重庆工程学院双桥校区离市区远吗，重庆工程学院交通方便吗现在

重庆工程学院双桥校区离市区远吗？

不远。1,因为重庆工程学院双桥校区位于重庆九龙坡区，离市区较近，交通便利，只要能少量时间就可以到达市区。2,校区周边还有各种交通工具，如公交车、出租车等，让去市区的出行更方便快捷。3,除开这点校区附近也有商业设施和生活便利设施完善，满足学生们的各自不同的需求，不用花费过多时间去市区购物和娱乐。综合上面所说得出所述，重庆工程学院双桥校区离市区依然不会远，学生们可以享受到便利的交通和生活条件。

重庆工程学院交通方便吗？

交通便捷,这当中南泉校区位于主城人文风景区南温泉,双桥校区位于重庆双桥经济技术开发区，重庆工程学院是一所位于重庆的民办高校,详细地点位置为重庆巴南区才对,校园环境优美,建筑风格独特。

交通便利 学校附近的地铁站有岔路口站和花溪站,途经地铁轨道交通3号线。 学校附近的公交站有工程学院站、尹家沟站、腰担坡站、蓑衣桥坡站、虎啸村站和长南桥站。 途经的公交车有187路、327路、309路、双桥408路、大足206路和双桥402B路。 万灵古镇、茶山竹海、南温泉旅游风景区、重庆动物园和老君洞。

重庆工程学院校区是咋选的？

重庆工程学院校区是按照不同的门类专业来选择的，详细请看下方具体内容：

南泉校区：重庆巴南区南泉街道白鹤林16号。

双桥校区：重庆双桥经济开发区西湖大道76号。

重庆工程学院有哪些校区？

重庆工程学院现在设有两个校区。主校区位于重庆渝北区，占地面积约1300亩是学校的主要教学和行政管理场所。主校区拥有现代化的教学楼、实验楼还有图书馆、学生活动中心等配套设施，为各位师生提供了良好的学习和生活环境。

此外学校还设有沙坪坝校区，位于重庆沙坪坝区，占地面积约450亩，主要用于工程实践教学和实验研究，为学生提供更多的实践机会和发展空间。两个校区相互补充，共同构建了重庆工程学院的教学、科研和创新平台。

重庆工程学院有两个校区，分别是双桥校区和南泉校区，它们的区别请看下方具体内容：

1、地理位置不一样。重庆工程学院南泉校区位于重庆巴南区，双桥校区位于重庆双桥经济开发区。

2、学历设置不一样。大多数情况下本科生在重庆工程学院双桥校区，专科生在重庆工程学院南泉校区。

重庆工程学院双桥校区占地面积？

重庆工程学院双桥校区位于风景秀丽的龙水湖畔，占地247亩，于2013年9月启动征地建设，2015年7月都竣工。建成涵盖教学楼、图书馆、实训楼、办公楼、学生宿舍、食堂在内的8万余平方米的教育教学用房，并于2015年9月达到新生入住。现在，双桥校区入住学生4500人，教职员工200余人。

双桥校区入驻的教学单位为通识学院。是面向全校学生开展综合素质教育的主要阵地。学校全部新生进入通识学院进行为期一年的通识教育，大二进入专业学院。通识学院下设思政教学部、人文教学部、外语教学部、数理教学部、体育教学部、信息技术教学部等6个教学部门，另设有语言文字智能培训测试中心、心理健康教育与咨询中心。专任教师145人，兼课教师50余名。这当中具有副高以上职称教师30余人。

通识学院倡导的学生生活观念为“学会学习、自主管理、健康快乐”，并坚持以知识学习为载体，以提升学生综合素质为目标，紧跟人文科学、社会科学、自然科学、信息技术、职业素养等五个方面，通过一、二、三课堂的有效衔接，积极促进学科当中的交叉、渗透和融合，遵守教育教学相融合原则，以特别要注意关注学生人格培养、学习能力、职业成长为落脚点，达到“能力强、修养好，可以融会贯通，具有社会责任意识、批判意识和创新精神”的通识教育人才培养目标。

通识学院各教学部秉承创新素质教育的观念，在基础学科的教学内容、教育模式、教学评价等方面进行了积极的改革和探索。开展为期1年的读书月活动，要求每个学生每月读1本书、参与1次演讲、完成1篇读书心得（论文）培养学生学习、阅读习惯，提高其学习能力、交流能力、写作能力。通过每月1次的英语小剧场演出提高英语学习的兴趣，锻炼其口语、翻译、阅读能力。很多学科根据网络+开展了微课、翻转课堂方法的教学，以培养学生自主学习、思考、批判、创新能力。体育教学通过专项运动技能训练+俱乐部的形式，培养其运动技能、养成其运动习惯。

重庆工程学院双桥校区唯有大一吗？

是的。

重庆工程学院是经国家教育部批准设立的一故此，工学为主的全日制普通民办本科院校。学院前身是2001年8月成立的重庆正大软件专修学院，2003年4月升格为普通高职学校并更名为重庆正大软件职业技术学院，2014年5月升格为普通本科高等学校并更名为重庆工程学院。据2019年3月学院官方网站显示，学校开设7个二级学院，本科招生专业24个，自2019年起停招专科专业。据2018年8月学院官方网站显示，学校现有专任教师780余人，具有高级专业技术职务教师234人(教授49人，副教授180余人)，占专任教师总数百分之30；具有硕士或者以上研究生学历专任教师468人(这当中，博士50人，硕士410余人)，占专任教师总数百分之60以上；

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