教育行动策略有哪些，如何加强学生政治思想教育工作

教育行动策略有什么？

未成年人思想道德建设，不仅是事关建设中国特色社会主义事业后继有人的“战略工程”“期望工程”，也是涉及千家万户切身利益的“民心工程”“德政工程”，更是构建和谐社会，促进经济社会全面发展、人的素质全面提升的“基础工程”“实事工程”。面对这样一项长时间而艰巨的任务，结合我校在思想品德教育方面的规划还有笔者自己的教育实践，总结出了以下行动策略。

　　立足行为习惯教育，行为塑人。思想决定行为，行为决定命运。在传授基本的思想品德知识基础上，从学生外显的行为习惯培养出发，落实养成教育，培养学生行为规范和文明礼仪。开展系统的法制教育，通过演讲赛、社会调查等形式，养成良好的遵纪守法习惯。学校与每个教师签署“一岗双责”承诺书，重视教师教学途中的育人责任，让教书育人成为每个老师的自觉行动。

　　重视自我保护教育，自主立人。初中生处在自我意识的形成阶段，学会自我管理能力相对重要。我们学校注重提高学生的自我保护意识，提升自我保护的能力。学校21世纪初倡导和建立“警校共建”制度，每个学期都要邀请一部分专家学者、警察律师到学校开办专题讲座，让学生形成安全防范意识，掌握并熟悉自我保护的方式与技巧，学会运用法律武器维护自己的合法权益。

　　加强心理教育与一对一辅导，心理强人。帮教师初步掌握并熟悉心理学基本知识和心理干预手段，提高教育的效度。广泛开展谈心活动，要求心理老师和班主任与有关学生很小一部分谈话，每周至少一人次，做好谈话记录，学校心理咨询室存档。建设专业的心理咨询室，打造舒适的谈心空间，激励学生主动谈论成长的烦恼。促进师生当中情感交流，密切师生关系。

　　打造校园文化活动，境界育人。利用“5·12”汶川大地震灾区灾后重建机会，我校联合省内5地市40多所中小学校，领衔申报了“有关5·12地震灾区初级中学校园文化建设调查”省级重点课题。重点逐步递次推动了班级文化建设，创新学校社团活动，开展助你成才献爱心活动、科技创新暑期实践活动、体育艺术节活动等一系列主题活动。以活动为平台和载体，丰富校园文化内涵，达到以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人的目标。

　　优化社区和家庭教育，联合育人。从培养下一代这一战略高度出发，加强社会治安综合治理，优化育人环境，形成教育合力，共同培养好青少年一代。加强“家校联系”制度，充分利用网络、校讯通等平台，使学校教育家庭教育形成合力；学校定期不定期地举行形式多样的家长会，有效详细指导家长，提升家庭教育水平。

　　信息时代，各自不同的信息资源丰富，价值观多元，学生成长的环境越来越复杂，德育工作挑战与机会和可能并存。教育的管理者和一线教师要改变一切教育资源，利用一切教育时机，适应新形势，处理新问题，主动出击，重视学生思想品德教育，引导未成年人健康成长、成才。

如何加强学生政治思想教育？

一、重视班风建设，培养德育基地。

二、明确教师职责,发挥身教重于言教的作用。

三、坚持正面教育、启发诱导学生改正不良思想行为。

四、通过课内外实践活动，培养学生积极进取、乐观向上的精神。思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目标、有计划、有组织的影响，使他们形成满足一定社会想求的思想品德的社会实践活动。思想政治教育专业是我们国内不少大学开设的专业。该专业培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的针对人才。该专业学生主要学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和思想政治教育专业的基本理论和基本知识，受到思想政治教育专业技能与方式的基本训练，掌握并熟悉从事思想政治工作的基本能力。

个人思想道德发展目标？

例如说大学生的思想道德素质目标，有很强的上进心，有批评与自我批评，培养了正确的人生观和价值观措施完善德育体系，大力宣传并践行社会主义核心价值观注意校园文化建设，加强师德建设德育教育与时俱进，建设大四这点格局，提高家庭教育环境思想政治素质是指个人在一定的思想政治观念，道德规范的指引一下在其行为中所表现出来的相对稳定的心理特点，思想倾向或者是行为特点的总和

