小学的标点符号正确使用方法，小学一年级标点符号怎么辅导作业

小学的标点符号正确使用方式？

1、句号、问号、叹号。表陈述语气或舒缓的祈使语气时用句号，表疑问或大多数情况下反问语气时用问号，表感叹语气、强烈的祈使语气或强烈的反问语气时用叹号。

2、顿号、逗号、分号。顿号表示词语间的停顿，逗号表示句子间的停顿，分号表示分句间的停顿。三者都表示并列关系。

3、冒号。其作用概括起来有两点:提示下文、总结上文。

4、引号。作用有五点:表示直接引用，表示突出强调，表示否定，表示特定称谓，用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等。

5、括号。表示文中注释的部分。只对句中的部分词语作注释或补充说明的叫句内括号，句内括号和被注释的词语当中不可以用标点，标点用在括号后;对全句内容作注释或补充说明的叫句外括号，括号后面不用加标点。

6、破折号。作用有六点:表解释说明，表意思的递进，表意思的转换、转折或跳跃，表停顿或声音的延长，表总结上文，表分项列举。

7、省略号。表引文的省略，表列举的省略，或表说话断断续续。

8、书名号。表示书籍、篇章、报刊、歌曲、文件名、图画名的名称。书名号内还有书名时，外面用双书名号，里边用单书名号。

句号 。

表示一句话说完后面的停顿。它大多数情况下用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

顿号 、

表示句子中并列词语当中较小的停顿，占一格，点在格的左下方。

小学一年级标点符号怎么一对一辅导？

小学一年级的标点符号需一对一辅导。因为标点符号是语文中很重要的一些，可以帮孩子正确理解和表达文章，提升写作水平。在小学一年级，可以重点教给孩子常见的标点符号：句号、问号和感叹号等。在教学途中，可以多让孩子阅读一部分短文章，让他们体会标点符号的作用，同时一对一辅导他们如何正确使用标点符号。延伸内容涵盖：在掌握并熟悉基础标点符号的同时，也可一定程度上教授逗号、破折号、冒号等其他标点符号的使用方式，帮孩子更好地提升语文素养。

小学一年级标点符号应该逐个介绍给学生了解，需一对一辅导学生掌握并熟悉基础的标点符号。按照学生的年龄特点，可以用生动的例子、图片等方法进行介绍，帮学生理解标点符号的作用和使用方式。同时，需通过非常多的练习来加深学生的记忆和掌握并熟悉程度。通过这样的一对一辅导，小学一年级的学生可以更好地理解和应用标点符号，有助于提升语文水平。

小学一年级的孩子刚一开头接触标点符号，需进行基础的一对一辅导和训练，下面这些内容就是一部分一对一辅导方式：

1. 强调标点符号的重要性：告诉孩子标点符号的作用，比如句号用于结束一句话，逗号用于分割句子中的成分等等，让孩子明白标点符号针对阅读理解的重要性。

2. 练习使用句号和问号：让孩子练习使用句号和问号。可以给孩子一部分简单的句子，让他们在句子末尾加上句号或问号。

3. 练习使用逗号：让孩子练习使用逗号。可以给孩子一部分简单的句子，让他们在一定程度上的位置上加上逗号。

4. 阅读练习：让孩子进行阅读练习，让他们阅读简单的故事或文章，并在必要的地方上加上标点符号。

5. 游戏练习：可以通过一部分游戏来帮孩子练习标点符号的使用。比如，让孩子玩一个“标点符号接龙”的游戏，在游戏中练习使用不一样的标点符号。

6. 模仿练习：让孩子模仿一部分简单的句子，并在一定程度上的位置上加上标点符号。可以通过这样的方法帮孩子熟悉标点符号的使用方式。

需要大家特别注意的是，一年级的孩子学习标点符号是一个渐进的过程，一定要在后续的学习中持续性加强和夯实。

一年级孩子对标点符号是没什么感觉的，故此，写看图写话时，孩子们经常忘了标点符号，或者干脆一逗究竟。有的甚至光点句号，忘了逗号、问号、感叹号，顿号等等的存在。

孩子们对标点符号没有感知，这是很正常的。故此，为了孩子们学会正确地使用标点符号，今天我们就从课本上怎么引导孩子们认识标点符号谈起，一步一步引导孩子们认识、学会、使用简单的标点符号。

要告诉他什么是顿号，什么是逗号，什么是感叹号？是问号。先要把这些先要让他认识这些。符号，我们在慢慢的一对一辅导他。

问号就是问句，问他吃饭了吗？

小学标点符号速记口诀？

一、句号

句号是个小圆圈，表示句字意思完，陈述句末要使用，祈使用它气舒缓。

二、问号

问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，唯有反问是例外，其他一概不照顾。

三、逗号

分句当中表间隔，句内用它意未尽，主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。

四、顿号

句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，两数相连表约数，中间顿号不可以添。

五、分号

各项内容分行列，分句当中表并列，其他复句用分号，好把第一层次显。



六、冒号

冒号形式两圆点，提起下文与总结，一个句子用一个，套用来两个要尽可能避免。

七、引号

强调、引用、特殊义，引号“关门”作标志，引文末尾怎标点？独立使用放里边。

八、括号

句内句外分两种，括号位置不一样，注释词语紧相连，释句放在句后边。

九、破折号

解释、拖音、换话题，事项分承来排列，解说若在句中间，可之前后都产生。

十、省略号

省略号儿六圆点，句、问、叹号可留前，“等”或“等等”若使用，“六点”不可以再产生。

十一、书名号

书报刊物文章名，使用标点“两头尖”，会议、节日、车船号，可用引号莫纠缠。

小学标点符号用法口诀？

标点符号非常的重要，组成文章不可少，

该用哪种小符号，都要仔细来思考。

意思说完用逗号，话说完了用句号，

喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号，

注释进层破折号，书文名称书名号，

意思省略省略号，表示停顿用顿号。

逗号歌

标点符号谁忙?

逗号使用频繁。

句子中间要停顿，

时常由它来值班。

句号歌

一句末尾用句号，

语气平缓调不高。

读书见它要停顿，

作文断句莫忘掉。

问号歌

有疑有问用问号，

设问、反问也需。

遇它读出语调来，

看书见它要思考。

叹号歌

感情强烈句和段，

这当中叹号常产生。

请求，反问都该用，

有它文章起波澜。

顿号歌

并列词语或短语，

地位一样并肩站。

顿号用来作分界，

读到它时停顿短。

分号歌

并列句子肩并肩，

不分主次紧相连。

如用逗号隔不开，

可用分号站中间。

冒号歌

小小冒号两个点，

提示下文常产生。

它和引号是朋友，

文章之中常相伴。

引号歌

四个蝌蚪真奇妙，

前揽后抱是引号。

人物语言引在内，

别人文句用它标。

破折号歌

解释前用破折号，

语义转折它出面。

既可表示声延长，

又可表示话中断。

省略号歌

省略号六个点，

千言万语全包揽。

表示省略用到它，

说话断续把它添。

书名号歌

书名号前后弯，

标明书籍和报刊。

篇名曲名也可以用，

标得了解方便看。

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