小班环保清理垃圾教案，幼儿园小班生态文明教育教案

小班环保清理垃圾教案？

活动目标：

　　1、在表现整理娃娃家物品的情境中，体验劳动的乐趣。

　　2、能有控制的画直横线。

　　活动准备：

　　"吸尘器"：将两支深浅不一样颜色的水彩笔用胶带纸捆绑，上面贴有吸尘器图片。

　　淡紫色纸作底板、用奶黄、淡绿色纸剪出各自不同的家具的形状作为粘贴的材料。固体胶、抹布等。迷你型吸尘器一台。

　　情景布置：娃娃家(家中有小床、桌椅等家具)，地毯，地毯上有垃圾。

　　过程：

　　一、情境导入

　　1、老师用语言激发幼儿帮娃娃家打扫地毯。

　　提问：你们有哪些办法帮宝宝把地毯打扫干净呢?

　　2、教师用吸尘器打扫娃娃家。

　　3、老师小结：先从左到右一排一排吸，(教案出自：屈老师教案网)再从上往下一排一排吸，每个角落都吸到，就干净啦!

　　二、各位考生一起来打扫

　　1、教师与幼儿共同操作画直线，以儿歌提示操作的方式，同时丰富词语：左、右、上、下。

　　2、教师演示把家具模型纸贴在画好线的纸上。

　　三、宝宝自己来打扫

　　1、幼儿自己来打扫，教师按操作步骤一步一步提供材料。

　　a)提供地毯、双色蜡笔。

　　b)家具模型纸、固体胶。

　　c)细勾线笔。

　　2、在幼儿操作途中，教师以儿歌的形式提示幼儿正确使用材料。

　　四、欣赏各自打扫的房间，看看哪个房间干净漂亮。

小班生态环境课教案？

小班环境教育活动设计之《亲亲绿色》（社会） 一、活动目标： 1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。

2、幼儿以自己的肢体语言反映绿色植物的美，体验快乐的情绪。3、激发幼儿创造美，表现美的想法，培养幼儿亲近自然参加环保的意识。二、活动准备： 1、各种绿色植物、绿色背景、绿色地毯。2、动物家园楼盘。3、彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干。三、活动过程： 1、看看绿色 老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！ 老师：，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有很多的绿色植物！有绿色的树，有绿色的草，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。

有关鱼的环保托班具体教案？

1、清楚鱼要生活在干净的水里，水被污染了，鱼就可以生病或死亡。

　　2、有初步的环境意识，有同情和爱护小动物的情感。

活动准备：

　　幼儿活动参考用书每人一本，内容图片。

活动过程：

　　1、教师讲述鱼宝宝生病的故事，导致幼儿讨论的兴趣。由教师有感情的讲述故事“鱼宝宝生病了”

　　2、做实验，将鱼分别放入干净的水和脏水里，观察小鱼的不一样变动(此活动可请幼儿事前在家中完成)

