袁小班是什么品种的猫，小班谜语的教案怎么写的

袁小班是什么品种的猫？

是豹猫。

WHISKEY，肯定是一只豹猫，姓袁，爸爸叫袁一琦，哥哥叫袁小班。是爸爸的姐姐送给小班的玩伴。暂时还没有妈咪哦。

豹猫（学名：Prionailurus bengalensis），又称狸猫、麻狸子、山狸子。体形和大小都与家猫相似，头部圆，吻甚短，尾巴粗壮。身体呈黄灰色或棕灰色，有大小不等棕黑色或黑色斑点。

小班谜语的教案怎么写？

1 教案一：水果谜语

活动目标：

1、能积极参加猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。

2、夯实对某些水果特点的感知。

活动准备：

1、菠萝、哈密瓜、苹果、橘子、草莓等各自不同的水果，水果粘纸若干。

2、录音机，热烈欢快的乐曲。

活动过程：

一、出现兴趣。

1、今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?

2、逐步一个个出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。

3、水果宝宝准备了不少小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给各位考生。

二、学习猜谜。

1、教师说谜面：兄弟哪些真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。

2、一步一步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方式。“兄弟哪些真和气，天天并肩坐在一起“是什么意思?(这样的水果不是单个的是哪些连在一起的)”少时喜欢穿绿衣“是什么意思?(这样的水果没有成熟时是绿色的)

“老来都穿黄衣裳“是什么意思?(这样的水果成熟时就成黄颜色的了)

3、小结：每句话都告诉我们与这个水果相关的一个特点，把全部的特点合起来，我们就清楚是什么水果了。

4、请幼儿一起分析谜面。

5、请幼儿猜谜，并把这样的水果从桌子上的水果中挑选出来。

6、教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励学说谜语。

三、跳水果邀请舞。

1、幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。

2、在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中央欢快地舞蹈，鼓励幼儿用不一样的肢体动作来表现。