1．道德规范方面的目标

关心学习。懂得学习的中学生的主要任务，学习不仅是自己的义务又是自己的权利；学习目标明确，学习态度端正，培养科学精神、科学态度，学习科学的学习方式。

关心他人，尊重、爱护、帮他人。

热爱班级和学校集体，爱护集体荣誉；具有国家利益、集体利益和个人利益相结合的社会主义集体主义精神。

培养劳动观念，积极参与劳动，有良好的劳动习惯，有很强的生活自理能力和艰苦奋斗的思想作风。

遵循公民道德，懂得现代文明的生活方法和交往礼节。

确立关心环境的意识，保护环境。

2．思想规范、政治规范方面的目标

热爱祖国、热爱家乡、关心家乡建设。

有民族自豪感、自尊心。

拥护、热爱中国共产党。

懂得社会主义初级阶段党的基本路线的主要内容，正确认识社会主义建设与改革、开放的形势，具有与祖国休戚与共的感情，有振兴中华、建设家乡的事业心和责任感，可以把个人前途与社会主义建设的需结合起来。

具有现代意识，惜时守信，重视质量，讲求效率，高质量服务等与发展社会主义市场经济相适应的思想观念，并能进一步培养和发展社会主义市场经济相适应的价值观念、公平意识、竞争意识、合作意识和改革开放意识。

有基本的民主意识与法制观念，知法，守法。

相信科学，反对封建迷信和陈规陋习，有独立思考、从客观实际出发、

勇于创新的精神。

能初步运用马克思主义观点和方式观察分析社会情况。

（二）思想品德心理的蓬勃发展和进步目标

思想品德的知、情、意、行诸方面心理素质得到和谐发展。

具有义务感、责任感、诚实、正直、关心别人、珍惜友谊、守信、自尊、自主性、积极进取、勇敢、乐观、毅力、自制力、好学、勤奋、刻苦、仔细、爱惜时间、喜欢思考等良好心理品质。

（三）思想品德能力发展目标

1．思想品德认识能力

具有以道德思维为主，涵盖对大家当中道德关系、思想关系、政治关系，进行认真分析、综合、比较、抽象、概括的能力还有道德判断、道德推理的能力。其实就是常说的具有在实质上生活中表现出的道德评价能力，对社会思潮的分析、评价能力，对社会信息的辨析筛选能力，对社会政治的定向能力，对行为后果的预测能力等。

班子建设有什么内容？

房子建设的主要内容涵盖思想政治建设，组织建设，作风建设，制度建设，能力建设。

思想政治建设就是要加强学习，提升政治所站的位置。组织建设就是要打造一只过硬的班子队伍。作风建设就是要有扎实的工作作风。制度建设就是有相配套的管理制度。能力建设就是要有过硬的领导本领。

领导班子建设涵盖以下哪些内容：一、领导班子内部团结建设。二、民主集中制建设，达到决策的民主化、科学化。三、“三重一大”制度执行情况。四、领导班子年龄、专业结构建设。五、贯彻十二五规划情况。六、执行企业科学发展观情况。

教师培训计划和目标怎么写？

美容师没啥目标的，有也不会写给店长看，例如2年做到店长，3年开自己的店……故此，随便扯点别的就行，例如手法达到国际一流水平，话术牛过市长秘书……反正吹牛不上税。 做美容多交流

