读后感怎么写手抄报，一般小学生手抄报需要多长时间做完呢

读后感怎么写手抄报？

文字材料：

一、格式和写法读后感一般有三种写法：一种是缩写内容概括地叙述纲目、要点的公文，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。

试题可以用《×××读后感》，也可用《读×××有感》。

二、要选择自己感受深的东西去写，这是写好读后感的重点。看完一本书或一篇文章，你的感受可能不少，假设面面俱到像开杂货铺一样，把自己全部的感受都一股脑地写上去，什么都拥有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，肯定使文章平淡，不深入透彻。

故此，写感受前要仔细思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受深的去写。

你可以抓住原作的中心思想写，也可抓住文中自己感受深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总而言之，感受越深，表达才可以越真切，文章才可以越感人。

三、要密切联系实质上，这是读后感的重要内容。写读后感的重点应是联系实质上发表感想。

我们所说的联系实质上范围很广泛，可以联系个人实质上，也可联系社会实质上，可以是历史教训，也可是现目前形势，可以是童年生活，也可是班级或家庭状况，但主要的是不管怎样联系都要突出时代精神，要有很强的时候代感。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。读后感是议论性很强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。

因为这个原因，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又一定要说理。

叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者一定要结合。读后感以“感”为主。要一定程度上地引用原文，当然引用不可以太多，应以自己的语言为主。

在表现方式上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不要多，引用原文要简洁。

在结构上，大多数情况下在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

五、叙原文不要过多，要反映出一个“简”字。

六、要审清试题。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。读是写的基础，唯有读得仔细认真，才可以深入理解本篇文章的全部内容，以此抓住重点，把控掌握文章的思想感情，才可以带来一定感受，带来一定体会；唯有仔细读书才可以找到读感当中的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。

对一篇作品，写体会时不可以面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取这当中的某一点做文章。八，写读后感应以所读作品的主要内容简介开头，然后，再写体会。

原文内容时常用3～4句话概括比较好。

结尾也大多再回到所读的作品上来。

要把重点放在“感”字上，要记住要联系自己的生活实质上。九，写读后感的须知(1) 引-紧跟感点，引述材料。简述原文相关内容。 读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，这里说的“引”就是紧跟感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的重点词、句，或解读引发“感”的要点。

不管采取哪种方法引述，“引”都要简练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，还有原书或原文的主要内容概要。

写这部分内容是为了交代感想从哪里来，并为文中后面的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个简字，决不可以大段大段地叙述所读书，文的详细内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 (2)概:概括本篇文章的主要内容,要简练,而且，要把重点写出来.(2) 议-分析材料，提练感点。亮明基本观点。 在引出“读”的主要内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的主要内容作一番分析；也可由情况到实质，由很小一部分到大多数情况下的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受深的一点，用一个简洁的句子明确表达出来。这样的句子可称为观点句。此看法句表达的，就是这篇文章的中心论点。观点句在文中的位置是可以灵活的，可在篇首，也可在篇末或篇中。初学写作的考生，好采取开门见山的方式，把观点写在篇首。(3) 联-联系实质上，纵横拓展。紧跟基本观点摆事实讲道理。 写读后感忌的是就事论事和表达一些肤浅的看法，浮于表面，完全没有深入透彻的研究和分析。就事论事撒不开，感不可以深入，文章就过于肤浅。表达一些肤浅的看法，浮于表面，完全没有深入透彻的研究和分析，时常使读后感缺少针对性，不可以给人以震撼。联，就是要关联非常密切实质上，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的情况，也可由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可从小处入手。当然在联系实质上分析论证时，还需要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都一定要紧紧紧跟基本观点，为基本观点服务。(4)结-总结全文，升华感点。紧跟基本观点联系实质上。一篇好的读后感需要有的时候，代气息，有真情实感。要做到这一点，一定要擅长于联系实质上。这实质上可以是个人的思想，言行，经历，也可是某种社会情况。联系实质上时也需要注意紧紧紧跟基本观点，为观点服务，而不可以漫无目的联系，前后脱节。结既可以回应前文，强调感点；也可提出期望，发出号召。不管采取哪种方法结尾，都一定要与前文贯通，浑然一体。读后感自始至终要受“读”的管束，开头要引“读”，中间还需要不时地回扣“读”的主要内容，结尾也要合适回扣“读”的主要内容不放松。以上四点是写读后感的基本思路，但是，这思路不是千篇一律的，要擅长于灵活掌握并熟悉。例如，简述原文大多数情况下在亮明观点前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，假设在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会情况或个人经历，就没有必要再写第四个部分了。制作步骤：第一，划分版面进行排版，然后将上面说的文字进行筛选放入手抄报，后加上图片和边框进行美化完全就能够了

