传播学概论中媒介技术章节重点，传播学概论中信息最显著的特点是

传播学概论中媒介技术章节重点？

1、多媒体技术涉及面相当广泛，主要涵盖:

·音频技术:音频采样、压缩、合成及处理、语音识别等。

·视频技术:视频数字化及处理。

·图像技术:图像处理、图像、图形变动生成。

·图像压缩技术:图像压缩、变动视频压缩。

·通信技术:语音、视频、图像的传输。

·标准化:多媒体标准化。

2、多媒体技术涉及的主要内容

多媒体数据压缩：多模态转换、压缩编码；

多媒体处理：音频信息处理，如音乐合成、语音识别、文字与语音相互转换；图像处理，虚拟现实；

多媒体数据存储：多媒体数据库；

多媒体数据检索：根据内容的图像检索，视频检索；

多媒体著作工具：多媒体同步、超媒体和超文本；

多媒体通信与分布式多媒体：CSCW、会议系统、VOD和系统设计；

多媒体专用设备技术：多媒体专用芯片技术，多媒体专用输入输出技术；

多媒体应用技术：CAI与远程教学，GIS与数字地球、多媒体远程监控等

传播学概论中信息最显著的特点？

信息具有以下特点：

1客观性

信息是宇宙间的普遍情况是一种不以人的意志为转移的客观存在。不管人类是不是承认它的存在，它都客观存在着。

2抽象性

它作为物质存在和运动的反映，具有物质的属性，但它不一样于物质是一个既没有大小， 也没有重量的非实体的抽象物。这样的抽象物可以浓缩，可以累积，可以继承，可以遗传。但挠体积很小，却可以存贮非常多的信息。

3可识别性

信息是可以通过人的感官被接收与识别的。其感知的方法与识别的手段因信息载体不一样而各异，物质、文字上的信息由视觉器官感知，音响、声音中的信息由听觉器官识别，水火和天气冷热的信息由触觉器官感知。人的各自不同的器官，就是信息的接收器。

4可分享性

信息但凡是生成，传播出去，就可为很多的人所接收、占有，信息本身的质量和效用不受影响，传播者也未失去对原有信息的占有和享用。信息共享的人员数量同信息传播的效果成正比。

5可转换性

可从一种物质载体形态转换为另一种形态，如物质信息可以转换为语言、文图像等。各信息载体形式又可相互转换。

6可贮存性

可以通过人脑记忆功用“内语言”加以隐形贮存，可以通过对物质载体的贮存加以显性贮存，还可以用机器贮存，如计算机、录像机、录音机。

7可扩充性

事物持续性运动，信息也持续性吐故纳新，它的“体积”也处在持续性的扩充之中，人对人的主体性认识持续性扩充就是一例。

8可压缩性

大家对信息进行加工、整理、概括，特别是为了让用数学、物理手段，可以使信息精炼、浓缩。如一盘缩微磁带可以囊括一座图书馆10万册书的藏量，一个简练的数学公式可以解释大千世界的某种实质。

9可替代性

正确使用信息，可以提升效率，减少消耗。这样，信息便具有基本上等同于资金、劳力和物质、能源的作用。故此，大家觉得，信息与物质、能量并列是构成现实世界的三大要素。

10可传递性

广义的可传递性是指信息的运动状态出现整个宇宙之中；狭义的递性是指人类将信息转换为符号进行传递。这样的狭义传递性，对人来说是信息的实质特点。

11可扩散性

信息的多渠道迅速传递，使时间与空间的限制越来越消减，保密的范围与时效也越来越消减。

12可组合性

若干信息被人有意无意地组合起来，就可以形成与原来各信息不一样的新信息。

13不完全性

任何信息都不可能，也没有必要反映出客观对象的各个方面，信息必有取舍，损益。但唯有正确的取舍损益，才可以有效地使用信息。

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传播学概论名词解释？

名词解释：

1. 反馈：传播途中受传者对收到的信息所作的反应，取得反馈讯息是传播者的用意和目标，发出反馈是受传者能动性的反映。

2. “两级传播”理论：拉扎斯菲尔德等人按照伊里调查的发现，对传播过程作了这样一种推算预测：大众传播的影响并非直接“流”向（作用于）大多数情况下受众，而是要经过意见领袖这一中间环节，即“大众传播-意见领袖-大多数情况下受众”那就是“两级传播”概念出现的依据。

1962年，美国社会学家罗杰斯对农村中新事物的采纳和普及过程进行了深入的调查研究。这项研究的成果之一是把“两级传播”理论发展成“多级”或“N级传播”理论。

3. 传播流程：由大众传媒发出的信息，经过各自不同的中间环节，流向传播对象的社会过程。

4. 抽样调查法：指从研究对象的都单位中抽取一些单位进行考察和分析，并用这部分单位的数量特点去推断整体的数量特点的一种调查方式。这当中，被研究对象的都单位称为“整体”；从整体中抽取出来，实质上进行调查研究的那部分对象所构成的群体称为“样本”。

在抽样调查中，样本数的确定是一个重要问题。抽样的方法，有随机抽样和非随机抽样两大类。

5. 模式：一种简洁地表现“理论”的手段。基本类型：文字模式，图像模式（最经常会用到的模式），数学模式

6. 受众：社会信息传播的接受者群体的总称是传播过程的要素之一。大众传播的受众是对报刊读者，广播听众和电视观众的总称。

在大众传播活动中，受众起着非常重要的作用。受众不单单是大众传播信息到达的目标地，而且，也是媒介信息的积极主动的“觅信者”。同时，受众还是大众传播过程的反馈信息源。

7. 媒介：原义为中间物，传导体，手段，工具等。在传播学中是指扩大人类信息交流能力的传播中介物。媒介涵盖个人当中进行信息交流的中介物（如电话号码）和用于向社会公众进行公开传播的工具（如报刊）。随着国际网络的崛起，又产生了互联网这新一媒介。

8. “两面提示”：在提示自已一方观点或有利材料的同时，也以某种方法提示对立一方的观点或不利于自己的材料。

9. “把关”：传播学奠基人卢因相关群体传播的研究中提出，指在信息的流通与循环互联网中，对信息进行筛选与过滤，抑制与疏导的环节。通俗地讲是传播者站在自己的立场和视角上，对信息进行筛选与过滤的传播行为。

传播学概论传播的特点？

1、社会传播是一种信息共享活动。

2、它是在一定社会关系中形成的，也是一定社会关系的反映。

3、从传播的社会关系性来说，它又是一种双象的是社会互动行为。

汉字是意音文字吗

汉字不是意音文字。是表意文字是一种用象征性表达符号记录信息的文字体系，不直接或不纯粹表示语音。表意文字是一种图形符号只代表语素，而不代表音节的文字系统。

4、传播成立的重要前提之一就是传授双方一定要要有共通的意义空间。

5、传播是一种行为是一种过程，也是一种系统

传播学概论？

这里说的传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。是一种客观存在的物质运动形式

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