小学教师培训工作计划(一) 一、详细指导思想 以全国农村教育引导工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于贡献，开拓创新，可以适应新时代要求的教师队伍，整体提高我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。 二、目标与任务 1、加大教师职业道德教育力度，根据上级对教师的详细的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的"爱岗敬业，乐于贡献，团结协作，和谐进取"精神。 2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首先位置，努力提升教师学科专业知识水平。 3、以新课程培训为重点，根据新课程的要求，积极组织我校教师参与新课程理论培训，帮教师培养新的课程观念，形成新的教学观。 4、扎实逐步递次推动教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师"粉笔字、板画、钢笔字"的基本功培训。 5、加大教师的教育科研培训力度，采取"专题讲座，教研论坛，个人自学"等形式。 6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要处理教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学打造一个和谐宽松的工作中所身处的环境。 7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平持续性提升，出现管理效益。 三、管理办法 1、加强领导 学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，详细培训由教导处负责。 2、加强管理与督查 学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。 四、详细措施 1、教导处牵头，系统组织本校教师举行新课程知识还有现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，努力提升教师的新课程观念，同时加强现代教育技术在学科学教育学中的作用。 2、坚持以校为本，按照学校的实践情况，组织我们全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与详细指导。 3、充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，持续性充实，完善互联网设备，加强教师信息技术培训，提升教师的应用水平。 4、积极推荐教师参与各种培训与教学教研活动，并加强管理，做到"学有收获，学以致用",而且，教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验体会。 5、开放学校图书室，学校定期购置有关教育教学理论图书，并向我们全体教师提供书目，要求每期教师至少仔细阅读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出有关读书笔记。 小学教师培训工作计划(二) 一、详细指导思想： 以科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实质上，立足于全面提升教育教学质量，着眼于提升教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，努力构建学习型的教师组织。 二、整体目标： 1、提升思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。 2、以新课程标准的开展为切入点，促进我们全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方法和教学手段，提高知识更新与拓展。 3、加强教研活动的开展，提升教育教学科研能力，提高创新意识和自我发展能力。 4、建立健全有效合理的机制，开展"青蓝工程",加强青年教师培训，促进青年教师及时成为"青年骨干教师". 5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。 三、详细目标任务及措施： (一)教师全员培训： 目标：通过培训，提升我们全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进我们全体教师教育理论、教育方式、教学手段的转变。 内容：政治思想与师德教育。 方法：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实质上，为提升教师开展素质教育的能力服务)。 时间具体安排：每教研时间。 (二)新课程标准培训： 目标：进一步理解课程改革的详细指导思想、改革目标还有新课程标准所反映的观念，帮教师了解各学科课程改革的突破点还有对教学的建议，使教师能从而为依据，在对考试教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定对应的教学及评价策略。 内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。 活动形式：以单位集中学习与自学相结合。 时间：每周业务学习、各教研组活动时间。 (三)教师信息化培训： 目标：要求教师达到"四会":会文字处理，会制作简单的课件，会网络查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和互联网资源。 方法： 1、定期开展教师电脑知识及实质上操作的培训。 2、采用定期练习及考查的办法相结合。 (四)教师读书活动： 目标：要求40周岁以内的教师每月读两本书;40周岁以上的教师每月读一本书。 内容：优秀学科书籍。 方法：教师自学与集体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、"书走动"起来等活动改变教师读书的积极性。 (五)教研与科研活动： 目标：通过教科研活动的开展，我们全体教师中的学科带头人、教育教学能手要占教师总数的10﹪—15﹪，骨干教师要占教师总数的60﹪，中青年教师参加课题研究的达到50﹪，中青年教师要熟练掌握并熟悉并运用多媒体互联网技术辅助教学。 内容： 1、每学期集中组织教师集体学习各科《课程标准》、《教学常见》及相关的教育教学理论的文章等。 2、继续加强校内、外教研活动，坚持教师要走出去、请教师走进来的教学活动。 3、开展"人人上一堂好课"的活动，组织一次全校性的教学评优活动。 4、每学期组织一次教学开放日活动。每一次活动时家长、教师参加听课、评课，共同探讨教法与学法，持续性丰富认识，提升教育教学水平。