大多数情况下小学生手抄报需多长时间做完？

大多数情况下小学生手抄报需多少时间做完这要详细情况详细分析。大多数情况下情况下手抄报需1-120分钟可以完成一篇质量非常高的手抄报。假设是要求非常高，主题鲜明突出，比较严谨场合用的手抄报，那还要更长时间(大多数情况下1-2天时间)，才可以完成一篇高要求，优质的手抄报。

小学生做手抄报，各个年级、年龄都不大一样。大多数情况下来说，年级越高，年龄越大，做手抄报时间就可以越短，而且，手抄报的版面也会精致漂亮一部分，如五六年级的学生，一般在两个小时左右就可以自主完成一张不错的手抄报。

而三年级学生，因为年龄较小，做手抄报缺乏经验，因为这个原因做一张手抄报大多数情况下需半天时阅，而且，有很多孩子还要有在父母的帮下才可以完成。

大约一个小时左右吧。一张手抄报，要看多少内容，有关哪方面的主要内容，详细试题的编写还有内容的摘抄，表达格式，表达字体都是决定手抄报的质量的，有关完成手抄报时间长短问题，这些都是重要因素，一份好的手抄报是需一个小时以上的，针对这样优质的手抄报，时间越长，用的心就越好，完成的就更完美！

二年级小学生手抄报合适用什么内容？

二年级小学生手抄报推荐内容

读书

书是人类进步的阶梯.”我爱读书；我觉得：读书,要讲究,不像某些人读书时走马观花,只寻找爽.读书的过程,是审美的过程,需要全身心地投入,不受环境的影响.书读人,会越读越死；唯有人读书,才会越读越活.

读书是一种享受,我读书时,感觉仿佛是久旱逢甘露,那会让我感觉心旷神怡.知识也需新陈代谢,每当我看完一本书时,那里面丰富多彩的主要内容与知识,将会在智慧中被筛选,每当看到更新更科学的主要内容,我便以前书的主要内容删去,灌输新的知识.“以铜为镜,就可以清楚的知道仪表；以古为镜,可晓历史；以天为镜,就可以清楚的知道风云；以木为镜,可断春秋；以书为镜,就可以清楚的知道真我!”

一.读书的好处

1.可以使我们增长见识,不出门,便就可以清楚的知道天下事.

2.可提升我们的阅读能力和写作水平.

3.可以使我们变的有修养.

4.可以使我们找到好工作.

5.可以使我们在竞争激烈的社会立于胜利的道路上

二.读书的名人故事：

华罗庚猜书

著名数学家华罗庚读书的方式与众不一样.他拿到一本书,不是翻开从头至尾地读,而是对着书思考一会,然后闭目静思.他猜想书的谋篇布局,斟酌结束再打开书,假设作者的思路与自己猜想的完全一样,他就不可以再读了.华罗庚这样的猜读法不仅节省了读书时间,罢了培养了自己的思维力和想象力,不至于使自己沦落成为书的奴隶.

侯宝林抄书

相声语言大师侯宝林只上过三年小学,因为他勤奋好学,使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度,成为有名的语言专家.有一次,他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》,跑遍了北京城全部的旧书摊也未能如愿.后来,他得知北京图书馆有这部书,就决定把书抄回来.适值冬日,他顶着狂风,冒着大雪,一连十八天都跑到图书馆里去抄书,一部十多万字的书,终于被他抄录到手.

高尔基救书

世界文豪高尔基对书感情独深,爱书如命.有一次,他的房间失火了,他第一抱起的是书籍,其它的任何东西他都不考虑.为了抢救书籍,他险些被烧死.他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮我在一片烂泥塘里站起来,假设不是书籍，,我就沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死.

【总结反思】期中考试已结束，但我们应该及早进行总结反思，因为通过总结反思，我们才可以发现平日间学习上的不够与缺陷，才可以为以后的学习指明努力的方向!

