我什么地跟我什么地跟着父亲去树林里看鸟用，父亲,树林和鸟小练笔-华宇考试网

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我什么地跟我什么地跟着父亲去树林里看鸟用ABB式？

我（悄悄地）跟我（悄悄地）跟着父亲去树林里看鸟。

我（轻轻地）跟我（轻轻地）跟着父亲去树林里看鸟。

我（快快地）跟我（快快地）跟着父亲去树林里看鸟。

三年级语文父亲与树林和鸟小练笔？

三年级语文父亲与树林和鸟的小练笔：

《父亲，树林和鸟》这篇课文是讲述父亲带着儿子在树林里散步，并给儿子讲鸟类在树林里的知识。父亲很爱鸟，还对鸟的生活习性很认真的观察，父亲虽然看不到鸟，但是，通过，看，闻，听而清楚树林里有不少鸟，父亲还告诉我清晨是鸟快活时，也是危险时。

这篇课文反映了父亲对鸟的喜爱之情。

父亲树林和鸟中为什么我很高兴父亲不是猎人？

因为父亲很了解鸟的习性，清楚树林中是否有鸟,能闻出鸟的气味,还清楚黎明时飞离树枝的鸟容易打中，假设父亲是猎人，既然如此那，鸟在劫难逃，但父亲不是猎人，他就不会破坏大自然，鸟就可以在自然中继续成长继续飞翔，故此，“我真高兴，父亲不是猎人”。

突出了作者的爱心，他不期望父亲去打猎，反衬出父亲对鸟的喜爱，他对自然的热爱，不去破坏自然。

文章原文请看下方具体内容：

父亲一生喜欢树林和歌唱的鸟。童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有很多鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着凝神静气的像树大多数情况下兀立的父亲。

父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”我认真找，没有找到动着的那几片叶子。“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味？”“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。“黎明时，全部的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。

“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。“鸟要准备歌唱了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟快活的时候刻。”父亲说。我清楚父亲这个时候也快活。

过了几天，父亲对我说：“鸟快活的时候刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎人。

因为父亲很了解鸟的习性，清楚树林中是否有鸟,能闻出鸟的气味,还清楚黎明时飞离树枝的鸟容易打中，假设父亲是猎人，既然如此那，鸟在劫难逃，但父亲不是猎人，故此，“我真高兴，父亲不是猎人”。

父亲与树林和鸟读后感？

今天，我读了《父亲，树林和鸟》这篇文章。这篇文章主要讲述了作者的父亲对树林和鸟的深厚感情。因为喜爱鸟，父亲不需要眼睛看，用鼻子闻闻就清楚树林中是否有鸟，而且，他还清楚小鸟快活的时候刻就是唱起美妙的歌和飞向高高的蓝天。树林快活的时候刻是每天和小鸟一起醒来，舒展美丽的枝叶。小鸟危险的时候刻就是飞离树枝的那一瞬间，因为黎明时的露水打湿了小鸟的翅膀，故此，小鸟在飞离树枝的瞬间翅膀比较沉重，容易被猎人打中。

读着这篇文章，我仿佛看到了小鸟在树林间欢快的歌唱、飞翔，翠绿的树叶在小鸟的歌声中轻轻抖动，好像在为小鸟美妙的歌声鼓掌，父亲和我”静静地坐在树林边凝神静听。。。，真是一幅人与大自然和谐相处的动人图画啊！

读了这篇文章，我联想到了环境保护问题，也意识到了环境保护的重要性。有一部分人持续性地砍伐树木，破坏植被，使土地面临着沙漠化的危险，这样，生态平衡受到了破坏，森林越来越少，鸟儿们失去了美好的家园，我们人类的生活也受到了很大影响，例如，目前的沙尘暴天气更多等等，故此我们要爱护花草树木和动物，保护了它们，其实就是常说的保护了我们的美好家园。到明年植树节时，我还需要种下一棵树，因为种下了一棵树，就是种下了一片绿荫、一片期望。