做个懂礼貌的孩子活动方案，幼儿园礼仪课《承认错误》教案怎样写好

做个懂礼貌的孩子活动方案？

活动主题：文明礼仪

活动目标：

1、通过活动帮孩子培养正确的认识和了解观，使孩子认识到文明礼仪在生活中的重要性。

2、让孩子心灵和思想都进行一次洗涤。清楚文明礼仪是我们的传统美德是我们生活中一定不可以缺少的。意识到在我们的生活中，从一个人的文明礼仪可以看得出来一个人的品德修养。

3、促进学生积极主动地养成良好文明礼仪的好习惯。

活动准备：

1、进行主题的确定，活动策划，选好主持人。

2、准备歌曲《大家从小讲礼貌》、视频《仔细倾听》、排练故事《孔融让梨》、《程门立雪》、三句半、童谣等。

幼儿园礼仪课《承认错误》教案怎样写？

活动目标：　　

1.初步理解故事内容，感受作品的趣味性。　　

2.认识各种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点。　　活动准备：　　1. 课件。　　2. 礼物盒、纽扣。

中班礼仪小标兵活动目标？

中班礼仪小标兵活动的目标是培养幼儿良好的礼仪习惯和行为，提高他们的社交技能和自我管理能力。详细目标涵盖：

1.培养幼儿的自律和自我管理能力：通过参加礼仪小标兵活动，幼儿将学会遵循规则、守时、整理自己的物品等，培养良好的自我管理能力。

2.培养幼儿的社交技能：通过模拟不一样场景和角色扮演，幼儿将学会与他人友好相处、尊重他人、分享和合作等社交技能，提高他们的社交能力。

3.培养幼儿的礼仪意识和行为：通过学习和实践礼仪规范，幼儿将学会如何正确使用餐具、如何有礼貌地与他人交流、如何表达感谢等，培养良好的礼仪意识和行为。

4.培养幼儿的责任感和领导能力：通过担任礼仪小标兵，幼儿将学会担负责任、带头示范良好的行为，培养他们的责任感和领导能力。

5.培养幼儿的自信心和自尊心：通过成功完成礼仪小标兵的任务，幼儿将取得成就感和自信心，提高他们的自尊心和自信心。

通过这些目标的达到，中班幼儿将可以在平日生活中展示良好的礼仪行为，与他人友好相处，并为未来的学习和社交活动打下坚实的基础。

认识国旗,清楚爱护国旗。

会使用“您好”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。

听老师、家长，,服从管教。

有了好吃的先让父母,不独食,不挑食。

别人对自己讲话时注意听,不乱插嘴。

遵循纪录,不打扰别人做游戏,上课时不打闹。

礼仪小标兵幼儿园活动方案

一、详细指导思想： 通过开展以“争当文明礼仪小标兵”为主题的教育实践活动,使孩子明白”文明”的重要性,人人争当“文明礼仪小标兵”。通过本次教育活动，力争形成孩子与孩子当中、孩子与老师当中、幼儿园与家长当中彼此尊重、相互帮的良好氛围，提升礼仪意识,自觉践行文明礼仪,改进和加强幼儿园工作,打造良好的育人环境。

二、活动目标：

1、让孩子乐于参加集体活动，并从而培养孩子的集体荣誉感和良好的竞争意识； 2、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养孩子良好道德品质和文明行为习惯，使孩子具备文明生活的基本素养。

三、活动准备：

1、早一点对孩子进行微笑、问好、及体态训练；

2、礼仪小标兵的绶带。

四、活动口号：

1、人人学礼仪，争做小标兵

2、知礼懂礼好宝宝、我是文明小标兵 五、操作方案：

第一阶段：班级教学 主题一：《文明礼貌好孩子》

活动标准： 1、不讲脏话、粗话 2、学会使用 “请、您好、谢谢、对不起、再见”等文明礼仪用语。 3、可以在平日一日生活中自如地运用

详细措施：1、设计满足幼儿年龄发展特点的教学活动，通过教学活动的开展让孩子愿意并喜欢运用礼貌用语； 2、做礼仪小讲师

主题二：《卫生宝宝人人爱》

活动标准：1、不乱扔果皮纸屑、包装袋等，发现地上有脏物主动捡起，放进垃圾箱中，不随地吐痰。 2、着装整齐，活泼大方，常常洗衣头又洗澡，讲究梳理勤更衣。养成个人卫生好 习惯，满足幼儿园卫生习惯常见要求。 3、保持班级教室内外的清洁卫生。爱劳动、讲卫生、做个勤劳的值日生。

详细措施：1、教学活动加常见培养 2、做小小监督员

主题三：《文明课堂我最棒》 活动标准：1、坐姿端正（两脚并拢，腰挺直），精神饱满，进出专用教室要早一点整队，排队要静齐快，行进中做到轻声靠右走，保持队列整齐。 2、举手回答问题，举手姿势规范（掌心朝内侧，手指基本与头顶齐，肘部不要击 桌子发出声音）。回答问题口齿了解、声音响亮。回答后，老师要对学生说：“请坐”。学生听课途中眼睛看好老师，有异议的地方先举手，经老师同意后才可以发表讲话。 3、在专用教室上课，须听从指挥，爱护仪器设备，保持室内清洁，不可以在桌、椅、 墙上等地方乱涂乱划。