幼儿园环创区角教案怎么写？

我班创设了一个植物角，重点能美化环境，同时还能让幼儿清楚怎样种植的方式，和生长过程，更要让小朋友清楚年天要浇水哂太阳，植物长的很快。

你好，幼儿园环创区角教案可以参考以下步骤：

一、教学目标：

1.了解环保意识的重要性。

2.认识环境保护的概念。

3.了解环境污染的危害。

4.培养幼儿环保意识，养成环保习惯。

二、教学内容：

1.环境保护知识的讲解。

2.环保常识的学习。

3.环保行为的养成。

三、教学活动：

1.幼儿园环保主题故事的朗读。

2.环保知识的讲解和介绍。

3.环保常识的学习和游戏活动。

4.环保行为的养成和体验活动。

四、教学方式：

1.故事教学法，引导幼儿了解环保意识的重要性。

2.图画教学法，让幼儿认识环境保护的概念。

3.游戏教学法，提升幼儿的环保意识和行动能力。

4.体验教学法，让幼儿身临其境地感受环保行为的重要性。

五、教学评价：

1.通过游戏等活动，观察幼儿的环保意识和环保行为。

2.评估幼儿对环保知识的掌握并熟悉程度和理解能力。

六、教学资源：

1.环保主题故事书籍。

2.环保有关的图画、海报等教具。

3.环保游戏和体验活动的道具。

七、教学时长：

按照教学内容和幼儿年龄段的不一样，建议设置3-5节课程，每节课程时间为45分钟至1小时。

动设计背景

本班幼儿年龄段4-5岁，喜欢提问，喜欢处理问题，但不清楚团结，想通过这样的区角游戏方法，让幼儿清楚团结合作，才可以完成。还有幼儿在整理物品上稍有缺乏，不太喜欢整理，想利用本次活动，让幼儿自己整理物品，体验成功带来的喜悦。

活动目标

1、通过自主选择活动区角，与活动伙伴体验合作带来的快乐，并取得成功的情感。

2、能专注、仔细地进行活动，擅长于探索材料的玩法。

3、不乱拿乱放，有良好的收拾整理的习惯。

教学重点、难点

活动重点：通过活动体验和伙伴团结处理困难，带来的快乐。

活动难点：在活动途中不打闹，活动结束后能收拾好各活动材料。

活动准备

益智区：找瓶盖、迷宫、数圈圈、

建构区：建构示意图、各自不同的积木、小瓶子、牛奶盒

美工区：彩纸、皱纹纸、剪刀、胶水、手工纸、水彩笔 、蜡笔

语言区：给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音 、

数学区：数字卡片、图形配对、量一量、称一称 、比一比、数一数

表演区：小话筒、表演头饰、各自不同的乐器、节奏卡、各自不同的服饰

活动过程

活动流程：激发兴趣-实践操作-分享快乐

一、 激发兴趣

故事引入，今天我们要去奇幻王国，那里有不少不少好玩的东西,小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看谁能玩得好，玩得开心！

二、 实践操作

1、 幼儿按意愿自选活动区和玩伴。

2、 师观察幼儿与投入材料的互动性，加以引导。

1、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。　　2、懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。　　3、能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验处理问题的能力。　　5、探索、发现生活中的多样性及特点。

一个好的区角活动，可以给孩子提供动手操作能力，激发孩子的想象力，创造力和探索能力，让孩子在轻松的环境中各方面能力得到发展。

在不少幼儿园的区域角都是老师精心准备的多，孩子动手操作的材料少，这样就违背了创设区角的初衷，一个良好的区角，肯定是老师与孩子一起互动，沟通交流，一起准备区角的各自不同的材料，共同创设的。

垃圾分类手工教案？

一、活动目标： 　　1.认识垃圾分类的标志,初步掌握并熟悉生活垃圾分类. 　　2.懂得垃圾能用到,萌发幼儿的环保意识. 　　二、活动准备： 　　1.垃圾桶（分别贴上标志）、生活垃圾若干 　　2.相关录像 　　3.手套、小猴木偶 　　三、活动过程： 　　（一）感受垃圾的污染 　　播放录像,引导幼儿比较邋遢市和清洁市. 　　提问： 　　1.你喜欢住在什么地方座城市?为什么? 　　2.假设你在邋遢市感觉怎样? 　　3.怎样使邋遢市变成清洁市呢? 　　（二）认识垃圾分类标志,进行分类 　　小猴在邋遢市开了垃圾回收站. 　　1.猜猜垃圾桶上标志是什么意思?（幼儿讨论） 　　2.尝试首次分类. 　　3.介绍标志意思,尝试第二次分类. 　　（三）了解垃圾回收利用 　　1.这些回收的垃圾为什么要把它们分开来?还能有哪些用呢?（幼儿讨论） 　　2.播放录像,边讲故事《聪明的小猴》,看垃圾的回收利用. 　　简单小结

小学四年级语文备考资料及辅导课程