校长教育教学管理亮点简短总结，名师培训心得标题怎么写新颖一点

校长教育教学管理亮点简短总结？

亮点一：以体育工作为龙头，推动学校全面发展。

创新实践早操、课间操、体育课、活动课两操两课，精心培育足球队、毽球队、篮球队、田径队、乒乓球队、排球队、健美操队、花样跳绳队、科技体育队，九大体育强化队，定期举行体育节、运动会，多次承办各级大型体育盛会，先后承办全国青少年运动兴趣培养工程开始仪式。

亮点二：以课程改革为抓手，培养全面发展人才。

全面落实“课程、作息时间、评价考试、招生行为、教学用书”五规范，开设“修身类、艺体类、活动类、拓展类、实践类”五大类70余门校本课程，并有射箭、击剑、轮滑等十几门特色课程。每天下午一个小时为校本固定时间。

亮点三：以校园文化为底色，让学生成为校园的主角

校园文化，润物无声，潜移默化，于无声处自然促进学生人格三观的形成、达成能力和意志的提升。紧跟共生教育观念，打造学校特色环境文化：校门口高高升起的红黄蓝三色球雕塑，象征学校同等特别要注意关注关爱不一样基础、不一样背景、不一样性格、不一样年级的学生，充分尊重学生的差异，针对每个学生的特点因材施教，铺设平台，放飞学生的梦想；也象征家庭、社会、学校三位一体，共同托起孩子的未来；校园里的四季园，春园玉兰淡雅，告诉学生做人要朴实无华、心灵美丽。

名师培训心得标题怎么写新奇，比较受欢迎？

机会难得,学习气氛浓厚。 参与本次培训的同志们都很珍惜本次难得的学习机会,在短时间内完成了由教育引导工作者到学生的角色转换,仔细、虚心、诚恳地接受培训,态度端正、学习专注,从教育局领导到学校校长都可以专心致志,全神贯注,仔细的聆听和记录,及时完成作业,如饥似渴地接受着新鲜的观念。

各位考生都认为机会是如此的难得,学习气氛十分浓厚,仿佛回到了学生时代。

标题:春雨滋润万物长

孙学策培训心得？

20xx年8月6日，我中心校四人有幸参与20xx年暑期全国中小学教育家型校长成长系列人流高度聚集论坛培训辅导班，先后聆听了几位专家的讲座，培训这个时间段既有理论的引领，又有实践的学习交流。虽然学习时间是短暂的，但本次高规格的培训却非常大地开阔了教育视野，收获匪浅，感触颇多。现在针对以下几方面讨论一下我们的体会：

一、理论与实践相结合

隆重的开班典礼后，我们就先后聆听了孙学策、崔其升等几位教授和专家的专题讲座，还相关于学校经营管理方面的讲座。在很多的精彩讲座中，有激动也有感动，对我启发很大，开阔了视野，提升了认识。了解到不少教育教学新变动，学到了很多教育观念。讲座涉及到学校管理、学校发展规划、素质教育、教师评价与激励、校园文化建设、与教师有效沟通、依法治校等方面，专家们理论阐述、引经据典、谈心交心，全都使我出现共鸣。他们娓娓道来，环环相扣，给人启迪，促人反省，震撼人心。既气势磅礴，恢弘大度，又紧扣实质上，详细入微。既让我们欣赏了名家的风采，又使我们饱食了无比精美的精神大餐；让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。

二、收获和感悟

通过培训我深深体会到作为一名教育引导工作者，一定要要做擅长于学习者，校长要做文化人，要做有情有智有责任的人，要做敢于改革创新的人，以人为本抓管理，打造和谐、进取的校园氛围，才可以推动学校教育教学工作的开展，促进学校持续时间发展。

（一）校长要做擅长于学习者，持续性提高自己素质和综合能力

学校的建设与发展离不开有思想、有素质、开拓进取的校长，要充分认识自己的责任，为办好教育而思，为学校发展而谋，充分发挥核心主要作用，使自己成为一面旗帜，引领凝聚教师群体。而要做好这些工作，校长一定要勤于学习，才可以做到工作有思路、有创新。在未来的工作中一定要坚持学习，要把学习当作自己职业生涯中的必需。持续性学习教育教学理论，学习课程改革理论，学习名校名师的教育思想和教学经验。看书读报学习，听课参观学习，校际交流学习。当然不仅自己学习，还需要引导全校教职工学习，创设学习型校园，打造学习气氛，持续性提升教职工的整体素质。