期中考试已经离我们远去，一次考试并非句号，更不是人生的都。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不可以左右天气，却可以改变心情，你不可以改变容貌，却可以展现笑容，你不可以改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来!要清楚：机会只降临于有准备的头脑，成功只光顾勤勉向上的人生。

【考试感悟】

勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。但勤奋并不是只是简单的忙忙碌碌，更需思考和反思。有的考生终日劳累，却没有明显的进步，原因何在?也许就是因为缺乏思考和反思，还是没有认识到自己学习中的“短处。

如课前不预习，重作业轻学习，小看学习规律的总结和学习方式的琢磨，学习在高耗和低效中进行。考生们应学会忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获!

【励志名言】

成功的花，大家惊羡她现时的明艳!然而，当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 - 冰心我们一定要接畅触扳吠殖杜帮森爆缉受失望，因为它是有限的，但千万不可失去期望，因为它是无穷的。 -马丁·路德·金　　

成功是不会向我们走来的，我一定要自己走向成功。-穆尔　

一个人可以失败不少次，但是，只要他没有启动责怪旁人，他还不是一个失败者。 -巴勒斯

人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。 -欧文

手抄报怎么写？

一、美化与设计

手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。

1、版面设计是出好手抄报的重要环节

要设计好版面，须注意以下几点：

（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。大多数情况下报头应设计在醒目标位置；

（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，按照本篇文章的全部内容及整版内容的长短进行编辑（即排版）。大多数情况下重要文章放在显要位置（即头版）；

（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；

（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇当中要有空隙，篇与边当中要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。此外报面自始至终要保持干净、整洁。

2、手抄报报头

报头起着开门见山的作用，一定要紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要获取有积极、健康、富有意义的名字。

报头大多数情况下由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。

报头设计应注意：

（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；

（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；

（3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。大多数情况下均设计在版面的上部，不要放在其下端。

3、题头

题头（即题花）大多数情况下在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以试题文字为主，字略大。装饰图形须按照本篇文章的全部内容及版面的需而定。文章标题字要表达得小于报题的文字，要大于文章主体的文字。总而言之，要注意主次分明。

4、插图与尾花

插图是按照内容及版面装饰的需进行设计，好的插图既可以美化版面又能有效的帮读者理解本篇文章的全部内容。插图及尾花占的位置不要太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并非全部的文章都需的，并不是多益善，应得“画龙点睛”之效。

5、花边

花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章当中也可以用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可以用花边隔开。在花边地运用中经常会用到的多是直线或波状线等。

1、材料准备

画笔、尺子、纸张、铅笔、橡皮、资料（书籍）等。材料应该固定打包放好，既节省时间，又能不要产生每一次动手以前东拼西找而导致的拖延症。

2、主题和内容构思

在已经布置主题的情况下，需按照主题去找寻、收集资料，这样的情况自由发挥程度较小，只按照已有主题找寻资料进行内容构思、在内容框中填写。

在没有明确布置主题的情况下，则更加高效孩子发散思维、提升创新能力。在这样的情况下，孩子和家长可以共同对现有资料进行整合、梳理、创新，完成一个创意过程，这样就更加高效帮孩子自由思考，锻炼整理、归纳、发散的能力。

3、找资料

构思完成后面，需针对定好的主题和整体思路找寻有关的、满足的资料。资料收集的过程针对孩子和家长来讲又是一个整理、完善构思思路的过程。

4、内容编排

一般在写作文、写文章或者要表达较长的资料以前，作者都会列一个大纲，实际上手抄报也一样。在已经构思好手抄报的主题、内容后，可以先用铅笔进行简单排版，打草稿，画轮廓，手抄报排版遵从横为主、竖为辅的基本规则。

5、在内容框中填写

在列完大纲后面，完全就能够进行文字填充了，在文字填充的途中，应该尽可能让孩子自己完成，虽然前面的构思、资料都已经相对完整，但是，下笔时的抄写也要注意：文是不是对题。

6、美化

字体：保持工整、规范就可以。过于混乱或放飞的字体会影响美观及看效果。需要大家特别注意的是，文字要主次分明、题头大，小标题次之，文章主体小，标题按照内容不一样放的位置要带来一定调整。

颜色：家长可以网络搜索“颜色搭配”技巧，培养孩子的审美。

边框、装饰：手抄报装饰不要太过麻烦，只一部分简单的图画、花边就可以

四年级语文手抄报图画该画什么？

嗯~依据自己多年（就4年）的小学办手抄报经验~老师大多数情况下喜欢的主要内容： 好词好句，短片佳作，励志格言，自创的生活小漫画，诗歌等 给你找了一下，应该能填满： 好词好句，有书的，可以到新华书店里去找，家里买好的直接抄。

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