初中暑假班班主任怎样转化学生，转化后进生的成效有哪些

初中暑假班班主任怎样转化学生？

后进生的教育转化工作是班主任的一项重要内容，一个班几十名学生每个人都拥有自己的优点缺点，班主任可以在开展集体教育活动的同时，做好很小一部分教育引导工作，尤其是后进生的教育转化工作。我本着学习探究的目标，拟对这一问题做些概略分析。

一、原因及影响

后进生之故此，原因是复杂多样的，从后进生的思想、品德、心理素质上看，总体有以下几种：

1、散。有的学生养成了自由散漫的坏习惯，不愿受学校纪律、规章的管束，不服从班主任和科任教师的管理。上课爱作小动作，严重者无故旷课不到校。

2、懒。家庭条件好的学生和独生孩子易犯这样的毛病。学习怕苦、作业不可以及时完成、干活时躲着不去找理由。

1、老师一定要鼓励学生喜欢学习，主动学习。

差生多数都是因为厌学严重，学习非常被动，根本一点都不爱主动学习。我建议，差生一定要转变自己的观念，学习尽量主动一部分，例如课前主动预习，上课尽量别走神，课后努力完成当天的作业。

2、老师帮孩子转变学习方式，掌握并熟悉正确的学习方式，提升考试成绩。

还有一部分差生，也愿意学习，但成绩就是不好，这部分学习的原因就是学习方式错误，效率太低导致的。转变方式：多学习一部分好的学习方式，养成一部分好的学习习惯，坚持多学、多做，方式正确了，学习效率就可以提升，考试成绩就可以变好。

3、老师要求学生一定要养成以下哪些好习惯，因为好习惯是成功的帮助器，坏习惯是成功的绊脚石。

转化后进生措施及主要成效？

后进生转化措施及成效：

一、多看成绩和积极因素，少看缺点和消极因素，那怕有一点点成绩就要肯定和鼓励，提高其自尊心、上进心。

二、多表扬少批评。看到一点进步就要表扬，帮其培养威信；针对其错误尽可能不在公众场合批评，背后以爱扶心态指出，促进其进步和转变。

三、做好周围特别表现好的考生的工作，不要看不起他，要亲近他、帮他，做知心朋友。

四、故将他进步和转变成效及时通报给家长，协同家长一起多鼓励、多关心，看到其进步，促进其不要停，加油，争取更大进步。

后进生存在问题及转化措施？

问题:

1.缺少自信心。

2.对学习不仔细，考试成绩差。

3.生性懦弱，性格叛逆。

4.性格孤僻，不喜欢与人交流。

措施:

1.培养后进生的自信心。唯有培养起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。

2.要用科学的方式教育后进生。

3.对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。

4.班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在每次学习的时候专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。

5.作为班主任一定要想方设法培养学具有坚强的意志。

6.家庭的配合是转化后进生的外部条件。

后进生转化措施和办法？

1.

动之以情,消除戒备心理 教育实践告诉我们,爱是一种效果是好的教育手段,教师情感可以温暖一颗冰冷的心,可以使浪子回头,当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切希望时,他们将亲其师而信其道。因为这个原因,针对后进生来说,要动之以情,消除戒备心理,唯有满腔热情地对待每一个学生,尤其是每一个后进生,给他们以无私的、真诚的爱,学生有困难时及时关心帮,使他们感到班集体的温暖、老师的关怀,进一步达到感化他们、教育他们的目标。

2.

尊重信任,平等对待是转化后进生的重点 教师需要多花一部分时间了解后进生,尊重、信任后进生,理解他们,一步一步消除他们的疑惑和不解和自卑心理,唤起自尊心,培植自尊心。在课堂上优先对待他们,不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生,时时处处为他们着想。 面对调皮捣蛋的学生时,教师要有涵养,不用太紧张躁冲动,要机智地巧妙地让问题得到妥善处理,激起他

一是不歧视，一视作仁。

二是润物细无声，长时间坚持，耐心帮，一步一步感化。

三是打造良好的班级氛围，先进带后进。

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