初中物理特长生怎么培养，物理学业水平考试怎么过

初中物理特长生怎么培养？

要培养初中物理的特长生，可以从以下哪些方面进行：1. 培养兴趣：可以通过生动有趣的介绍、实验演示等方法激发学生对物理学的兴趣，可以带着学生参观物理实验室、科技馆等，让学生亲自体验物理情况和实验操作。2. 引导学习：可以鼓励学生积极参加课堂讨论，培养学生提出问题和处理问题的能力，引导学生阅读有关的物理科普书籍、杂志或官方网站，拓宽知识面并增多对物理学了解。3. 提供资源：可以为学生提供一部分与物理相关的资源，如视频、实验装置等，让学生有机会亲自进行实验和观察，加深对物理原理的理解。4. 组织竞赛：可以组织物理竞赛或参与校内外的物理竞赛活动，激发学生的竞争意识，提升学生的学习积极性。5. 培养思维：可以培养学生的思维能力，如观察力、分析能力、推理能力等，让学生学会用物理的知识解释现实生活中的问题，提升学生的处理问题的能力。综合上面所说得出所述，培养初中物理特长生需通过各种方法激发学生的兴趣，提供有关资源，培养学生的思维能力，并给予学生一定的竞争机会和锻炼。

第一是做一部分生活中常见的物理试验，让学生对物理知识出现浓厚的兴趣，激发他的好奇心，使他愿意参加到物理试验的途中来，这样理论结合实践，全方面的学习，及时发现鼓励学生的优点，必要时亲自参加进来，激发出学生在物理方面的潜质，慢慢的会使他在物理方面发挥出特长的。

课堂教学与课外作业相结合: 课堂教学是向学生传授知识的主要途径。唯有在课堂教学中打好坚实的基础,才可以进行剖析事物本质，更加深入底层的学习,才可以在全面发展的基础上学有特长

课内教学因教学内容、教学时间和教学对象的限制,不可能长时间的对教学内容进行拔高、加深。

第一可以组织学生做一部分物理实验，在实验中提高学生兴趣，其次是加大学生练习，使学生物理成绩远远超过普通学生，第三是参与一部分竞赛等。

初中物理；特长生培养

满足不一样学生的学习需求，让我们全体学生都拥有所开展、带来一定提升是新课程的根本观念。因为这个原因课程标准有相当的灵活性，对那些学有余力的学生，可以让他们选学更多的主要内容。

物理学业水平考试0基础如何通过？

假设您从零启动准备物理学的考试，下面这些内容就是一部分建议：

1. 了解考试内容：第一，了解考试的范围和内容非常的重要。查阅考试的考试教材或有关资料，明确考察的重要内容及核心考点和题型，有助于您有目标地进行学习和准备。

2. 找寻适合的学习资源：选择一本合适初学者的物理考试教材，能有效的帮您系统地学习物理学基础知识。同时，可以借助互联网上的学习资源，若是线教程、视频课程等，这些资源一般具有较为生动和易懂的介绍。

3. 制定学习计划：按照您时间具体安排和学习进度，制定一个合理的学习计划。将学习内容分成较小的模块，并设置明确的学习目标和时间表，有助于您有条理地学习和掌握并熟悉知识。

4. 基础概念的学习：物理学的学习需掌握并熟悉一部分基础概念和公式。将注意力集中在这些基础概念上，理解它们的含义和应用场景。可以通过反复阅读、思考和练习来加深对基础概念的理解和记忆。

5. 多做习题：物理学是一门实践性很强的科学学科，通过做习题能有效的帮您夯实学习内容、熟悉题型和提升解题能力。选择一部分合适您水平的习题集或考试试卷进行练习，并注意理解每道题的解题思路和方式。

6. 寻找帮：假设您在学习途中碰见困难，可以寻找老师、考生或网络上的学习社区的帮。他们可以为您解答问题、提供详细指导和建议，帮您更好地理解和应用物理学知识。

7. 坚持和学习：要记住，物理学是一个需持续性夯实和学习的学科。定期回顾和学习以前学过的主要内容，并进行总结和梳

一、 早一点进入角色

学业水平测试针对平日间考试相比，总会更慌张一部分，这

毕竟涉及到自己的毕业问题。需文科学员全身心投入，且时刻处于最好状态，以保证每分钟都可以积极思考。进考场前应摒弃一切与考试无关的杂念，早一点进入角色，详细做法请看下方具体内容：

1. 考试前一天晚上睡觉前认真清点考试用具（追考证、

黑色的题目作答笔两只、削好的2B铅笔2支、橡皮、三角板、圆规等）都放在显眼的位置，以防次日遗忘。

2. 将重要的定理、公式、数据回忆一遍。

3. 翻一翻过去做的笔记还有做过的习题等。

4. 考试的前一天晚上不要再做原来压根没有做过的题

目，因为假设做不出来反到是会影响自己的情绪，除非是你觉得会考试的类型。

二、 消除焦虑情绪

考试前但凡是怯场，则会面对考试试卷头脑空空，平日间熟悉的

公式、定理也没办法回忆起来，注意力也不可以集中，等到心情平静下来，已经浪费了不少时间，看到不少未做的试题，则会再次慌张，形成恶性循环，这时要快速进行心理调节，使自己迅速地进入正常的应考状态，可采取以下方式调节焦虑情绪。

