不守常规的幼儿怎样教育，应该怎样教育总是不遵守常规的孩子呢

不守常见的幼儿怎样教育？

针对不守常见的幼儿，老师需要把他独自去问，问他为什么要这么做，然后告诉他这样的行为是不对的，要是下次再犯就要告诉家长。

针对总是不遵循常见的孩子，教师在教育的途中不要操之过急，一定要仔细观察孩子的表现，结合儿童心理学还有孩子的家庭环境等，对孩子做一个比较全面的分析，然后再按照孩子的不一样个性进行有针对性的教育。针对总是不遵循常见的孩子，作为教师，我们一定要学会宽容，给他们纠偏不良行为习惯的机会。唯有这样，他们才可以更顺利地适应常见，很快地融入到集体生活中。



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教师一定要与这种类型幼儿的家长联系，了解原因。很小一部分家长对孩子娇惯，替代有点多，致使孩子不会自己穿衣服，不会自己吃饭。这是家长在育儿方面存在的误区。教师要建议家长多给孩子自己吃饭、独立如厕、自我整理物品的机会，使家长了解娇惯和替代对孩子成长的不良影响。教师要为家长提出详细的、培养幼儿自理能力的方式。例如游戏法，即家长蒙住眼睛，对孩子说：“看看我数到10，你有没有可能穿好衣服，预备-启动!”再例如鼓励法，即让家长对孩子说：“哎呀，玩具都掉在地上了，咋办，应该如何处理呀?你能帮妈妈吗?大家两人一起收，看谁快!”

　　2、针对明知故犯的幼儿

　　这种类型幼儿在做自己想做的事情时，总是从自我出发，明知常见而不遵循。例如：该收玩具时，看到自己的楼房还没搭建完，就不顾教师的提醒，继续搭建。假设搭建时缺乏积木，他们还会到别人已经搭建好的作品上拿，而不管别人的作品是不是被碰倒。碰见这样的孩子，教师不妨问一下他们的需，提出适宜的建议，例如：“先去做操，回来后再马上搭吧，让各位考生都等待你不太好吧?我相信你一定会和各位考生一起的。”还可以让他们试着感受作品被侵犯的孩子的感受：“看他哭得多伤心，假设你的积木被碰倒也会伤心吧?我和你一起去道歉好吗?”还可以让这样的孩子来当常见的维持者，这样他们的常见意识会慢慢提高。

　　3、针对精力旺盛的幼儿

　　这种类型幼儿总是动个不停，毛手毛脚，常常出现打翻饭碗、弄撒颜料、碰倒积木的事情，而且，时常不经别人允许就动手参加别人的活动。针对这种类型幼儿，教师一定需要在活动前申明要求，在活动中观察他们的行为，在问题产生之前再次提示，例如：“想想玩具应该收到哪里，看看小朋友们都把盘子和碗放到什么地方了，哪一个在上面?”也可为他们设计一部分需消耗有点多体能的游戏，如“小猪运西瓜(皮球)”，以帮他们宣泄多余的精力。还可以让他们做些详细的工作，以锻炼他们的细心和控制能力，如帮收拾美术活动后的颜料(需把每桌的颜料倒入到一个大的瓶子里，再把小碗洗净)、把积木根据形状收到积木柜子里等。

　　4、针对有意或恶意调皮的幼儿

　　这种类型幼儿时常会用违反常见来导致教师的注意，期待老师在任什么时候候都特别要注意关注自己。针对这种类型幼儿，教师可以一定程度上地运用“冷处理”这一手段。例如毛毛(大班)总是在做操时乱抡胳膊、扭屁股、做鬼脸，教师可以向全班小朋友发出号召，请各位考生不要向他学，暂时孤立毛毛一下，让他清楚老师和小朋友们都不喜欢调皮的孩子。大班的幼儿很在意同伴对他有什么不一样的看法，当他认为这样做没意思、缺乏了朋友时，不自觉的就可以遵循常见了。

　　针对总是不遵循常见的孩子，作为教师，我们一定要学会宽容，给他们纠偏不良行为习惯的机会。唯有这样，他们才可以更顺利地适应常见，很快地融入到集体生活中。

应该怎样教育总是不遵循常见的孩子？

表扬是最好的引导。

如何锻炼孩子的思维能力？

一、开阔孩子眼界

思维需有感性的材料，思维不是凭空而来的，故此，父母要多带孩子出去开阔眼界，让孩子通过感知来取得感性的知识。

二、从不一样的视角看待事物

引导孩子从不一样的的视角看待事物，培养孩子灵活敏捷的思维能力。

三、培养孩子思维转换能力

思维能力主要是反映在处理问题上，孩子在幼儿时期 的思维不太会拐弯，父母可以通过一部分游戏来训练孩子的思维能力。

四、反向思维

父母平日间可以用给孩子一部分概念，让孩子去思考这些概念都拥有什么东西，共性是什么，怎么归类。

下面这些内容就是一部分能有效的帮孩子锻炼思维能力的方式：

打破常见：让孩子尝试不一样的事物和方式，不要让他们总是根据惯例去做事。

提供挑战：给孩子一部分一定程度上的挑战，激发他们的求知欲和创造力。比如，让孩子尝试处理一部分难题或者设计一个小项目等。

多的视角思考：鼓励孩子从不一样的的视角看待问题，培养他们的思维灵活性。

提升观察力：帮孩子提升观察力和感知能力，让他们更好地理解周围的事物并从中汲取知识。

学习编程：编程是一种能有效的帮孩子提升思维能力的方式，通过编程可以培养孩子的逻辑思维和抽象思维能力。

阅读书籍：阅读能有效的帮孩子扩展知识面和想象力，同时也可提升他们的思维能力和处理问题的能力。

培养好奇心：鼓励孩子提出问题并找寻答案，培养他们的好奇心和求知欲。

需要大家特别注意的是，锻炼孩子的思维能力需长时间的培养和训练，父母需有耐心和恒心，帮孩子一步一步提升自己的思维能力。

激发孩子兴趣，出现好奇心。养成良好的阅读习惯，从阅读中鼓励孩子去想象，让孩子多说说启发和感悟。

生活中常常打造可以思考的环境，发现问题。

培养孩子独立性，提升碰见问题，处理问题的能力

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