荷花课文三年级下册什么的荷花，荷花的课文三年级

荷花课文三年级下册什么的荷花？

亭亭玉立的荷花、娇艳的荷花、妩媚动人的荷花、出淤泥而不染，濯清涟而不妖的荷花、迎风艳舞的荷花、素洁典雅的荷花、神清质丽的荷花、艳而不媚的荷花、清丽脱俗的荷花、美艳动人的荷花、清香袭人的荷花、风姿绰约的荷花、玉洁冰清的荷花、碧盘滚珠的荷花、皎洁无瑕的荷花、嫩蕊凝珠的荷花、含苞待放的荷花等。

古诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是对荷花之美的真实写照。

粉色的荷花，白色的荷花

荷花的课文？

小学三年级下册课文《荷花》的原文:“清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我抓紧往荷花池边跑去。荷花已经开了很多了。”

荷花古诗三年级下册？

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头《小池》

荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开《采莲曲》

芰荷迭映蔚，蒲稗相因依《石壁精舍还湖中作》

采莲南塘秋，莲花过人头《西洲曲》

池塘一夜秋风冷，吹散芰荷红玉影《紫菱洲歌》

攀荷弄其珠，荡漾不成圆《折荷有赠》

镜湖三百里，菡萏发荷花《子夜吴歌·夏歌》

白莲种山净无尘，千古风流社里人《东林寺》

下有青污泥，馨香无复全《京兆府栽莲》

荷香销晚夏，菊气入新秋《晚泊江镇》

绿竹含新粉，红莲落故衣《山居即事》

当轩对樽酒，四面芙蓉开《临湖亭》

荷风送香气，竹露滴清响《夏日南亭怀辛大》

竹色溪下绿，荷花镜里香《别储邕之剡中》

圆荷浮小叶，细麦落轻花《为农》

风含翠篠娟娟净，雨裛红蕖冉冉香《狂夫》

水面清圆，一一风荷举《苏幕遮》

荷叶似云香持续性，小船摇曳入西陵《湖上寓居》

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红《晓出净慈寺》

胭脂雪瘦熏沉水，翡翠盘高走夜光《鹧鸪天·赏荷》

微雨过，小荷翻，榴花开欲燃《阮郎归·初夏》

三年级课文荷花原文？

《荷花》

叶圣陶

　　清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我抓紧往荷花池边跑去。

　　荷花已经开了很多了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘当中冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，给人的印象饱胀得马上要破裂似的。

　　这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。假设把眼前的这一池荷花当成一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

　　我忽然认为自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不只是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

　　过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

《荷花》三年级课文？

《荷花》一课是省编义务教育五年制第六册第六单元的第二篇课文。是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象，赞美了荷花的美丽。再现了如诗如画的大自然美景。

作者以观察的程序为线索叙写，课文内容可分为两大多数，写的是作者从看荷花的的视角，对荷花进行直接记叙描写。作者由‘“闻”到“清香”，来到荷花池边。乍看荷花，有的“初放”，有的“盛开”，有的“含苞欲放。”再详细认真阅读，那亭亭玉立的荷花姿势各不一样。作者因景入情，以情观景，情景变融。不仅写出了荷花的丰姿，而且，写出了荷花的神韵，佼读者既赏心悦目，又有身临其境的感觉。

三年级下册三荷花这课主要内容是什么？

《荷花》描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，还有“我”沉浸在这里景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。

扩展资料：

《荷叶》是叶圣陶先生的一篇散文，讲述的是作者到公园看到荷花池中的荷花美景而出现了联想。

本篇文章是沿着观赏荷花-变身荷花-又回到现实的线索展开。

第一个讲述的是作者看到满池荷花是的情况，荷叶、荷花、花苞错落有致、层次分明虽繁密但却不冗乱。细节刻画也很到位，一句一句的读着文章，仿佛有一只大笔随着文章在你的面前描绘出了一幅清新脱俗的水彩画大多数情况下。

第二个作者从观赏荷花而渐渐入迷，仿佛自己就变身成为了一朵荷花。随着作者自己变身为荷花，描写的的视角也出现了转变，从刚才的一个旁观者的的视角变为整个荷花池中很多荷花的一员，感受的又是另一种情趣-“不只是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”，变身为荷花的作者也乐在这当中了。在陶醉中，作者“过了好一会儿”,才记起自己不是荷花,而是在看荷花呢。 ”

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