一、从方式入手,掌握并熟悉解题步骤
详细来说,三年级数学应用题的解题的步骤可以细分为以下几步:
(1)读题,即把控掌握题意,准确理解试题的设置的方向还有考察的主要内容;
(2)说题,说提就是要厘清试题中给出的已知条件还有想解答决的问题。在这一途中,需要将试题中的重点词进去圈注。如表示数量的“一共”、“几倍”、“平均值”等,除开这点,也需要特别注意单位的统一。
(3)析题。就是要将试题中的数量关系进行认真分析,这也是正确解答数学应用题的重点所在,这一步骤中对学生的逻辑思维能力的要求特别高。
二、从经验入手,丰富生活体验
目前考试教材中的一部分应用题,越来越与实质上生活符合,大多数都可以在生活当中找到原型。如常常会考察购物问题,若学生没有独自购物过,就对“总价=单价X数量”的关系式超级难理解。在学习“千克和克”时,若学生的生活经验不够,就不可以够准确理解“净含量”的含义。在解答一部分有关乘坐出租车的应用题中,若学生没有乘坐过出租车,就对这样的问题很难以下手。故此,在平常的生活中也需累积自己的生活常识。
三、从情境入手,提高解题兴趣
应用题作为三年级小学数学学习的重要考试难点及核心内容之一,与其他题型相比,其解题步骤更麻烦,不少考生因为这个原因对其兴趣不是很大。但是假设可以巧妙的丰富应用题的情景,使应用题更生活化,既然如此那,考生们时常会由被动学习转变为主动学习,再解答应用题时就不会被当作是一种负担,反到是可能会乐于去解答这些应用题。
576÷3÷4 201+232一365
81x7÷9 399÷7+294
(601-246)÷5 672÷(2x3)
圈一圈:按照试题要求圈出所需物品数量,数一数:数一下物品数量,把数字写在指定位置,填一填:在指定地方在内容框中填写试题想求的主要内容。
这种类型的题大多数情况下是给你一部分的物体,要你每哪些圈成一份,后看有几份,这是属于包含除的问题,就是说求一个数里包含了哪些它。
除数是几就把哪些圈在一起,能圈几组,商就是几,假设有剩下,剩下哪些,余数就是几
口诀要牢牢的记在心里,不能忘了:上北下南,左西右东。
东与西相对,南与北相对。 (东北对西南 ,东南对西北) 东→南→西→北,是按顺时针方向转。
地图一般是按上北下南,左西右东绘制的。
判断一个地方在什么方向,先要找到一个为中心点 ,在进行判断。
购买电子版考试教材划算。因为电子版考试教材相比于纸质版考试教材成本更低,而且,节约了资源,也更便携,可在电脑、平板或手机上随时阅读。同时,电子版考试教材还可以随时更新,保持内容的时候效性。假设你担心眼睛疲劳或者学习效果不佳的问题,也可考虑选择购买音频考试教材或视频考试教材,这样不仅可以缓解眼睛疲劳的问题,同时也是一种新奇,比较受欢迎的学习方法,可以更好地夯实重要内容及核心考点。此外假设你有这个时间可以考虑租借或分享考试教材,这样可以节约开支还也可以建立一个学习资源共享的社群。
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