残疾儿童、少年主要指在视力、听力语言、智力、肢体等某一个方面存在残疾的儿童、少年,还涵盖患有精神病残疾或综合残疾的儿童和少年。 按照义务教育法,残疾儿童、少年有接受义务教育的权利,国家、社会、学校和家庭一定要提供条件保证每个残疾儿童、少年接受规定年限的义务教育。
1.按照残疾类别和接受能力,残疾儿童、少年可进入普通中小学或特殊教育学校(班)接受义务教育。 肢体残疾、稳定期的精神残疾、视力残疾中的低视力、听力残疾中的重听、智力残疾中的轻度弱智等适龄儿童和少年,可以适应普通中小学的教育方法和学习生活。依据义务教育法和残疾人保证法,担负开展义务教育任务的普通中小学一定要招收这种类型能适应其学习生活的残疾儿童、少年入学,让他们随班深造念书,不可以因残疾而拒绝招收。 盲、聋哑、中度以上智力残疾和多重残疾的残疾儿童、少年因不可以适应普通义务教育学校的教育方法和学习生活,他们还需进人特殊教育学校(班)通过特殊教育方法接受义务教育。特殊教育的课程设置、考试教材和考试教材内容、教学方式、入学和在学校念书年龄上不可以完全与普通学校一样,而一定要按照残疾人的身心特点,一定程度上调整,有增有减,因人施教,具有相当的灵活性。
2.残疾儿童、少年的入学和在学校念书年龄,还有接受义务教育的年限原则上与当地的普通儿童、少年一样,但按照情况,可一定程度上放宽盲、聋哑、弱智儿童、少年的义务教育年龄段。
3.家长应该根据入学公告的要求,送适龄的残疾儿童、少年及时入学接受义务教育。假设残疾儿童、少年因残疾或者情况特殊,需延缓入学的,或者因严重智力障碍,丧失接受义务教育的能力,需免予入学的,应由其父母或者其他监护人提出申请,经县级以上教育主管该项目的部门或者乡级人民政府的批准,可以缓学或免学。因身体原因申请免学、缓学的,需要附具县级以上教育主管该项目的部门指定的医疗机构出具的诊断证明。
4.接受义务教育的残疾儿童和少年免交学费,家庭经济困难的可向学校申请减免杂费。国家提供助学金,帮特殊教育学校的家庭经济困难的学生就学。
每个地区的深造念书条件都拥有细微的差别,但是,大多数情况下来说带上智力的评估或者医院的诊断证明完全就能够。
特殊教育学校的入学及学籍管理:
特殊教育学校招收合适在学校念书学习的义务教育阶段学龄残疾儿童、少年入学。招生范围由主管教育行政部门确定。学校实行秋季始业。
学校应对入学残疾儿童、少年的残疾类别、原因、程度和身心发展状况等进行必要了解和测评。
特殊教育学校应按照促进教育教学和学生心理健康的原则确定教学班学额。
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