（二）校长要做文化人，办学的高层次是文化办学

文化办学是在制度办学的基础上对制度办学的一种超越，这当中文化管理更全面，更整体，更系统，更加重视精神内核在学校管理中的作用。既然，学校要达到文化管理，作为学校管理的首席自然要成为文化人。第一校长要成为有思想的人。文化人是思想者，校长一定要要成为思想者。校长对学校，对教育要达到思想的领导。其该院校长不仅要成为思想者，而且，也要使教师成为有思想的人。有思想的教师才会与有思想的校长交流，才会使校长的思想持续性丰富，持续性化为办学实践。第三校长要成为能研究的人。文化人是研究者，校长要成为能研究的“人，要把办学作为学问来做。要习惯于在研究状态中工作，在工作状态中研究。

（三）校长要做有情有智有责任的人

1、有情。校长要怀有感恩的心对待教师。千万不要太把自已当回事，把校长当回事，校长属于学校，属于教师，我们之故此，成为校长是因为有了教师。校长要让身边的人感到跟我干不会吃亏，不要忘记做事的人，也不能忘记人做的事。

2、有智。校长要做一个大智若愚的智者。我们要为下属创造尽量好的条件，把教师放在合适他个人成长的岗位上，让他们怀着美好的愿景，追寻自已的教育梦想。用大的宽容，

3、容忍全部的人涵盖不一样政见的人，要用智慧招安不一样政见的人，让他们为学校的蓬勃发展和进步出力。有责任。校长要知人善用，勇于担负责任。学校中层是将校长办学观念转化教师、学生的行为的转发器。针对学校中层我们一个方面要对他们办事过程进行详细指导，另外一个方面允许他们出差错，对下属差错而导致的不良后果校长要有勇气担负。

（四）校长一定要仔细“抓班子带队伍”

以人为本抓管理。校长要有良好的服务意识，当好师生的公仆，要正确处理协调好班子成员当中的工作与生活的关系，当好主管不主观，总揽不独揽，处理事务果断不武断。工作中对班子成员要信任，不猜疑，要大度。对教职工要多关心，与人为善，但要有原则性，做到大事讲原则，小事讲风格。一个称职的校长，不应成为全校做事多的人，而应成为全校做事精的人，使自己的管理更高效。校长应学会授权和分层管理、分级负责。唯有这样，才会改变手下领导及教师的积极性，学校管理定会获取理想的效果。

总来说之，通过培训，提升了自己的教育理论水平和实践能力，提升了认识，明确办学思想、办学观念是校长成就一所好的学校的重点。以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对大家的束缚，学校的蓬勃发展和进步离不开校长的引领和教师的扎实有效的工作。在未来的工作实践中要加倍努力，为打造一个和谐进取的校园氛围，打造出一个有着鲜明办学特色的学校，真正为每一位孩子的幸福人生奠基。

公务员培训心得怎么写？

几天的培训已经差不多也快要结束了，回顾几天来的学习收获，我感慨不少，收获也不少，体会也不少，主要有以下四点：一、正确对待本次培训活动，明确学习目标非常的重要。现代社会已经进入了一个法制社会时代。做为一所学校的校长一定要做到依法办学，用法律、法规详细指导我们的工作实践。

本次学习培训是国家和省里组织的全面的系统的培训，而且，有权威专家现场详细指导我们实质上工作中碰见的问题。而且，通过非常多案例深入分析全国产生的安全事故存在的原因还有处理的办法。让考生确实学到实实在在的东西。故此我第一天集中研究这个平台的使用，找来计算机老师帮忙，我弄明白后面，马上进入角色，通过听课、记笔记、论坛、发表文章等，进行网上在线交流互动，充分感受到互联网学习给我带来的乐趣。

记得周六周日两天，我在家一天没有出门，一直在计算机旁学习，交流，一做就是哪些小时，到了晚上，我发现我的颈椎病都犯了，老婆给我涂上点药，算是缓解点。在学校里，我一边在计算机上学习，一边具体安排工作，尽可能吩咐下属去做。基本上，这点我佩服金校长，她对待每件事都是仔细，尽管这样的名校、大校，事情很多，她努力达到好，他做到了。

我真佩服她！二、本次学习培训形式新奇，比较受欢迎、开放，促进考生自主、合作交流学习。远程教育培训，我还是首次参与的。第一，我发现利用互联网学习，考生可以随时在单位和家里学习培训。本次培训明显的是采用了网络在线集中学习与自学相结合，以自学为主。

