类似于“红色之旅”,可以先和孩子一起讨论,走过什么“红色足迹”,通过回忆,整理出手抄报的主要内容。可以写具体是什么时候、和谁、去哪里、有哪些特别好玩的、重走红色足迹有哪些意义,还有展望,类似于一篇作文。这是文字部分。记得先看一部分要求用多大的纸张做手抄报,选一种很好看的模板,规划出大约的布局,不要文字部分不够写的情况。☆ 图片部分,可以让孩子把走过的红色足迹景区里,有标志性的东西画下来,后再给手抄报加一部分装饰性图案就ok 了。☆ 手抄报重在孩子自己的参加,家长可提供帮助,如提供材料,搜索资料,与孩子一起构思,一定不要包办代替,全盘否定孩子的构思。制作手抄报的意义,不只是完成作业,更加重要的是,对知识的归纳整理、对回忆的叙事描写,还能在制作中发展审美能力!☆
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