以冷和热为话题的作文题目，小班教案认识冷和热

以冷和热为话题的作文试题？

一冷一热，发挥着它热胀冷缩的作用，一冷，使人失去信心，容易一蹶不振;一热，让人自我膨胀，启动享受迎面而来的荣誉、名利，最后失去向更高更远处前进的方向。

金字塔在雨蚀风磨中，塔尖越来越小。社会阶层的顶端，也随着失败、名利、荣誉的风吹日晒变得越来越尖锐，能禁得起人生的一冷一热，并战胜它们的人，才是真正的人性的成功者!

小班冷和热认识和了解语言教案？

活动目标：

　　1．感知物体的冷、热。

　　2．能分辨冷的东西和热的东西。

　　3．幼儿能积极的回答问题，提高幼儿的口头表达能力。

　　4．加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　1．每人一瓶白色的冷水，一瓶红色的热水。

　　2．冷水袋和热水袋各若干个。

　　活动过程：

　　1．引发兴趣，感知水的冷、热。

　　教师指着桌上一红一白两瓶水提问：这里有几瓶水?这两瓶水有哪些明显不同?我把装水的瓶子发给你们，请小朋友摸摸看看有哪些不一样。教师给每个孩子一冷一热两个装水的瓶子，请家长详细指导孩子摸摸看看讲讲两瓶水不一样的地方(颜色、冷热)。

　　2．说说冷的感觉和热的感觉。

　　教师说，我们来摸摸红色的水。启发孩子说水是热的，让孩子想想，还有哪些东西是热的，家长帮孩子一起回想曾经摸过的或吃过的热的东西，启发孩子说出来。

　　教师再请孩子摸白色的冷水，过程同上。

　　3．分辨冷的、热的水袋。

　　在孩于面前放上不少冷的和热的水袋，请孩子去摸一摸，按教师指令拿一个冷水袋给爸爸，拿一个热水袋给妈妈，下一次游戏时，可把热水袋给爸爸，把冷水袋送给妈妈，可反复游戏2-3次。

　　须知：

　　要防止水袋里的热水变冷，游戏时间不要过长。

　　活动结束：

　　让孩子触摸水袋，以此感知冷和热。

　　活动反思：

　　在教学时，我由平日生活中随处可见的冷与热情况引导学生发现自然界中的冷热情况，再通过实验判断水的冷与热，让学生明白大家可以通过手、眼等的感觉器官来感觉物体的冷与热，鼓励尝试其他方式，培养发散思维。再让学生自己做实验，体验不一样环境下感觉的差异，让他们清楚大家常常凭感觉判断物体的冷与热，这些感觉不可靠，激发学生对科学研究的兴趣，将平日生活中可能产生的问题贯穿在课堂中

《冷了热了都会说》

教学目标

1、 能感知身体的温度变化。

2、 能清楚如何向周围人说自己的感受。

3、 培养自我保护意识。

活动过程

1、 一件衣服。2、冷的图片和热的图片几张。

活动过程

1、 通过交流，引出话题。

如：亲爱的小朋友，冬天到了，小朋友们都穿的很厚是不是感觉很暖和了，那小朋友，我也穿了衣服，那小朋友猜一猜老师暖和吗？我们来做个游戏猜一猜，我目前走到每个小朋友们的身边，然后请小朋友们伸出手来摸一摸我的手，好不好？（幼儿答题：好）小朋友们，游戏结束了，小朋友们都摸了摸老师的手，那有没有可能告诉我你们的感觉吗？（幼儿答题：冷，凉）小朋友们的感觉太棒了，老师是很冷，那小朋友们有没有可能帮帮老师，让老师身体暖和呢？（幼儿讨论答题：穿衣服）。

2、 出示衣服，然后穿身上，导致幼儿的感受。

如：好，小朋友们告诉老师穿衣服，那好，我就加件衣服，我穿好了，小朋友们觉得老师还冷吗？（幼儿答题：不冷）的确加件不怕冷的大衣是暖和了，那好，我目前不怕冷了，我要出去跑步咯。

3、 教室演示在教室里来回跑步。

4、 再次通过提问和小朋友们的互动，让幼儿感受老师身体的变化。

如：亲爱的小朋友们，我已经跑了几圈，那我让小朋友感觉一下我目前的身体是咋样的？仍然是那个游戏，游戏结束，哎哟，小朋友们是什么感觉呢？（幼儿答题：热了）哦，刚才老师很冷，然后穿了件衣服，后面我又跑步，我又热了，那小朋友们，老师热了咋办，应该如何处理呢？（幼儿答题：脱衣服）

5、 教师小结：哦，原来冷时是多穿点衣服，热时就减掉衣服，小朋友们教老师的方式真好，老师目前清楚处理冷热的方式了，那还有一部分小朋友不清楚，你们也来帮一帮他们吧！

6、 出示冷和热的图片，引导幼儿处理方式，并引导幼儿表达自己的感受。

7、 教师总结：在家，当小朋友感觉自己很热时要告诉自己的爸爸妈妈，而在学校，要及时告诉自己的老师，请求帮忙，一定不能让自己满头大汗，避免受惊，生病，也不能穿太少的衣服，好好保护自己的身体，锻炼是少不了的，我期望小朋友们多参与晨练，跑步等活动，也期望小朋友们三餐要吃好哦，保证营养跟上，还有不要挑食，多吃点蔬菜、水果，冬天冷，水果要用热水烫一下，避免受凉拉肚子，小朋友们记住了吗？

8、 引导幼儿练习表达自己的感受

以冷与热话题的议论文概括地叙述纲目、要点的公文？

生活就像一杯水,有的时候，冷,有的时候，热,然而，平淡的生活不冷不热,生活中的配料选择你添加,而泠热也可选择你控制.

生活构成了人生,人生需冷、热,没有了冷与热,既然如此那，这个人的生活毫无意义.热是冬天给你的阳光,它驱散你心中的寒冷,带来春天般的温暖.而人在冬天恰恰需热的存在,人在寒冷中变得有意义,变得有活力.如果在冬天中没有了热的陪伴,你将全身受到寒冷的侵蚀不是吗?在困境中,它是一把神圣的灯指引你通向成功.在冬天里,它是一种支持你运动的精神物质.

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