今天我看到广大考生们在读书的途中读的是很好的,向考生们提出表扬,看到广大考生们可以在读书的途中读的这么出色,这三跟他们自己的努力是分不开的,考生们在读书的途中把一部分好用的句子都记录下来,这对你们未来的学习是有很大帮的
表扬学生读课文有感情,我们的教学目标中就涵盖了一项情感态度目标,我们在让学生读课文时一定要带着对应的感情去朗读,注重重音,读好长句子,该停顿的地方就要停顿,我们基本上你读得真棒,我都可以体会到文中人物的心情变化或者性格特点了。
你的声音真好听,你能大声读一遍吗。读的很有感情,抑扬顿挫。
读的很不错,情感到位,抑扬顿挫,不要停,加油
评语范文: 该考生从小酷爱读书,真称得上是一位名副实际上的“读书小明星”。
课间时间他在看书,放学等考生一起回家的那段等着时间他在看书,吃完晚饭休息时他在看书,有的时候,感到意犹未尽还会躲进被窝里马上看,不胜枚举的一幕幕在潜移默化之中丰富了他的知识、拓展了他的视野、而且,他也在用自己的行动将这份读书的快乐持续性传递。愿书香伴随着他和每一位考生健康成长。了解自己的兴趣爱好和特长,可以给自己制定学习计划,充分利用起课余时间,根据自己的进度向前冲,勤于思考,擅长于思考。
学生读书情况,家长应该按照学生在家里面详细的读书情况,从客观实际出发的仔细在内容框中填写。这个情况表有助于老师判断学生在家里边的读书情况,故此,家长一定要重视,千万不可以替孩子胡乱在内容框中填写。
孩子阅读,家长可以写的评语:比如:我的孩子通过阅读各种文章,弄清题意,深入思考,持续性探索,做到题目作答准确,有理有据,他(她)一步一步找到了提升阅读能力的门径.
孩子阅读,家长可以写的评语:比如:我的孩子通过阅读各种文章,弄清题意,深入思考,持续性探索,做到题目作答准确,有理有据,他(她)一步一步找到了提升阅读能力的门径.
家长的留言,无非是请你简要说说家长的观点。我考虑了几句供你参考:
1、不要停,加油,再接再砺。
2、传承传统文化,做文明礼仪标兵。
3、争当德智体美劳全面发展的好学生。
做得好这样写:
孩子我很欣慰地看到你已经在努力学习了。期望再接再励,百尺竿头更进一步。你有很大的潜力,要充分发挥。你是好样的.
我们为作为你的父母而骄傲。你一定会超越我们的希望的。不要停,加油吧!
做得不太好这样写:
不要批评指责。对孩子说:这一定是偶然的。大约是粗心导致的。你会做好的。
不要督促。鼓励和信任孩子会做好,孩子就可以做好的。要让孩子清楚读好书是他的责任不是家长的责任。前途和生活是属于孩子自己的。父母如何爱孩子也不可以代替孩子走他的人生这条漫长道路。告诉他读书好和不好的人以后到社会上的等级差别。告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩。不要详细督促让他自己具体安排假设你详细督促就喧宾夺主了。孩子会觉得学习是你的事。就算是在你督促下做了但是,是觉得为你学习而不是为他自己学习.既然如此那,但凡是失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗?
针对小孩子一定要鼓励他们才会进步才
会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信持续性进歩我们要学会做给孩子鼓掌的父母。
难道你们这些孩子们在课外阅读的途中很仔细?很努力在课外阅读的途中把一部分好的句子都记录下来,这对你们未来的学习是有一个很大的帮的,我期望你们这些考生们不要停,加油,获取更优秀的成绩,我作为家长看到你们可以有这么好的成绩,都是你们自己努力的结果
1、作为家长我很高兴看到孩子的进步,期望这个进步只是一个启动,在新学期可以继续延续,这样才可以不负老师的希望。
感谢孙老师的鼓励。
2、这学期课外书读的还是非常多的,这在阅读方面进步大。
学习上也可以自觉点了。
清楚自己每天该做什么,较之前比之,也有进步。
期望下学期,新的学年有一个新的启动。
严格根据自己制定的计划表。
尤其是语文会有错别字方面,可以有一个长足的进步。
课外阅读能广泛点,别老捧着历史看。
后一点,期望孩子别任性、性子别急躁,听妈妈把话说完先。
孩子思想开拓,引人发趣
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