详细措施：1、教学活动加常见培养 2、做礼仪好宝宝

第一阶段展示活动：1、礼仪主题墙，对比活动开展前后孩子的变化 2、评比本班最有礼貌的礼仪小标兵，并让当选的小朋友在本班门口做晨接待的礼仪小标兵。 3、做家长半日开放活动，对孩子的半日生活进行展示

第二阶段：全园评比 详细措施：以班为单位，由各班推荐本班的礼仪小标兵，参与全园礼仪小标兵的评选活动。 评比标准：参照第一阶段三个活动主题的活动标准。

活动展示：

1、由当选为全园的礼仪小标兵的孩子，每天早上在园门口做晨接待，向来园的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、老师、小朋友们问好。

2、布置园内主题橱窗，以表彰的形式进行展示

第三阶段：延伸渗透 详细措施：让已经当选为全园礼仪小标兵的孩子争当“最有礼仪的小旗手”，在每周一升旗时做升旗手，并开展国旗下讲话的活动，每周一题，师生共进。

活动展示：1、做家长观摩活动。2、走出去、请进来，在园内开展礼仪教育的研讨交流活动。

幼儿园中班快乐学礼仪系鞋带教案怎么写？

活动目标：

1、掌握并熟悉系鞋带的正确方式。

2、理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。

3、提升动手能力、生活自理能力。 活动准备：《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。 活动一：故事《一双有蝴蝶结的鞋》

1、教师有表情的完整讲述一遍故事。

2、结合挂图，教师边讲述边提问。 （1）启动，妈妈何不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？ （2）佳佳是什么样学习扎蝴蝶结的？ （3）到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是什么样穿好这双这双鞋的？心里又是什么样想的？借此学习前面的短句。

3、学扎蝴蝶结发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。提醒幼儿按照短句，运用正确的方式。先绕的两个圈要小一部分，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。

4、娱乐活动幼儿相互帮把蝴蝶结扎在食指上，颤动食指模仿蝴蝶飞动。

幼儿园，礼仪，不，随便，那，别人，东西，教案？

活动目标：

　　1、幼儿学会借东西时有礼貌、并及时归还。

　　2、幼儿明白向人借东西时须经过同意才可以将物品拿走。

　　活动准备：

　　儒灵童考试教材、游戏物品活动过程：

　　一、活动导入1、带着幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

　　2、带着幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

　　二、新授课程1、"听"故事提问导入：小朋友你是什么样向好朋友借东西的？

　　2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

　　教师提问：小猫为什么愿意把书借给小兔子？

　　故事总结：小兔子有礼貌地向小猫借书，为了保护书还包上书皮，还做到了在规定时间内归还是个讲信用的好孩子，小朋友你们能做到吗？

　　3、"看"动画提问导入：小朋友，在借东西前应该说什么？

　　4、仔细看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出请看下方具体内容问题(1)豆豆拿走宝宝的东西是否有得到宝宝的允许？

　　(2)得到儒灵童的帮后，豆豆又是咋做的？

　　(3)小朋友向别人借东西时应该怎样做？

　　5、幼儿有异议可再次看动画，老师按照本班级幼儿共性特点及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　　教师总结：动画片里的豆豆想骑自行车，没有经过宝宝同意就把小车骑走了，这样做是很不礼貌的行为。后来，经过儒灵童的帮忙，豆豆向宝宝承认了错误。小朋友，借用别人东西时，要先得到别人的同意，用完后要及时归还，这样别人才愿意把东西借给你。

　　三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

　　教师看图总结：当你向他人借物品时一定要礼貌的向对方说"你好，请问你能不能把XX借给我？"征得对方的同意后，你才可以将物品拿走还说谢谢。好好保管物品并及时归还，这样考生学员才愿意把物品借给你。

　　四、游戏互动，夯实主题名称：礼貌小天使目标：幼儿在借物品时学会用礼貌用语游戏规则：将幼儿分为两组，这当中教师按照本班人员数量备好书本数量，一组幼儿有两本书，而另一组幼儿没有书，目前老师说："请小朋友们安静看书"这时没有书的小朋友可以跟有两本书的小朋友借书看，借书时要说礼貌用语，还说好具体是什么时候归还。

　　五、活动延伸，主题内化(1)带着幼儿诵读《弟子规》经典。

　　(2)教师可在平日生活中教导小朋友们如何借还物品。

　　(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

幼儿园中班礼仪教案《怎样做小主人》？

活动目标：

1、引导幼儿学习自由排序，让幼儿在自由的探索活动中，尝试和发现不一样的排序方式，并体验排序活动的乐趣。

2、发展幼儿的发散性思维，培养幼儿的探索精神。

3、了解排序与我们的生活密切有关，并学习将排序的知识运用到平日生活中。

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