小学教师培训工作计划(一) 　一、详细指导思想 　　以全国农村教育引导工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于贡献，开拓创新，可以适应新时代要求的教师队伍，整体提高我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。 　　二、目标与任务 　　1、加大教师职业道德教育力度，根据上级对教师的详细的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的"爱岗敬业，乐于贡献，团结协作，和谐进取"精神。 　　2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首先位置，努力提升教师学科专业知识水平。 　　3、以新课程培训为重点，根据新课程的要求，积极组织我校教师参与新课程理论培训，帮教师培养新的课程观念，形成新的教学观。 　　4、扎实逐步递次推动教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师"粉笔字、板画、钢笔字"的基本功培训。 　　5、加大教师的教育科研培训力度，采取"专题讲座，教研论坛，个人自学"等形式。 　6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要处理教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学打造一个和谐宽松的工作中所身处的环境。 　　7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平持续性提升，出现管理效益。 　　三、管理办法 　　1、加强领导 　　学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，详细培训由教导处负责。 　2、加强管理与督查 　　学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。 　　四、详细措施 　　1、教导处牵头，系统组织本校教师举行新课程知识还有现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，努力提升教师的新课程观念，同时加强现代教育技术在学科学教育学中的作用。 　　2、坚持以校为本，按照学校的实践情况，组织我们全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与详细指导。 　　3、充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，持续性充实，完善互联网设备，加强教师信息技术培训，提升教师的应用水平。 　　4、积极推荐教师参与各种培训与教学教研活动，并加强管理，做到"学有收获，学以致用",而且，教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验体会。 　　5、开放学校图书室，学校定期购置有关教育教学理论图书，并向我们全体教师提供书目，要求每期教师至少仔细阅读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出有关读书笔记。 　　小学教师培训工作计划(二) 　　一、详细指导思想： 　　以科学发展观为指针，结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实质上，立足于全面提升教育教学质量，着眼于提升教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，努力构建学习型的教师组织。 　　二、整体目标： 　　1、提升思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。 　2、以新课程标准的开展为切入点，促进我们全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方法和教学手段，提高知识更新与拓展。 　　3、加强教研活动的开展，提升教育教学科研能力，提高创新意识和自我发展能力。 　　4、建立健全有效合理的机制，开展"青蓝工程",加强青年教师培训，促进青年教师及时成为"青年骨干教师". 　　5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型的转变。 　　三、详细目标任务及措施： 　　(一)教师全员培训： 　　目标：通过培训，提升我们全体教师思想政治素质、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教育行为。促进我们全体教师教育理论、教育方式、教学手段的转变。 　　内容：政治思想与师德教育。 　　方法：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实质上，为提升教师开展素质教育的能力服务)。 　　时间具体安排：每教研时间。 　　(二)新课程标准培训： 　　目标：进一步理解课程改革的详细指导思想、改革目标还有新课程标准所反映的观念，帮教师了解各学科课程改革的突破点还有对教学的建议，使教师能从而为依据，在对考试教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定对应的教学及评价策略。 　　内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新课程培训学习材料等。 　　活动形式：以单位集中学习与自学相结合。 　　时间：每周业务学习、各教研组活动时间。 　　(三)教师信息化培训： 　　目标：要求教师达到"四会":会文字处理，会制作简单的课件，会网络查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和互联网资源。 　　方法： 　　1、定期开展教师电脑知识及实质上操作的培训。 　　2、采用定期练习及考查的办法相结合。 　　(四)教师读书活动： 　　目标：要求40周岁以内的教师每月读两本书;40周岁以上的教师每月读一本书。 　　内容：优秀学科书籍。 　　方法：教师自学与集体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、"书走动"起来等活动改变教师读书的积极性。 　　(五)教研与科研活动： 　　目标：通过教科研活动的开展，我们全体教师中的学科带头人、教育教学能手要占教师总数的10��―15��，骨干教师要占教师总数的60��，中青年教师参加课题研究的达到50��，中青年教师要熟练掌握并熟悉并运用多媒体互联网技术辅助教学。 　　内容： 　1、每学期集中组织教师集体学习各科《课程标准》、《教学常见》及相关的教育教学理论的文章等。 　　2、继续加强校内、外教研活动，坚持教师要走出去、请教师走进来的教学活动。 　　3、开展"人人上一堂好课"的活动，组织一次全校性的教学评优活动。 　　4、每学期组织一次教学开放日活动。每一次活动时家长、教师参加听课、评课，共同探讨教法与学法，持续性丰富认识，提升教育教学水平。

办机构需什么条件？

申办社会培训机构的市直社会组织或个人，需要具有法人资格。

申报材料：

1、申请筹设社会培训机构，举行者应该向审批机关提交下方罗列出来的材料：申办报告，内容需要主要涵盖：举行者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等；举行者姓名、住址或者名称、地点位置；资产来源、资金数目金额及有效证明文件，并载明产权；属捐赠性质的资产须提交捐赠协议，载明捐赠人姓名、所赠财产数目金额、用途和管理方式及有关有效证明文件。

2、申请正式设立社会培训机构，举行者应该向审批机关提交下方罗列出来的材料：筹设批准书；筹设情况报告；学校章程、首届学校理事会、董事会或者其他决策机构组成人员名单；学校资产有效证明文件；校长、教师、财会人员的资格证明文件等。

办理程序

1、具备申办民办职业培训学校的市直社会组织或个人提交相关材料向市级劳动保证部门申请筹设；

2、审批机关同意筹设的，发给筹设批准书；

3、申请正式设立民办职业培训学校的，举行者提交相关材料向市级劳动保证部门申请设立，审批机关在官方要求的时间内做出是不是同意的决定，并送达申请人；

4、审批机关对正式设立的民办职业培训学校发给办学许可证；

5、民办职业培训学校获取办学许可证后，依照相关法律、行政法规到登记机关登记；

6、具备办学条件，达到设置标准的，可以直接申请正式设立，并提交正式设立时应提交的材料。

法定代表人需要是具有境内常住户口、具有完全民事行为能力的中华人民共和国公民,并满足企业法定代表人登记管理的相关规定,且未因犯妨害国(边)境管理规则和程序罪受过刑事处罚;

3.

中介机构的工作人员不可以少于5名,这当中一定要具备专业资格的外语、法律、财会等主要工作人员。 工作人员一定要具有完全民事行为能力的中华人民共和国公民或境外人员,且未因犯妨害国(边)境管理规则和程序罪受过刑事处罚;

4.

