盲人朵拉的故事，六个盲人摸象的故事的原文是什么

盲人朵拉的故事？

从前有一个盲人她叫朵拉，她有一个伙伴叫boots，他的伙伴是一只瞎了眼睛的猴，各位考生还记得爱探险的朵拉吗？没错，就是里面的人物，目前有一个词叫盲人朵拉。

有一次朵拉说你看到捣蛋鬼了吗？假设看到捣蛋鬼就告诉我，后面被我们改编成了，你看到捣蛋鬼了吗？假设你看到捣蛋鬼，就说我靠。

还有一次她的书包问我们你看到那本大红色的书了吗？被我们改成了你是瞎子吗没看见，更可笑的是钥匙就在朵拉面前，朵拉还问我们看没看到钥匙？

六个盲人摸象的故事的原文？

原文：

有王告大臣，汝牵一象来示盲者，时众盲各以手触。大王唤众盲问之，汝见象类何物？触其牙者言象形如萝菔根；触其耳者言如箕；触其脚者言如臼；触其脊者言如床；触其腹者言如瓮；触其尾者言如绳。

从前，有四个盲人很想清楚大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的象牙。他就说：“大象就像一个大萝卜。”

高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起。“大象只是根大柱子。”原矮个子盲人摸到了大象的腿。

而最后一位盲人却嘟嚷：“大象只不过是一根草绳罢了。”原他摸到的是大象的尾巴。四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是大象真正的样子。

儿童睡前故事3岁盲人摸象？

幼儿睡前故事《盲人摸象》

从前，印度有一位国王，他养了不少大象。有一天，他正坐在大象身上游玩，忽然看见一群瞎子在路旁歇息，便命令他们走过来，问他们：你们清楚大象是什么样子吗？瞎子们同声否认道：陛下，我们不清楚。国王笑道：你们亲自用手摸一摸吧，然后向我报告。

瞎子们抓紧围着大象摸起来。过了一会儿，他们启动向国王报告。

摸到象耳朵的瞎子说：大象同簸箕一样。

摸到象腿的瞎子说：大象和柱子一样。

摸到象背的瞎子说：大象好似一张床。

摸到象尾的瞎子说：大象好似绳子。

国王听了哈哈大笑起来。原来他们把自己摸到的某一个部分误觉得是我们全体。

后来大家便用瞎子摸象来形容那些观察事物片面，只见局部不见整体的人。

从前，有四个盲人很想清楚大象是什么样子。可是他们看不见，只可以用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。

他就说：“我了解了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，大象明明是一把大蒲扇！”矮个子盲人大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来他摸到的是大象的腿。而那位年老的盲人，却嘟嚷：“大象哪有既然如此那，大，它只不过是一根草绳。”原来他摸到的是大象的尾巴。四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是大象真正的样子。而其实呢？他们一个也没说对。

　　成语盲人摸象，比喻看问题只看到事物的一些，没有从全局去了解事物的情况。讽刺那些目光短浅的人。

瞎眼断腿的寓言？

故事讲的是，一个盲人腿没问题，一个没有腿的人能看得见，于是他们两个相互帮相互合作生活。这个故事告诉我们要发挥长处学会合作。

盲人摸象的故事内容？

“盲人摸象”的故事起源自于印度。这个故事讲述了一群盲人摸一头大象具体经历，每个盲人只可以摸到大象的一些，最后按照他们所摸到的部分，各自发表了自己对大象有什么不一样的看法。最后他们发现，每个人只可以摸到大象的一些，故此，他们对大象有什么不一样的看法是不完整的，需整个群体合作来形成一个更全面的认识。

故事的寓意是大家应该保持开放的心态，不应该仅仅依靠个人具体经历和认识和了解来判断事物。我们需尊重别人的不一样观点，共同合作来建立一个更全面的认识和理解。

1. 盲人摸象的故事是一条寓言故事，主要讲述的是一个盲人摸象的故事，即盲人分别按摸到大象的不一样部分，得出的不一样，致使最后对大象的认识和了解也不一样。2. 这个寓言故事启示我们，在面对复杂事物时，要擅长于换位思考，去探寻事物的各个方面，不要因为自己的片面认识和了解而得出不准确的。3. 盲人摸象的故事也可用来形象地表达大家在探究自然、社会等方面的认识和了解局限和复杂性。