让考生按照自己的需有重点地学习研究。就拿我来说，我对校园伤害事故处理上比较迷茫，也很感兴趣。我反复听了张文教授的讲座，我深入透彻理解的伤害处理的原则方式，从中我提出了新的课题，就是学校现在处理学生伤害事故是没有一个很好的法律法规做依据，如何介定学校责任大小，赔偿多少的问题？有的时候，和家长出现争端，无能为力。

其次，通过互联网的学习管理平台，能有效地控制制约考生一定要遵循学习时间，完成规定的学时，有的时候，看上去比目前当面培训管理效果都要好一部分。还有，平台软件的设计十分先进、科学。通过学习公告信息、个人主页、班级主叶作业、在线课堂、评论、发表文章、论坛等学习形式，方便考生学习交流，也促使考生可以“学与用”的结合，既有自己的学习中的感悟和工作中的经验，又有他人对你的文章或帖子有不一样的见解，我们可以相互交流，相互提升。

这是此次学习大的亮点。二、本次学习培训的主要内容系统、全面，专家报告详细指导性十分强。从纵向看，此次具体安排了《真真切切做好中小学安全管理工作》，《学校卫生安全的预防和突发公共卫生事件的处置与对策》，解读《学生伤害事故处理办法》，《加强中小学校交通安全教育和校车管理工作》，《进一步做好学校消防安全工作》，《如何做好中小学校园及周边治安工作》六个专题，系统全面地涵盖了学校安全工作，而且，配备了对应的视频课堂、讲课概括地叙述纲目、要点的公文 、专题讲义、辅助资料、作业考查、辅助视频影视菜单，供考生选用。

从每个主题内容看，专家能站在中国的搞处，审视全国大的范围，汇集非常多的典型安全事故案例，分析了事故出现的特点、原因，总结了安全事故预防与处理的有效方式，指出了现目前我们国内中小学安全工作实质上的困难，也提出了个人的建议和要求。我想，这针对我们这些考生在未来实质上工作中一定大有很大帮助的。

四、本次培训成效显著，一定会详细指导我们的实质上工作。一是提升了对学校安全工作重要性认识，提高了我对作好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过广大专家列举非常多伤亡数据，我看到每一年中小学生死亡人员数量十分可观，令人心痛。为我们每个校长敲响了警钟，修改变了过去觉得，安全工作“说起来重要，干起来次要，干完了不要”的错误看法，明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参加、各负其责。

二是系统、全面了解了安全事故出现的特点，懂得了学校安全工作的管理原则、方式和途径。任何事物都拥有起规律可寻，只要我们把控掌握了，完全就能够处理。我们的专家给了我们很好的回答。如：郑增仪教授告诉我们如何做好中小学安全工作，提出了不少详细方式和要求；张文教授告诉我们出现与校园相关的学生伤害事故如何处理；廖文科学教育授讲做好学校传染病预防工作的基本要求；李江平教授为我们分析了今年中小学生交通事故有这么哪些特点：公安部消防局罗秀华大校怎样搞好学校消防安全管理给我们指出方向；后姚爱国为我们分析了现目前危害中小学及周边安全的特殊治安问题存在的重要因素。

基本上，这些报告我们假设仔细学习，思考一定会带来一定收获的。答案补充

安全培训内容丰富，系统讲解了国家安全生产法，先进的安全管理观念，并列举了非常多国内外安全案例，作为一名安全员受到很大教育，感受很深。对自己的职责有了更深入透彻的理解和感悟。 通过罗云教授的安全知识培训，针对安全生产有了更深的理解：为了加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保证人民群众生命和财产安全，促进经济发展，应遵循安全生产法。

安全生产管理，自始至终坚持安全第一、预防为主的方针。在正常生产组织途中一定要遵循相关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产责任制度，完善安全生产条件，保证安全生产。取得安全生产保证的权利，并需要依法履行安全生产方面的义务。灵活应用安全管理的五种手段；督促，检查,落实本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；组织制定并开展本单位的生产安全事故应急救援预案；答案补充

及时、认真报告生产安全事故。

对从业人员的要求：进行安全生产教育和培训，严格执行四级安全教育，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉相关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握并熟悉本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不可以上岗作业。在采取新工艺、新技术、新材料或者使用新设备，一定要了解、掌握并熟悉其安全技术特性，采用有效的安全防护措施，并对从业人员进行针对的安全生产教育和培训。

