规则跟电脑上的扫雷游戏一样,以数字为中心,如1,周围8格里面有1个雷,从而类推。这个题共有6个笑脸,第一行1和1当中 2和2当中各有一个笑脸,第二行没点开的方格第四个格子,第二行后一格是笑脸,第三行没笑脸,第4行第一个格子是笑脸,第五行第一个格子是笑脸。其余都不是笑脸。
《有多少个字》教案
〖教学目标〗
1、在估计活动中,体会估计在现实生活中的作用,体会估计的方式。
2、在估计的活动中,感受大数的意义,发展学生的数感。
3、通过数一数的活动,加深对计数单位的认识。
〖考试教材分析〗
本节课的教学内容是本单元中的后一个实践活动――估一估、数一数,有多少个字。在二年级的学习中,学生已经对一部分简单的、数目较小的事物进行了估计,如抓一把小棒估计有多少根、估计物体的长等。
本节课要求学生先估计有多少个字,再详细地数一数。二年级学生对这样的数量有点多的事物估计起来还有一定的难度,故此,我结合现实生活具体安排了一部分生活中需估计的素材,按从易到难的坡度进行设计,引导学生一步一步体会估计的方式,也使学生体会估计在现实生活中的广泛应用。
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