二年级口语交际礼貌用语怎么写，口语交际如果有一天你走失了,你会怎么做?

二年级口语交际礼貌用语怎么写？

头次见上一面用久仰，很久不见说久违。

认人不清用眼拙，向人表歉用失敬。

请人批评说指教，求人原谅用包涵。

请人帮忙说劳驾，请给方便说借光。

麻烦别人说打扰，不了解适宜用冒昧。

求人解答用请问，请人指点用赐教。

赞人见解用高见，自己意见用拙见。

看望别人用拜访，宾客来到用光临。

陪伴朋友用奉陪，中途先走用失陪。

等着客人用恭候，迎接表歉用失迎。

别人离开用再见，请人不送用留步。

欢迎顾客称光顾，答人问候用托福。

二年级口语交际假设有一天你走失了,你会怎么做?用几句话写下来？

我去找警察叔叔帮忙，不听信陌生人，不吃陌生人给的食物，不和她们一起走。

快考试了,怎么劝不爱学习的考生,二年级口语交际？

询问他原因，还有他的想法，告诉他这样的后果，对自己负责，以后自己可以更成功，对老师负责，尊重老师的劳动成果，对其他考生负责，打扰到其他考生接受知识，两个人一起想处理的办法，使其达成完全一样，并帮监督其任务的完成

二年级口语交际课余时间做些什么怎么写？

和考生交流和老师交流

小太阳幼儿园二年级寒假作业第九题，口语交际怎么做？

要提升幼儿口语交际能力，要和幼儿多说话，和孩子一起做游戏，一起唱歌跳舞，和孩子多讲故事，让孩子们当中多接触，鼓励孩子在幼儿园里共同完成某种任务，其实就是常说的共同做某种事情，增多孩子们语言交流机会，让孩子们相互帮，这样各种多样的活动，自然而，然的就提升了幼儿口语交际能力了。

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