对本单位的特种作业人员一定要根据国家相关规定经针对的安全作业培训，获取特种作业操作资格证书，才可以上岗作业。针对新建、改建、扩建工程项目标安全设施，一定要与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。要求从业人员严格执行本单位的安全生产规章制度和安全操作规程；并向从业人员认真告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施还有事故应急措施。

答案补充

需要按照本车间生产特点，对安全生产现场进行常常性检查，每天的工作可以在现场，对检查中发现的安全隐患，需要马上处理；不可以处理的，需要及时报告本单位相关负责人。检查及处理情况需要记录在案。通过安全培训教育，运用心理学，使员工提升安全技能，安全意识，消除侥幸心理，杜绝违章行为。

新的安全管理观念：罗云教授讲解了一部分新的安全管理观念，从历史学的视角阐述了安全哲学的概念；系统化安全；实质化安全；安全系统理论；控制论原理；信息论原理；行为科学原理；激励理论；事故系统要素；影响人的安全行为的因素；人的安全素质分析；事故心理学；事故损失分析；现代安全管理技术；安全管理的科学手段；安全评价等方面的主要内容。

答案补充

这些新的安全管理观念给人耳目一新的感觉，我作为安全员更要快速提升自己的安全技能，把这些新的管理技术和方式，在实质上工作中进行灵活运用。坚持以人为本，强化管理，尽量地提升实质化安全，提升全员安全意识，规范人的不安全行为，杜绝各自不同的习惯性违章行为，消除安全隐患，尽自己大的努力为员工提供一个良好文明，安全的生产环境。

做好单位安全生产的安全保证工作。

努力学习，踏实肯干，做焦裕禄式的好干部。

我需要承担的道路是一条有着风雨，但又有着彩虹的道路，但我相信我会在以后的日子里持续性的学习，总结经验教训，取长补短，在实践中持续性的完善自己。

校长如何评课？

作为一校之长，听评课是教育教学中一定不可以缺少的重要一环是抓好学习质量的保证。既然如此那，校长如何听评课呢？该怎样听？又该怎样评呢？

1.有计划地听评。学期启动，针对听评课有一个合理地计划和具体安排，可以从被听课人、听课的主要内容、听课时间、参加人员、需处理的问题、值得借鉴的经验、推出的典型等方面，有一个统一的部署。然后根据计划有条不紊地进行。

2.有目标地听评。校长听评课，不可以纯粹地作为一项常见内容去进行，而是应有一定地目标性，其实就是常说的为什么听、怎样听、听什么，例如：课堂改革、创新；新课题开展；音体美上课模式探索；上课组织管理情况；把控掌握考试教材程度；课堂教学效果；学生接受掌握并熟悉情况等等。

3.分年龄段听评。可以按照目前的实际情况，考虑根据不一样教师的年龄层次，分老、中、青三个年龄段分别去听评。校长通过听课，比较，总结，鼓励各位考生相互学习借鉴：中年教师大多是主要力量，要起带头作用，鼓励年轻的向年老的教师请教学习，年老的也不可以默守陈规，要擅长于积极创新，共同努力提升上课水平。

4.分科目听评。组织带着某一学科的老师集体听课。这样，各位考生因为对这一领域更熟悉，才能够带来一定比较，能仁者见仁智者见智，更擅长于取长补短，共同促进提升。校长本身也可以从他们的评议中得到了解和启示，心中有数，针对以后的工作具体安排也可以有的放矢。

5.有重点地听评。针对要培养和推出的学科带头人、教学能手、科研先进等教师，要重点听、多听，并组织其他教师参加听评、详细指导，共同发现问题、抓细节、找准切入点、把控掌握重点、调整课堂气氛、圆满完成教学目标，确实上出一堂优质的课。

6.走出去听。校长不但要听本校、本镇教师的课，还需要听外校、外乡镇乃至外省教师的课。这样才可以把好的先进的经验带进来，反馈给自己的老师，为提升教师授课水平进一步提高教育教学质量夯实基础。

7.全方位评。不论哪种形式和内容的听评课，校长都要有自己对这节课的中肯评价。从评教案、评老师、评课堂、评教法到评学生、评效果......不但要从客观实际出发，还需要商榷激励，这样才可以有效提升教师的工作热情和积极性，优化课堂教学。

8.及时反思。每一次听评课后，校长都应对本次听评课做一深入详细的反思，以便总结、改进，这样才可以及时发现问题、分析问题、研究策略、处理问题，促进教师成长和发展，提升教师授课质量和课堂效率，让学生达到满意的学习效果。

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