主要负责人是指中介机构的董事、总经理、副总经理,需要是具有完全民事行为能力的中华人民共和国公民或境外人员,且未因犯妨害国(边)。

大多数情况下地，申请举行校外培训机构应具备下方罗列出来的基本条件：

有满足有关法律法规及规章、规范性文件要求的举行者。

有合法的名称、规范的章程和必要的组织机构。

有满足有关法律法规和规章要求的内部管理制度。

有满足规定任职条件的法定代表人、校长（行政负责人）及主要管理人员。

有与培训类别、层次及规模相适应的教师队伍。

有和刚才开办校外培训机构相匹配的办学资金。

有和刚才开办培训项目及规模相适应的办学场所及设施设备。

有和刚才开办培训项目相对应的课程计划及考试教材。

法律法规及规章规定的其他条件。

有的省市还会强调其他基本条件，如广东要求应具备“党团组织设立及开展活动的工作方案”。

（二）举行者条件

校外培训机构的举行者为国家机构以外的法人或自然人，且要求中小学校不可以举行或参加举行校外培训机构。

举行者大多数情况下划分为以下3种形式：

1、法人

（1）有中华人民共和国法人资格。

（2）信用状况良好，未被列入相关经营（运营）异常名录或严重违法失信单位名单，全都良记录。

除上面说的两条件外，大多数省市还需要求法人举行者的法定代表人（这里不是指培训机构的法定代表人）具有中华人民共和国国籍，在中国境内定居，信用状况良好，无犯罪记录，有政治权利和完全民事行为能力。

2、自然人

（1）有中华人民共和国国籍，在中国境内定居。

（2）信用状况良好，无犯罪记录。

（3）有政治权利和完全民事行为能力。

3、联合办学者（指两个以上国家机构以外的法人或自然人联合举行校外培训机构）

需要签署联合办学协议，明确各方出资数目金额、权利义务和争议处理办法等内容。

（三）场所条件

1、《意见》之要求

（1）校外培训机构一定要有满足安全条件的固定场所，同一培训时段内生均面积不小于3平方米，保证不拥挤、易疏散。

（2）场所一定要满足国家有关消防、环保、卫生、食品经营等管理规定要求。

（3）校外培训机构可以通过为参训对象购买人身安全保险等必要方法，防范和化解安全事故风险。

2、地方要求

（1）民办教育培训机构需要具有与办学项目和办学规模相适应的办学场所，需要规避影响学生身心健康和可能危及学生人身安全的场所。

（2）有部分省市细化了建筑面积、租赁期限等要求：

（1）教学用房建筑面积很多于办学场所总建筑面积的2/3。

（2）应提供清晰的办学场所的房屋产权证明材料。

（3）校外培训机构注册地实质上使用的办学场所总建筑面积：上海、广东、山东、广西要求很多于200平方米；河北要求很多于300平方米；北京要求大于300平方米（不含300平方米）。

（4）如场地系租赁，应签署的租赁合同期限：上海、山东、广西要求很多于2年；北京、广东、河北要求很多于3年。

（5）不允许作为办学场所：北京不可以使用地下室、居民住宅等；山东不可以使用租赁或借用中小学校校舍、场地、居民住宅等；广西不可以使用危房、厂房、地下室、车库等。

（6）寄宿制机构：上海（对文化教育类机构）、山东、河北要求需要配备与寄宿学生规模相匹配的阅览、生活与运动场所。针对宿舍面积，上海要求生均宿舍建筑面积不可以少于6.5平方米，山东要求其生均宿舍使用面积不可以少于3平方米。

3、教学点

校外培训机构在法人办学许可证所记载地点位置之外的场所，开展培训活动的，需要依法依规设立教学点。营利性培训机构设立教学点，需要按工商行政部门的相关规定进行分公司登记。申请设立教学点的民办培训机构，除需要具有很强办学实力、达到对应信用等级外，其拟设立的教学点需要具有以下条件：

（1）具有符合相关规定和要求的办学场所及对应的教育教学设施。

（2）配备专职负责人及对应的管理人员，其任职条件参照民办培训机构校长（行政负责人）及主要管理人员的任职条件执行。

（3）配备可以满足教育教学需的教师队伍。

（四）师资条件

1、《意见》之要求

（1）校外培训机构一定要有相对稳定的师资队伍，不可以聘用中小学在职教师。

（2）一定要遵循宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德和对应的培训能力。

（3）从事语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训的教师应具有对应的教师资格。

（4）培训机构需要和刚才聘人员依法签署聘用合同、劳动合同或劳务协议。

（5）聘用外籍人员须满足国家相关规定。

比如，国家对外资语言类培训机构中的外国籍教学人员就有有关规定：按照《有关做好外商投资营利性非学历语言类培训机构审批登记相关工作的公告》，这种类型人员应具有良好信用记录，具有满足语言教学特点的有关国际语言教学资质认证，并获取对应的外国人工作许可证。

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