他们，让你信心十足。感恩授予你知识的人是他们，照亮了你前进的道路。感恩哺育你的人是他们，让你丰衣足食。感恩帮你的人是他们，给了你再生的期望。感恩嘲笑你的人是他们，激发了你的自尊。　　学会感恩，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，会让我们的心胸更宽广，会让我们心无旁骛地享受生活！

中秋节手抄报主刊头？

淡淡的友情很纯，淡淡的问候很真；淡淡的依恋很清，淡淡的孤独很美，淡淡的思念很深，淡淡的祝福真，祝你中秋节好心态。

8、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，每到中秋来临时，我总有一种不论我走到哪儿我都将是游子的感觉。

9、海内存知己，天涯若比邻。我们看的是同30天亮！

初中办一张含有数学知识,数学问题,数学思维导图的手抄报,该咋办，应该如何处理？

数学手抄小报与数学教学

多年来，我在小学中高年级学生中进行了学办数学手抄小报的尝试，将数学教学与办报活动有机结合，获取一定的成效。下面讨论一下我的详细做法和体会。

一、正确引导，以报促学

为了丰富学生的课余生活，当我宣布要学生每个月办出一张数学手抄小报时，学生既感兴趣又不知道怎么开始，这时我趁机针对给学生上了一节数学手抄小报详细指导课，讲清办数学手抄小报的目标和要求、须知、怎样办等，让学生有一个大约眉目。为了给学生提供具有更多的体的详细指导，我特别编制了数学手抄小报内容、形式、版面要求提示表（略）各一份，供学生办报时参照。

在详细指导学生办数学手抄小报的途中，我注意做到以下哪些“结合”。

1.个人努力与团体协作相结合。

让学生办数学手抄小报，大多数情况下要求通过个人努力来完成，但是，不排除三五人协作和小组的帮与带，以便充分发挥团体协作的优势。

2.学习数学与反映思想相结合。

学生办数学手抄小报所用的稿件，除了选摘外，还需要求学生自撰、征集。学生在办数学手抄小报时，我依然不会刻意要求他们全部用数学内容，凡是与学习数学相关的主要内容都可以采取。比如，讲解一个学习数学的经验或教训、反映学习上的疑难和疑惑、记一堂有趣的数学活动课。这样一来，学生既学到了数学知识，又反映了思想状况，促进教和学。

3.开展活动与美化环境相结合。

学生交来的数学手抄小报，我每期都要组织学生或品尝、阅读，或提出更改建议，或评选优秀作品，或交流办报经验。也就是在这个时候，我还有意组织学生开展“手抄报评比”“优秀作品欣赏”“优秀作品展”等活动。学生在活动中增长了见识，培养了兴趣，提升了学习数学的自主性和自觉性，而且，这一期又一期、一张又一张图文并茂的、迷人的数学手抄小报在展览的同时装饰了教室，美化了校园。学生从中可以受到潜移默化的思想情感熏陶和审美教育。

4.长时间坚持与精神鼓励相结合。

任何事物的蓬勃发展和进步和提升都不是一朝一夕所能办到的，办数学手抄小报也不例外，它是在长时间坚持的情况下，渐渐出现效果和提升办报水平的。如有的学生对办报启动很不感兴趣，马虎了事，这时我及时给予鼓励和督促，久而久之，他们也可以办出张像样的数学手抄小报来，还在学习态度上出现了奇迹般的变化。有的学生甚至在排版、绘图、表达等方面很有创意。

二、长时间实践，体会深入透彻

经过不短的一个时期的尝试和训练，我感到学生在办报的途中，增长了见识，活跃了思维，端正了学习态度，提高了综合素质。全班相当大一部分学生的数学作业做得规范整洁了，很多学生对数学出现了浓厚的兴趣，有的学生常常向我询问办报时碰见的一部分数学难题。尤其是有一次，我在讲“0能被任何自然数整除”这道判断题是对的时候，有一个学生对它提出了质疑：“假设该题目是对的，其实就是常说的说0是任何自然数的倍数，任何自然数是0的约数。而课本来说一个数小的倍数是它本身，大的约数也是它本身。0比任何自然数都小，不可能是自然数的倍数。任何自然数都比0大，不可能是0的约数。故此，我觉得该题目是错的。”我当时便表扬了这个学生敢于质疑，并做了解释：“该题目肯定是对的，这是整除的含义所规定的，课本上的两个结论是有前提的是在自然数范围内讨论得到的。”课后我询问这个学生为什么能提出这样的见解，这个学生说：“办数学手抄小报时曾经看到过这样的想法。”我暗暗吃惊的同时，惊喜办报带给学生的间接效应。

总而言之，坚持办数学手抄小报，不管是对学生数学意识的形成，还是数学学习方式的改进；不管是对数学知识的掌握并熟悉，还是数学能力的提升；不管是对学生竞争意识的培养，还是团结协作意识的形成，都拥有其独特的功能和作用。经过多年的实践，我深深地体会到，详细指导学生办数学手抄小报有以下几点好处。

1.促进学生综合素质的提升。

数学手抄小报是以学生为主体，或“独立创业” 或“团体帮助”而创作出来的能反映思想教育、数学教育和美育的综合艺术。学生一定要具备各种文化知识和能力才可以办出一张张图文并茂的并能落在自己身上各位考生好评的小报。坚持办数学手抄小报，既培养了学生的动手操作能力、审美能力、思维能力和创新能力等，又让学生在美术、写作、书法等方面的技能有了明显的进步。

2.促进非智力因素的培养和形成，以此促进课堂教学。

(1)激发学生学习数学的兴趣，提高求知欲，配合数学教学。

学生在办报途中，平时日常多累积数学知识，丰富想像力，促使学生对数学出现浓厚的兴趣。这些都将有力地促进数学教学，使学生轻松地掌握并熟悉数学知识。

(2)促进课外阅读，形成优良学风。

学生为了办出一张张迷人的数学手抄小报，一定要广采博闻，进行非常多的文字摘抄、图画剪贴和文章的写作。他们经常废寝忘食地查阅、聚精会神地选择、 一些不苟地誊抄、仔细负责地校对……这些都标志着优良学风的初步形成。

(3)促进团结友爱，形成优良班风。

在办报途中，学生当中的帮与带、学习与协作，可以促进学生相互了解，加深友谊。随着时间的推移，班级渐渐达到内部的和谐，形成强烈的班集体意识。

(4)培养良好的学习习惯，促进数学学习。

办数学手抄小报是一项仔细详细的工作。从打格子、收集材料、筛选材料到编辑、排版、绘图、誊抄等一系列工作都要求学生要仔细认真、表达整洁、自觉检查、以自己为先锋严格要求、克服困难。这些东西良好的学习习惯的养成，都会转移到对数学的学习上去。

3.促进陶冶情操，美化生活。

一张好的数学手抄小报不仅能使人增长数学知识、陶冶情操，而且，能给人一种美的艺术享受。(胡德勇) 转载于《人教网》

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