中小学生家庭教育之如何应对校园霸凌读后感，会宁会师观后感200

中小学生家庭教育之如何应对校园霸凌读后感？

（1）学校是产生校园欺凌的主要地方，目前不少的学校老师针对学生的关心不够，同时学校的德育方面的教育越来越少，甚至早就消失了。针对学校的欺凌事件，学校的领导和老师要重视起来，把学生的思想教育引导工作作为重点来抓，这样学生在接受思想道德教育时，欺负别人的思想就可以消失。

（2）老话说得好【没有规矩不可以成方圆】，目前学校针对校园欺凌的事情，惩罚的力度不够，总是在孩子被欺凌以后，产生严重的后果，学校才介入。但是，这还是已经让孩子受到心灵的巨大伤口，身体也是伤痕累累。故此，学校要制定早一点介入，鼓励学生举报等手段，把校园欺凌扼杀在摇篮里。

（3）学校在平日教学时，要制定严格的相关规定，同时学校应该积极的配合法律工作，把一部分校园欺凌事件的处罚问题，反馈给有关法律部门。针对那些总喜欢欺负学生的人，要做出严厉的处理，针对那些喜欢做坏事的学生，一定要做出严厉的处理，这样才可以保护其他学生，建立严格的法律制度是威慑校园欺凌的重要武器。

会宁会师团结成功观后感？

会宁会师的艰险是我们在平和年代所不可以想象的，英雄们顽强不屈，抵御自然灾害，长途漫漫和粮食短缺问题。前辈们穿着草鞋在雪地、在沼泽中循序渐进艰难地走来，走向了光明和成功。

我们要把他们身上坚持下去总会有收获地优良美德传承下去。当我们撞见困难时，应该想想这些在长征中的英雄是什么样克服困难，他们在既然如此那，艰难时都可以挺过来了，我们这些小困难为什么就不可以处理呢?

五块钱学费读后感？

读完五块钱的学费后面，让我明白了生活的不易和钱来之不易，我们要珍惜自己受教育的机会

教育养成卡读后感怎么写

养成教育是家庭教育的核心任务，更是新时期学校德育工作的重点内容。这个假期我有幸读到一本有关养成教育的教育理论专着。它是中国第一本养成教育专着经典，科学，严谨，新奇，比较受欢迎，实用。本书的作者关鸿羽是我们国内着名教育专家。

　　我们国内古代第一部系统论述家庭教育的专着《颜氏家训》十分强调教育需要从小抓起。颜之推说：“识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比及数岁，可省苔罚。”

　　颜之推在这里提出了一个习惯的养成问题。我们清楚，习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。习惯但凡是形成后面，没有十倍百倍力量，超级难加以改变。不少人的习惯，终其身也没办法改变。

　　这本书中有一句话说得很好：“培养良好的习惯不只是为了成才，更加重要是为了孩子成人，在一定意义上说成人更为重要。”

　　良好的习惯是可以养成的，习惯养成后面看上去如自然，但是，养成的过程却并非自然的。一部分家长常常说：“树大自然直”，依然不会满足自然的规律。更不满足人的成长规律。有部分人确实在长大成人后面变“直”了，改掉了幼时的某些恶习，但是，这要经过多少痛苦的磨练，碰了多少次钉子后面的结果，决不是“自然”的。目前针对青少年的教育，有种流行的偏向是只重视智育而小看德育。把德育也紧紧当成是相关知识传授的过程。德育反而离不开社会科学知识的传授。但是，他不只是知识的传授。道德作为一种行为规范，其实离不开行为习惯的养成。现代教育的长处是学科各有分工，而我们教育的任务正是培养人，培养德智体全面发展的人。我们每一位教师、每一堂课都各有分工，任务是显而易见的。但是，人的全面成长，尤其是良好的行为习惯的养成，其实这只可以渗透而且，一定要渗透到各自不同的教育之中去。不然就不可能很好地完成教学生怎样做人的任务。故此养成教育需要每一位教师、家长都可以掌握并熟悉的教育艺术。从多的视角总结丰富的经验，使我们得到更深入透彻的规律性认识。

　　怎样才可以养成良好的习惯呢？养成习惯重要的是躬行实践。作为一位长时间从事教育引导工作的实践家，叶圣陶先生很强调在习惯养成中的身体力行。他觉得，要养成某种好习惯，要随时随地加以注意，躬行实践，才可以收到相当的效果。正如柏拉图在两千年前所观察到的，教育的高目标是训练年轻一代找寻“正确目标详细指导下的欢乐与痛苦”。现代着名遗传学家也取得同一结论，相信对人类来说，进化的好方式是学会在从事于一定要去做的事情中取得乐趣。把一个信念播种下去，收获到的是一个行动；把一个行动播种下去，收获到的是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获到的是一个性格；把一个性格播种下去，收获到的是一个命运。用科学的方式培养良好习惯，不吝惜在品德教育上花钱，才可以使智力更有效地发挥作用。

