课文《酿》以酿字为题表现了什么，《酿》课文

课文《酿》以酿字为题，表现了什么？

因为老师读错了“酿”字，诚实的东东真诚地向老师 提了出来，老师怀着一颗坦诚的心，知错就改。

酿课文原文？

原文：吱呀—声，门轻轻地开了。东东不声不响地走进屋里，放下书包，坐在椅子上，耷拉着脑袋，没精打采的。

　　奶奶挽着袖子，从厨房里走出来，一看他蔫（niān）头耷脑的，有点儿吃惊。平日间他放学回来，总是高高兴兴的，不是拿着腔调儿朗诵（sòng）“床前明月光，疑是地上霜”，就是喊“奶奶，我饿了”，压根没有这样的老实劲儿。该不是病了吧？奶奶担心地抚摸一下他的额头，凉丝丝的，一点儿也不热。他是咋啦？

　　“东东，告诉奶奶，出了什么事儿？”

　　“奶奶，语文老师读课文，我给她挑了一个错儿，她会不会生气？”他仰着脸问。

　　奶奶一听是这么一件小事，毫不在意地笑了。不过，照例又数[shǔ]落了他几句：“你这个孩子，总不少嘴多舌，各位考生尊敬老师，你给老师挑毛病，老师会不生气？”

　　他轻轻地“啊”了一声，心里还有部分想不通。说他不尊敬老师，实在委屈，特别对这位年轻的语文老师。她刚从师范学校毕业，给学生的印象一直很好。她个子不高，身体单薄，脸色有部分苍白，扎着刷把辫儿，像个高中生，一点儿老师的架子也没有。下课时把教案放在窗台上，不是跟男生掷飞碟（dié），就是同女生跳橡（xiàng）皮筋。她的课讲得也好，了解明白。她特别擅长于朗读课文，那柔和悦耳的声音，既然如此那，富有感染力，仿佛能把人带进诗的境界。东东喜爱听她朗读，经常模仿她的腔调和姿态，练习朗读。

　　今天语文课学习朱自清的《春》。老师朗读课文时，教室里静静的，—点儿杂音也没有，唯有她那充满青春气息的声音在回荡。东东平心静气地倾听着，他被深深地打动了，陶醉在一种不可名状的对春天的向往中。



　　老师读得越来越起劲，脸上焕（huàn）发着怡（yí）然自得的神情。当她读到“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各自不同的花的香，都在微微润湿的空气里酝（yùn）酿”时，他忽然听出她把“酿”字念成“yàng”，不觉感到有部分惋（wǎn）惜。要是别的老师读错一个字，他也许不会这么注意。这个老师反而他敬佩的有水平的老师。他感到需要马上向老师提出来，禁不住大声说：“老师，您把‘酿’字读错了！”

　　霎（shà）时，教室里肃穆（mù）的气氛被破坏了。老师吃了一惊，微微皱了一下眉，黑亮的眼睛闪着冰冷的光，注视着他。考生们也扭过头，投来抱怨的目光-好像剧场里的观众发现了一个捣（dǎo）乱分子。他意识到自己太冒失，想申辩，但缺少（fá）勇气，便懊恼地低…

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