1. 自我暗示法，用平日间个人考试中曾有过的优秀成绩暗

示自己，我是学员中的佼佼者，我一定能顺利通过学业考试，我有困难的试题，但是，别人不会做的试题也不少。

2. 决战决胜法，视怯场为考试的大敌，用过去因怯场而

失败的教训鞭策自己，决战决胜。

三、 狠抓中下试题

抓中下试题应根据先易后难，先熟后生，先小后大的原

则，不仅可夺全卷的百分之80，还能乘胜前进，拿下原来估计得不到成绩的难题。

四、 重视认真审题

碰见熟题反问一下自己，试题真的既然如此那，简单吗？是不是

看漏了？是不是陷阱？试题是不是改变了某些条件？熟题生做，要认真检查重要的推理过程或用某种检查手段确定答案，审题一定要慢，仔细读题，不放过任何一点信息，重要的语句要反复读，千万不可以一目十行。

要运用物理学考试，就算没有基础也有一部分方式能有效的帮您。

第一，尽可能理解物理学的基本概念和原理，可以通过阅读考试教材或看有关的视频资料来学习。

然后，进行练习，处理一部分基本的问题和例题，加深对知识的理解。

还可以参与线上或线下的学习小组或补习班，与其他学习者交流和互动，提升学习效果。

除开这点保持积极的态度和良好的学习习惯，分配好时间，合理的根据目前实际情况安排学习进度，坚持学习，提升自己的学习效率。

最后，在临近考试前进行模拟考试，检验学习效果，补上来知识漏洞，并保持自信，相信自己可以通过本次考试。坚持下去总会有收获地努力，您一定可以获取好成绩。

补充基础知识：因为你没有物理基础，建议你先补充一部分基础知识。可以借助考试教材、网络在线教学资源或者参考一对一辅导书，系统地学习物理的基本概念和原理。重点掌握并熟悉力学、热学、光学等常见的物理知识。

视频教程和在线课程：在学习物理的途中，你可以找寻一部分高质量的视频教程和在线课程。这些资源一般会以生动形象的方法介绍物理概念，有助于你更好地理解和记忆。

做题练习：物理是一门注重实践的学科，习题或套卷是夯实知识的重要方法。选择一部分合适你水平的习题或套卷，多做习题来加深对物理概念的理解和运用。

寻找帮：假设你碰见了困难，不要犹豫寻找帮。可以向物理老师请教问题，和考生一起学习讨论，或者加入物理学习小组，共同探讨和处理难题。

制定学习计划：制定一个合理的学习计划，每天分配一定时间来学习物理。要坚持并保持持续性学习，累积知识依然不会断提升。

多做实验：物理是一门实验性科学，通过实验可以更好地理解和应用物理概念。假设有机会，参与学校或社区的物理实验活动，积极参加实验，加深对物理原理的理解。

学习总结：定期进行学习总结，整理笔记和概念，强化记忆。可以制作思维导图、学习卡片或者总结文档，帮你回顾和记忆核心考点。

演示法和实验法的区别？

演示法和实验法区别在于方式不一样，定义不一样。

演示法是一种把某种情况或过程展示给观众的方式，它能有效的帮观众理解某种情况或过程，但不可以用来证明某种情况或过程的真实性。实验法是一种通过实验来证明某种情况或过程的真实性的方式，它能有效的帮科学家们更好地理解某种情况或过程，还可以用来证明某种情况或过程的真实性。

演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和情况，使学生掌握并熟悉新知识的一种教学方式。演示所使用的工具可分为四大类：实物、标本、模型、图片的演示；图表、示意图、地图的演示；实验演示；幻灯片、电影、录像的演示。演示法反映了直观性、理论联系实质上的教学原则。

实验法是指教师引导学生使用一定的仪器和设备，进行独立操作，导致某些事物和情况出现变化，以此使学生取得直接经验，培养学生技能和技巧的教学方式。实验法经常会用到于物理、化学、生物等自然学科的教学。

1.演示法

通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采用现代化视听手段等详细指导学生取得知识或夯实知识的方式。

从上面说的概念中就可以清楚的知道，演示法是教师展示实物、教具、做示范性的实验、采取现代化试听手段（PPT、视频、音频等），学生看、听、触、摸、闻等，例如化学课上老师在讲台上做了高锰酸钾制作氧气的实验，然后让学生观察实验情况。这样的教学方式就是演示法。

2.实验法

实验法是指学生在教师的详细指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下导致某些事物和情况出现变化，进行观察和分析，以取得知识和技能的方式。

从上面说的概念就可以清楚的知道，实验法是学生在教师的详细指导下利用仪器设备去做实验的一种教学方式。例如在化学课上，教师将学生分成若干组，每组分发实验器材，然后详细指导学生利用高锰酸钾加热制作氧气进行实验。那就是实验法。

演示法和实验法是教学中使用的两种不一样方式。演示法是指教师将特定内容以各种实质上方法进行演示，比如图片、影片、模型等，以提高学习者的理解。而实验法则是通过实质上操作探究事物的运作原理，以培养学生的动手能力和实践能力。

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