让你的青春不负梦想读后感？

说到俞敏洪这个名字，各位考生应该都不陌生，《愿你的青春不负梦想》是梦想导师俞敏洪敞开心扉，用朴实真诚，语，写给千万年轻人的励志新作。全书汇作者50年的心路历程，融25年的创业思考，集80场演讲的精华，一路娓娓讲述着相关青春，题，告诉我们如何通过拼搏与奋斗，踏过人生这条漫长道路上的艰辛和坎坷，去后达到自己美好的梦想。

　　每一届新生做自我讲解时，我们老师都会问一个问题-你的理想或者说梦想是什么，大部分考生都选择跳过这一问题，问他们原因，他们只是摇摇头说没有想过这个问题，甚至有的学生认为自己一无是处，对未来表示很迷茫。故此，我初选择购买这本书是为了德育课上与学生一起分享这碗“鸡汤”，为了唤醒他们，期望他们对自己的未来充满梦想与期望。但有一天分享完一篇《青春一定要有梦想》的文章后，一位考生站起来突然问我：“老师你的梦想是什么？”一瞬间我竟无言以对，我忘了当时自己是如何搪塞地回答学生的，但那天下课后我启动反问自己，我自己的梦想究竟是什么呢？或者说马上30岁的我，究竟想要什么样的人生？好像内心中也没什么明确的答案。课后闲暇时间我自己独立翻开这本书……

　　在书中，俞敏洪毫不隐晦自己三次参与高中毕业考试，到北大教书违反校规，后无奈辞职的痛苦经历。基本上，正是本次次的磨难和波折，教会了他不少做人做事的道理，也使他通过这些风雨和历练，累积了不少珍贵的人生经验，收获了成功必备的坚强和自信。对这一，他深有感慨地说：“假设你内心唯有草的种子，你就是草；假设你内心有树的种子，你肯定会长成树。不要用你的目前去判断你的未来，因为你的未来不可判断，你要去努力。”

　　虽然一看像鸡汤，但是细读文章，你会发现，这书值得你详细认真阅读并琢磨着：我该怎么做？我的人生要怎么过？跟市面上不少流行的心灵鸡汤不一样的是，《愿你的青春不负梦想》少却了这当中的矫情和做作。而是满怀着浓浓的关切和爱意，用真挚坦城，语，如同我们至亲的家人大多数情况下，不惜把自己成长路上走过的弯路，犯下的错误，都原原本本地坦露出来，以告诫我们人生就是一场场的鏖战，唯有经历过这些风雨和挑战，人才可以变得成熟，迎来人生美的彩虹。同时，他还以平和的心态，与我们一起分享了前进路上的成功和喜悦，并语重心长地告诉我们，任何一个人想要改变自己的人生和命运，好的力量就是去奋斗。这样的现身说法式的劝慰，分明而确定地表现出俞敏洪诲人不倦的教师胸怀和不掺假的真心。我们也通过他坦诚可爱的讲述，积攒了前行的勇气，赢得了向上的力量。

　　捧读该书，感受深的是，作者不管是身处顺境还是逆境，自始至终都洋溢着乐观向上的积极态度和自信自强的进取精神。这些优秀品质的养成，可能与他三次重要的人生转折不无关系。也是遭碰见坎坷和磨难，有的人却就此一蹶不振，但俞敏洪却越挫越勇，让人钦佩。究竟是什么力量赋予了他一往无前的智慧和果敢精神？在本书的序言中，作者给出了有力的回答：“不要让害怕本身阻碍了你前进的步伐，不要放大自己的弱点。万物皆有裂痕，这样光才可以照射进来。你的弱点，有的时候，候正是你向前的好动力！”

　　谈到“青春与梦想”，俞敏洪说：人要对自己的未来提出设想。每个人都应该有自己的梦想，更加重要的是每个人都要有怎样去达到自己梦想的计划，就算不可以预估十年，但总要有，要清楚自己在未来的一年中要干什么，想得到什么。我不鼓励浅薄的成功学，但是，我鼓励个人的成长过程一定要有一种精神，一个人没有精气神，后想取得成功不可能。成功有各种定义，人生在持续性的进步和丰富，这样的成功比有钱的成功更加重要。我们目前的教育缺少的是信仰教育，缺少的是鼓励教育。事实上并非每个孩子都合适做科学家，都合适做总理，他们只是需去做很简单的事完全就能够达到自己的价值。一件事对自己有用，对别人无害，完全就能够尽管放手让孩子去做。一个人一年可以把《红楼梦》读二十遍，一年以后，你完全就能够做红楼梦的讲师了。假设你一天背上三句英语句子，一年就有一千多句，两年你完全就能够成为英语句子的结构和语法的大师了。一件件的小事，累积起来就是一个大的目标。只要你还活着，唯有你有目标，只要你启动去做了，既然如此那，成功只是一个累积的过程。

