识别是指认识认证的意思,先决是第一时间确认决定
一、定义不一样:
1.认识和了解策略:
认识和了解策略是学习者加工信息的一部分方式和技术。
2.智慧技能:
加涅划分的学习结果类型之一,指运用概念和规则对外办事的能力。
二、分类不一样:1.认识和了解策略:
认识和了解策略分为复述策略、精加工策略和组织策略等。
2.智慧技能:
智慧技能分为知觉辨别技能;运动概念对事物进行识别与分类的技能:运用规则对外办事的技能;综合运用若干规则办事并出现高级规则的技能。
扩展资料
加涅把智慧技能分成五个亚类:辨别、详细概念、定义性概念、规则、高级规则。 这五种智慧技能的习得存在着请看下方具体内容的层次关系:高级规则学习以简单规则学习为先决条件;规则学习以定义性概念学习为先决条件;定义性概念学习以详细概念学习为先决条件;详细概念学习以知觉辨别为先决条件。
精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来以此增多新信息意义的深层加工策略。它常被描述成一种理解记忆的策略,其要旨在于建立信息间的联系。联系越多,能回忆出信息原貌的途径就越多,即提取的线索就越多。
事实上人生中不少事是没有唯一的评判标准的,每个人价值观不一样,认定的评判标准也不一样,因为这个原因半段对错也不一样,不可以一概而论。
朱孝儒拼死不写诏书是因为他遵守的是忠君的思想,朱棣谋反是逆贼,在他心里就是错。就算他死了,他也认为死的值得,而被诛十族,害死不少无辜,你觉得是他的错吗,这不过是朱棣为了以儆效尤而制造的,假设他倡导仁义,完全可以不杀这些人,恐怕是因为他深知方孝孺身后的族人相当大一部分也鄙视他的篡权谋位的事实。而历史的蓬勃发展和进步并非他朱孝儒所能阻扰的,事实不就是这样证明的吗? 你之故此,觉得朱棣是对是因为他比朱允文更有作为,但这不可以否认他篡权是对,当然也不可以抹杀他的历史奉献。假设按照历史分析,不考虑他是不是更有作为,你觉得他篡权是是对吗?方孝孺宁死不屈是错吗?君王也有对错,依然不会能以功盖过,或以过盖功,这才是从客观实际出发的历史分析。而历史的蓬勃发展和进步,总是曲折但又向前,历史的车轮谁也挡不住的是非功过后人自有评价,一千个读者有一千个哈姆雷特。有关错对的论证古代高人贤士皆有看法,时至今日的错对己然于古代人有什么不一样的看法一样。错对唯有相对中在,没有真正的绝对!
错对是大家以个人的思想意志来判断的,第一,成王败寇。王者以权势统治人民,他的对错的权势,错也是对、对也是错百姓一定要执行。这是天使下的错对是大家没办法抗拒。孔子曾评论过“一年三季”是对丶而一年四季”是错的典故。其实就是常说的说错对是有先决条件决定的,不可以以事物的理质去衡量判断。
人类的生存法则是弱肉强食,既然如此那,同样的生活中被他人强取豪夺是谁的错对呢?当然是自然规律给出来的错对,而人又一定要顺从自然一一错对虽自然。我们的错对只可以讲在知识方面上的理论,于生活方面的错对时常不一样,那就是一人个要适应社会,实际上适应的是从理论错对到社会错对的转换丶转变。在历史的长河中,每个朝代的政策法规都拥有人从中挑搏是非对错。政治严谨错对是非就少,反之就是错对是非难辩丶黑白颠倒难分。
错对唯有掌握并熟悉了实质意义,才可以应付其变色之龙。理解好错对的存在根本,人生才会行之于自然而,无怨不恨!
中华文化博大精深,在中国传统文化中没带来一定谓对错,唯有中庸之道,阴阳之道!
这里说的对中有错,错中有对,对与错就像阳与阴是随着条件的变化而变化,没有绝对的对与错,只是适合不适合!
在适合时间适合的地址位置做适合的事就是对的!
就例如谈恋爱吧,未成年谈恋爱叫早恋,大部分人觉得是错,等长大了二十五六岁了,没有对象,还不谈恋爱就变成错了!
万事万物全部在不停变化的,就像太极☯,有的时候,候没有什么必要追究对错,对错只是相对的,没有绝对的。
就例如玩游戏是不是错?每天玩一两个小时放松心情,调节生活,就不是错!每天玩十哪些小时就叫玩物丧志,那就是错!故此,要中庸,要适合,要掌握并熟悉好度。
小赌怡情,大赌伤财!你会发现生活中处处都没有明确的对错之分,唯有适度与不适度!
另外每个人判断对错的标准都明显不同,对生活的理解也明显不同,故此,对错也就变得虚无缥缈!
有关对与错的是非标准我在《剑锋》中为了揭示矛盾斗争最后的方向的肯定性,按照人的源动力一一利益的最后导向提出了对与错的是非标准是"人的一切言行一定要要满足集团和社会的整体利益"因为个人的利益与集体与社会的利益具有根本的完全一样性,故此,这一标准具有真理的相对永恒的价值,有人说说话,平和,就是好是对,可以在战场上,重要时刻指挥官说话一定要果断坚决,霸道,不然优柔寡断软弱附和就有可能致使一场战斗失败,故此,是丑的是错的,战场一定要是坚定果断的语言,而不是温柔平和讲这里说的的修养,例如柳云龙!还有宋襄公的宋襄之仁,宋襄公在战场讲仁义,不需要兵法,当敌人渡江渡到一半,其手下谋士建议马上用弓箭攻击(半渡而击)这是一条兵法原则,可宋襄公说,这个举措不义也!于是敌人过了江上了岸,其手下谋士又说我们攻击吧!慎敌人刚刚上岸身体疲惫兵力未展开之际启动攻击,可宋襄公说这个举措不仁也!无奈敌人休息好了,摆开了堂堂之阵,宋襄公说目前可以攻击了,可是宋襄公大败被杀于乱军之中,从始至终宋襄公不需要兵法强调仁义,至使自己被杀,军队大败,以此不利于集体和国家利益,象这样的仁义就牺牲了国家和集体利益,就是坏,而不是什么美德!假设判断是非对错的标准不是以国家和集体的利益为标准,既然如此那,世间全部的对错是非就可以处于混乱不明的状态,甚至是把谬误当真理,这也是马克思主义哲学的是非观,这也是衡量一切是非的唯一正确的标准。那就是历史上成语上说的可笑迂腐的宋襄之仁。
加涅划分的学习结果类型之一,指运用概念和规则对外办事的能力。加涅的智慧技能层次论把智慧技能分成五个亚类:辨别、详细概念、定义性概念、规则、高级规则。
加涅进一步提出五种智慧技能的习得存在着请看下方具体内容的层次关系:高级规则学习以简单规则学习为先决条件;规则学习以定义性概念学习为先决条件;定义性概念学习以详细概念学习为先决条件;详细概念学习以知觉辨别为先决条件。这是加涅的智慧技能层次论的核心思想。
识天时和地利是指我们耍达到某种美满、如意、预期的结果的一种先决条件。大家常说:天时、地利、人和,这是某种成功的三要素。但它们时常是一种递进关系。天时不如地利,地利不如人和,强调了人和的重要性和重要性。唯有人与人当中心灵融合、相通、没有隔阂,唯有坦然相处,才可以走向成功。
可以分辨出有利的条件及形势
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