有问有答,问题回答相连
有问有答,答问相连:要问什么答什么,所答句子一定要与问句相连,不可以答非所问,问句的时候态决定答语的时候态,一定要认真审题。一部分按照答语推问句的题,要按照答语反推问句,问句要和答语有联系、相关系。
尽可能用短句,可能有部分句子实在不会写,或者没有把控掌握把完整的句子写对,完全就能够用一部分省略句表达,
例如:Why? What? How many? How much? 等句子,只要满足题意,不会扣分。
假设能找产生成的句子,就不要去自己造句子,标准的句子是容易成绩的,造出的句子一是可能有语法错误,二是可能生硬致使老师判错,不给分
A: Excuse me, is a library nearby?
B: Yes,there is a library between the drugstore and the post office.
A: Thank you very much.
B: You are welcome.
A:对不起,这附近有一个图书馆吗?
B:是的,这里有一个图书馆在药店和邮局的中间。
A:很感谢。
B:不客气。
1. Hello/ Hi你好。
3. Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。
4. How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好吗?
5. Fine, thank you/ thanks. 我很好,谢谢。
6. Not bad, thank you. 不错,谢谢。
7. How do you do? 你好。
8. Nice to meet /see you. 很高兴认识/见到你。
1.导入:英语教师找寻合适本对话的主要内容来导入此次课的教学内容。
2.生词:带着学生处理一下生词,侧重从生词在语句中地运用的视角带着学生理解并掌握并熟悉生词的初步语法。
3.对话:老师先带着学生们朗读,男女生分组朗读等等方法来读熟对话。
4.剖析解读:老师带着学生一一处理对话中的教学重点和难点,要精讲多练。重点难点需辅助一定量的习题或套卷才可以保证学生掌握并熟悉了。
小学情景对话,一般很简单,把控掌握三类句型就可以,要点请看下方具体内容:
1. 肯定句,看上一句或者下一句就可以,一般一样。
2. 大多数情况下问句,不是yes就是no。
3.特殊问句,按照目前的实际情况答固定搭配。同时注重课文后的习题,可以强化英语口语,起到夯实的作用。平日间注意多说,多听,多练,
题目作答时要学会使用一部分简单的交流,g然后注意累积,注意训练
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