　　俞敏洪说年轻人就要去“折腾”。 “一个人可以过贫苦、孤独的生活，但不可以过内心没有火焰、没有渴望和向往的生活。”年轻的价值就在于我们拥带来一定有热情的来源、我们拥有强健的体魄、拥有敏捷的思维、拥有充裕的精力、拥有美好的时候光、拥有坚持的梦想。俞敏洪送给年轻人16个字：方向要对，交往要准，规矩要严，做人要暖。

　　合上这本书，给我印象为深入透彻的是这样一句话“一个人在这纷繁复杂的世间，假设‘有人爱，有事做，带来一定期待’将会是很幸福的。”这也许就是现在我想要的生活状态吧，一生有一件事让我们去持续性努力，持续性奋斗，这件小事可能就有可能做成大事业，在期待中持续性前行，可能前行的路上会收获到意想不到的喜悦。

　　后，借用俞敏洪老师在书中提到过的两句话祝福考生学员们：“每天都拥有所成长，让自己的梦想飞得越来越高！”同时也祝愿各位考生都可以“有人爱，有事做，带来一定期待”！

三国演义片段读后感5篇？

在《三国演义》中，使我领悟到战士并不是需要在战场上厮杀，要以德服人。

刘备的仁慈厚道、曹操的胸怀大志、关羽的智勇双全、赵云的重情重义、诸葛亮的足智多谋，这些都需我们去学习。书中一个个丰富多彩的故事中都拥有不少值得我们去思考、去学习的道理。

1. 精彩独具的三国演义让我深深被吸引，它有着丰富的历史元素和人物画像，塑造了一批又一批的英雄人物，这当中为耀眼的当属曹操、刘备、孙权等。他们的背景、性格、行事作风都各具特点，让我久久很难忘怀。2. 三国演义故事情节紧凑、曲折多变，让读者欲罢不可以，这当中所涉及的人物关系错综复杂，利益当中的斗争让人认为人性的世态炎凉。特别喜欢关羽、赵云等忠烈之士，他们那种舍身忘我的献身精神令人敬佩。3. 多次读完三国演义，每一次都拥有不一样的感悟。有的时候，我被作者所表现出来的英雄主义和忠诚精神所感动，有的时候，被其所反映出来的社会情况_

一是描写了诸葛亮先生高超的军事指挥艺术，二是描写了刘备关羽张飞三个人骑的一个很感情怀，三是描写曹操的奸雄形象。

《三国演义》本至上是一部中国历史悲剧，它是以中国历史上真实存在的三国时期作为背景来继续展开的，但是，整体上来看，他更强调撰写人物性格，因为这个原因他针对宏观历史的描述是比较不满足实质上的，故此，他整体上呈现一个悲剧的进程。

1. 《三国演义》中的“赤壁之战”是整个小说具有标志性的事件之一，小说通过对战争的描写，展现出三国时期的政治和军事风貌。同时，小说中角色的深入描写也是让人印象深入透彻的。

2. 在《三国演义》中，刘备是一个具有正义感和乐观精神的人物形象，他在面临挫折时总是可以坚定自己的信念。这一点在小说中的表现，深深地吸引了我的眼球。

3. 《三国演义》中的诸葛亮是一个具有极高思想智慧的人物，他具有超凡的智慧，擅长于处理各自不同的复杂的问题，为刘备立下了很多功绩，让我对智慧的重要性有了更深入透彻的理解和认识。

4. 《三国演义》中的张飞虽然脾气暴躁，但反而一个具有拼搏精神和本领一流的将领。这样的积极向上的态度和勇气，总是激发大家前进的力量。

5. 《三国演义》中的吕布是一个悲情人物，他是一个很勇猛的战士，但因为一直没有正确地认识自己的处境而致使后的失败。这让我深入透彻地感受到强者一定要要有明确的目标，才可以在竞争中获取成功。

1. 本书历史价值极高，可以了解三国历史和文化，但对历史也有部分恶意修改和虚构。2. 构思精巧，人物形象和故事情节丰富，让读者看到了中国传统文化的博大精深。3. 合适全部年龄段，尤其是青少年，能培养他们的历史兴趣和爱国感情是一本德育性质的好书。4. 针对初学者来说，因为语言过于古雅，需有老师或父母的详细指导，才可以看懂这当中的意义。5. 总结来说，三国演义是一部很优秀的名著，具有重要的历史意义和文化价值。读者在欣赏这当中的精彩故事时，同时也可以更好地了解中国传统文化和历史，提高爱国情感和自信心。

读完就清楚：英雄都死了，伪君子得了民心，枭雄都败了，小人都活着，有才可以的全压抑了。

曹操是英雄，刘备是伪君子，诸葛亮是科学家，司马懿是政治家，周瑜是企业管理家

桃园三结义，刘备、关羽、张飞三人义结金兰，不求同年同月同月生，但求同年同月同月死。刘备、关羽、张飞的义高云天的模范实践，感天动地。

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