一、成绩分数线相对低,专业要求不高
从07年统考以来,我们可以查看研究生的入学考试各学科的考研复试成绩分数线完全就能够发现,在整个人文社会类学科中,教育学的成绩分数线是相对比很低的。不像文学和管理学那样高,也不像哲学和历史学那样需相当精深的专业基础,而且,这样的基础时常需多年的专业学术训练,更不想语言类学科特别是英语那样难考。虽然整体来看理工农科的成绩分数线都比教育学的要低,但是,明眼人都清楚,那些学科针对跨专业的学生来说,难度有多大,大多数情况下都是本专业或者学科内有关专业的学员在考。
故此不管你是数学的还是英语的,也不管你是天文的还是地理的,更不管你是本科生还是同等学力的,容易通过努力学习以优异的成绩考上的科目自然是教育学。
二、学习难度系数低,学科体系不完善入门容易
教育学学科内容,不像语言类和理工农科类的专业那样,需多年的严格学术累积,这样的学术累积时常是呈阶梯状,具有严密的阶段性。其实就是常说的说一定要具备一定的专业水准才可以进入另一个阶段。
教育学虽说也存在这样的阶段性,需有一定的基础才可以上升到另一阶段,但是,依然不会既然如此那,严密或者说严谨和严格。例如一个教育学专业的本科生想考数学或者计算机的研究生难度系数为10,但是,一个英语专业或者理工科的本科生想要考教育学难度系数直线下降到5。
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