盲人摸象的故事讲述的是不一样人对同一事物的片面认识不可以代表全貌的道理。

这个故事中，不少盲人摸了大象的一些，却从各自的的视角给出了不一样、甚至矛盾的描述，最后联想不到整个大象。

因为这个原因，他们从各自的的视角理解大象的局限性，唯有拥有全貌，才可以较真正了解大象。

同样的，我们应该特别要注意关注并理解问题的全貌，并不是反复强调观点的片面性。

这个故事的道理不仅可以用于思考认识和了解差异，还可以被运用到其他的领域中。

例如，不一样国家、文化的人民对同一事件有什么不一样的看法可能带来一定不一样。

在这样的情况下，我们应该多方面了解信息，尽量全面、客观，不要轻易做出片面的判断。

盲人摸象的故事？

故事的背景是在春秋时期（公元前770年至公元前476年），大象在中国还是一种十分稀有的动物。

故事讲述了三位盲人去摸象，每个人都摸到了大象不一样的部位，但却按照所摸的部位得出了截然不一样的结论。这当中一个人摸到了大象的鼻子，他认为大象像一条长长的绳子；第二个人摸到了大象的耳朵，他认为大象就像是一把扇子；第三个人摸到了大象的腿，他认为大象就像是一根粗大的柱子。

这三个盲人当中争论不休，因为他们拥有的信息只是大象的一些，依然不会能理解整个大象的形态。后来有人向他们解释了大象的真实形态，他们才意识到各自的结论都是不完整的、片面的。

这个故事告诉我们，我们一定要通过多方面的信息和理解来获取更全面、准确的认识和了解。唯有凭借狭隘的视野、片面的判断和粗浅的经验，我们可能会得出错误的结论。因为这个原因，我们需拥有开放的心态，多的视角地认识事物，才可以够取得更准确、更完整的知识和理解。

从前有六个盲人，他们压根没有见过大象，但听说过大象的存在。有一天，他们听说有一头大象来到了村子里，他们都很想到去摸一摸大象。

第一个盲人撞见了大象的腿，认为大象像根柱子一样坚硬。

第二个盲人撞见了大象的脚，认为大象像一只扁扁的鼓。

第三个盲人撞见了大象的腹部，认为大象像一面巨大的墙。

第四个盲人撞见了大象的鼻子，认为大象像一条长长的蟒蛇。

第五个盲人撞见了大象的耳朵，认为大象像一片蝙蝠的翅膀。

第六个盲人撞见了大象的尾巴，认为大象像一根绳子一样的弯曲。

他们各自分享着对大象的感受，却出现了争议。每个人都觉得自己有什么不一样的看法是正确的，其他人都是错的。他们启动吵架，直到一个聪明的人告诉他们，这实际上是因为每个人撞见的只是大象的一些，不可能了解到大象的全貌。唯有通过合作和彼此交流，才可以更深入透彻的了解大象。

这个故事告诉我们，不管是在研究事物还是在人际交往中，我们都应该尊重不一样的观点和经验，尝试从多个的视角去看待问题，才可以得出更全面和准确的结论和决策。

从前，有四个盲人很想清楚大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我了解了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，大象明明是一把大蒲扇！”他大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人，却嘟嚷：“大象哪有既然如此那，大，它只不过是一根草绳。”原来他摸到的是大象的尾巴。四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是大象真正的样子。而其实他们一个也没说对。后以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。

出自《大般涅盘经》三二：“尔时大王，即唤众盲各各问言：‘汝 见象耶？’众盲各言：‘我已得见。’王言：‘象为什么类？’其触牙者即言象形如芦菔根，其触耳者言象如箕，其触头者言象如石，其触鼻者言象如杵，其触脚者言象如木臼，其触脊者言象如床，其触腹者言象如瓮，其触尾者言象如绳。”

古人传说有一个国王让人牵来一头大象，让哪些盲人分别去摸，摸了一会儿，国王问这哪些人，你们倒是说说大象究竟长什么样子？

一个摸到象牙的人说“皇上，大象长得像一根大萝卜，就是没有叶子。”另一个摸到大象耳朵的人说“皇上，大象长的像簸箕，就像大家扫地时用的簸箕一样。”摸到象头的人说“皇上，皇上不可以了啦，大象像石头，像一块巨大无比的石头。”摸到大象鼻子的人说“皇上，大象像木锄一样可粗了，又圆圆的可以用来捣东西。”摸到大象肚子的人说“皇上，大象像缸，像一个巨大的缸还软软的，里面能装不少东西。”

摸到大象腿的人说他像柱子，摸到大象背的人说他像张床，摸到尾巴的人又说它像根绳子。国王听完了这些人的描述，哈哈大笑，他认为真可笑，每一个人都说大象像不一样的东西，可见这些人没有看到整个大象，只凭他们摸到的局部去了解是完全不靠谱的。

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