小学四年级语文下册21课中的天高地阔地吃，四年级下册语文缩句解题技巧视频

小学四年级语文下册21课中的天高地阔地吃起来的天高地阔是什么意思？

天高地阔形容吃饭的场地宽敞，以天为屋，以地为桌。也指乡下人家吃饭豪爽，不拘小节，不在乎繁文缛节。在乡下，若是夏天出去散步，就可以看见不少人家在大门口吃饭，门口放一张桌，一家人便天高地阔地吃起来，既展现了乡下人家的豪放，也展示了乡下生活的淳朴、原生态。

无拘无束地吃起来，乡村人家吃饭时的情景。

四年级下册语文缩句答题技巧和方法？

答：语文缩句答题技巧和方法是保持一个句子的主谓，宾语，把句子中的用来形容的定语，和状语去除，但还需要保持句子的意思又变就行了。比如：我家住在美丽的洛阳城里。可以缩成我家住在洛阳城里。

缩句就是抓住句子的主谓宾三大中心语，删掉修饰语，组成通顺的句子完全就能够了，比如，女娲用五彩石修补好了天上的窟窿。缩句就是女娲修补窟窿。

一、缩写句子的方式和步骤

1、分辨句式，提出问题

小学四年级语文下册缩句方式

先看看这句话是写人还是写景物的，然后分析句子中主要讲解某人或某物的什么，以此找出句子的主要部分。如：“京张铁路是第一条完全由我们国内的工程技术人员设计施工的铁路。”句子描述的是京张铁路，这是条铁路，缩句后就成为“京张铁路是铁路。”

2、分析词语，比较词语，找出主要词语

有部分句子很长，修饰的部分有点多，我们就需要在哪些词语中选出主要的，才可以正确地缩句。如：“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只可以开在“草地上”，故此，“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。

3、假设是不是定句缩句，就要把否定词一起写出来，不然就可以改变句意

如：“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不可以缩成“我相信鬼话”。

4、在缩句时，“着”“了”“过”应保留在谓语后面;宾语后面的“啊”“吗”“呀”“呢”等语气词要保留

5、在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的主要内容，被字句在缩句中也应保留“被+受事体”

如：“美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。”缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。

6、要提醒小学生的是，缩句后虽然句子十分简短，但它还是个完整的句子，故此，句末一定要加上原句上的标点符号

第一，第一要读懂[关键词]，找到[关键词]画出来。

第2个步骤就是按照句意来划分层次。把多余里的部分化掉，完成缩句。重新读一遍缩写后的句子，看是不是逻辑通畅，句子通顺，再做更改。

小学四年级语文下册第一课全文的意思？

答小学四年级语文下册第一课全文的意思是描写春末夏初的美丽景色。这一课是古诗三首，比如：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

四年级下册语文第四单元古诗意思？

此古诗主题为叹息时光的流逝及生命不息，意境深远。因为古诗的作者通过对时光和生命的探索，表达了针对时间流逝的感叹和对生命不息的赞叹。此古诗所涉及的主题与大家的内心体验有着很深的关联，也启示了大家珍惜时间、把控掌握现如今的生活态度。

该单元的古诗主要讲述了大家对辞旧迎新的期许和祝福，表现了岁月轮回、生生不息的生命力。这当中《问行》寄托了对远方亲人的思念和盼望，表达了远行者的决心和勇气；《赋得古原草送别》以古原草为象征，表现出作者对朋友离别时的惆怅和深情；《登高》则展示了作者在登高途中对自然景色的深情体验，表达了对自然的敬畏之情。这些古诗语言简练、含义深入透彻，针对提高儿童的语文修养和文化素养，具有很好的启发和启示作用。

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