2 教案二：动物猜谜歌

【活动目标】

1、在猜谜的途中感知动物的明显特点，理解歌词内容进行创编。

2、喜欢小动物，有亲近动物的情感。

【活动准备】猜谜音乐、PPt

【活动过程】

一、森林音乐会-通过呈现动物音乐会的画面，导致幼儿兴趣森林里要召开音乐会了，瞧！美妙的音乐已经响起，有不少小动物们都想来参与。猜猜哪个小动物会第一个来？

二、看看、猜猜、唱唱小兔子？-学唱歌曲的第一个。

1、播放PPT，老师边说谜语边看动物局部。

2、猜猜它是谁？边放课件边说歌词。

3、刚才的谜语里是咋说小兔子的？

4、学唱歌曲

教师示范演唱

听见刚才我是咋唱的吗？（教师以歌曲的歌词小结）教师再次清唱歌曲一遍（加深幼儿印象）

带着孩子学唱歌曲。

三、创编歌词-了解动物的明显特点进行创编1、播放PPT（完整动物）是谁来了？

2、看看小猫哪里跟小兔长的明显不同？

3、再找找它们哪里差不多的？

4、谁会给小花猫编一个谜语的？

小结：圆圆的脑袋亮眼睛，尖尖的耳朵长尾巴，请你猜一猜，请你猜一猜，请你猜一猜，原来它是小花猫。

四、完整表达-进一步感知旋律，熟悉歌词进行完整表用不一样形式来完整演唱歌曲。

1、教师唱幼儿猜。

2、幼儿唱老师猜。

3、请很小一部分幼儿唱，教师猜。

3岁宝宝讲故事比赛让孩子讲什么故事很好呢？

《我想养只小老鼠》

作者：(德)迪诺著 苏珊•斯特拉波尔绘

年龄：3➕

这本呢，不是很有名气，作者也不是太有名气，当时买时是冲着魔法象出品去的，但是，合适孩子去讲故事。

整个绘本画面很热闹，每一页都特别饱满，咋一看认为场面好混乱，但是，细详细认真阅读，细节超多。

主人公莱奥妮想要养只老鼠，黑猫突然跳出来赶走了吱吱，还在家里闹翻了天，爸爸牵来大狗赶走了黑猫，大狗却启动捣乱。

爸爸带来老虎，吓跑了大狗，可是老虎吃光了家里全部的食物。

妈妈请来大象，赶走了老虎，可是大象的鼾声让全部人都没办法入睡。

最后，戏剧性转折，莱奥妮请来了吱吱，大象看到吱吱掉头就跑。全家人欢呼起来，同意吱吱留下来。

故事情节是小朋友喜欢的这样的反复逐步递次推动的方法。

画面丰富而热闹，充满着兵来将挡、水来土掩 的架势。

我喜欢这本书就是喜欢这样的热闹感，但是，呢，它的细节又特别丰富，大孩子看时，可以一起讨论一下细节。

我是嫣然爸爸，我来回答。

三岁宝宝肯定是处于幼儿园小班，讲故事比赛的题材可以从以下哪些方面考虑：

1、故事的时候长。时长大多数情况下3-5分钟为适宜，太短了，故事的趣味性就不够了；太长了，又怕孩子忘词记不全。

2、故事的主要内容。找些趣味性强，还故事里有部分合适孩子去模仿的动物角色的主要内容比较适宜。

3、选择孩子本来就很熟悉的故事。每个孩子都拥有自己本来就很喜欢或者听得早就滚瓜烂熟的故事，选择这种类型故事去讲，孩子会更得心应手。

4、早点确定要讲的故事，家长多陪孩子一起练习，并让孩子反复的讲给自己来听。

5、一定不能给孩子压力，不要给孩子强调要获奖要得名次，给孩子要说的就是，这是一个很好玩的活动。

以下一部分小故事可以参考下：《小马过河》、《猴子捞月亮》、《曹冲称象》、《小壁虎借尾巴》、《狼和小羊》、《乌鸦喝水》、《小猫钓鱼》、《小公鸡和小鸭子》......

小猪小鹿小兔编故事50个字

小猪小鹿小兔编故事:《比美》

有一天，小猪、小鹿、小兔撞见了一起。它们一起玩累了到河边喝水。喝着喝着，小鹿见水中自己的影子，面容精致、身材窈窕，不禁有点沾沾自喜，就对小猪和小兔说:你们看，我长的多美，不像小猪你这么胖，肥嘟嘟的丑死了；也不像小兔你小短腿，看我不仅个子高，而且，身材也苗条。小猪比较憨厚，但还是有点不服气的说，我也不丑呀，你看我虽然胖是胖了点，可是我肥的可爱。小兔听了很不高兴的说，你们俩说的都不对，还是我最美，我虽然长得小了点，可是我身材匀称，体型健美。

小猪小鹿小兔编故事50字，小猪小鹿小兔他们是邻居，小兔子爱干净，小鹿喜欢整洁，可是小猪她喜欢在泥坑里洗澡打滚，有一天，小猪去找小鹿玩，浑身泥巴又黑又臭，小鹿说我不和你玩，你洗干净了再来找我玩吧，小猪不愿洗澡，他就去找小兔子了，小兔子看到小猪身上很脏，他说小猪回家洗洗再跟我玩吧，小猪没有办法，没找到朋友和她玩，只好回家洗澡了，这时候小猪洗完了澡，小兔和小鹿都来找他一起玩了，小鹿和小兔说看你洗洗多干净呀，然后他们在一起玩的很开心。

星期天，小猪、小兔、小鹿和小狐狸在一棵大树下，小兔给他们讲故事。小狗问：“小兔，你讲的什么故事？”

小兔说：“我讲的故事是《狐狸与乌鸦》的故事。”

他们很仔细的听起来了。

可以编故事 小猪小鹿小兔是最好的朋友，他们一起住在森林里。一天，他们听说森林里有一个神秘的宝藏，于是一起踏上了寻宝之旅。途中，他们碰见了不少困难和挑战，但是，他们相互帮、团结互助，最后都成功找到了宝藏。在这个途中，他们收获了友谊和成长，变得更坚强和勇敢。 这个故事告诉我们，朋友当中相互扶持、团结合作才可以战胜困难，也让我们清楚唯有勇敢面对挑战依然不会断努力才可以收获成功。

小猪小鹿小兔一起去探险，来到一座大山前。小猪说：“我带着铲子，可以挖洞走过去。”

小鹿说：“我脚踩风筝，可以飞过去。”

小兔说：“我用魔法，可以瞬间穿过去。”

最后他们一起想出了办法，成功到达了山的另一边。

创作童话故事的空间是丰富的，小猪小鹿小兔也可成为故事中的主角。他们可以是一起冒险的好朋友，也可是拯救动物王国的英雄。在这些故事中，小猪小鹿小兔可以展现勇气和智慧，也可传递友爱和期望的教育意义。比如，小猪小鹿小兔在野外探险时，遭遇危险，但通过相互帮，最后战胜困难。这样的故事可以激发孩子们的想象力，也可以启发他们学会思考和处理问题的能力。

1.幼儿园小班童话故事：好朋友来捉迷藏

　　一天，小猪、小鹿和小兔一起去森林里玩。

　　突然，小猪找到了一块布，就对小鹿和小兔说：“我们一起玩捉迷藏吧？”

　　“好！”小鹿和小兔同声说。

　　于是小鹿用布将小猪的眼睛蒙上了。小兔说：“启动！”小猪就启动找它们了。

　　小兔走过去对小鹿轻轻说：“小鹿，我们别出声，这样小猪就没有找到我们了。”小鹿说：“好！”

　　这时，小猪并没有听见它们小声说话的声音，也还是没有找到它们。它努力地找呀找呀，却自始至终没能准确捉到它们。马上，小猪走到一棵大树旁边，摸到了树的树干，它很高兴，以为终于捉到了一个，就紧紧地抱住了大树。

　　小兔和小鹿看到了小猪抱着一棵大树，哈哈地笑个不停。这时，小猪听到它们俩的笑声，就把脸上的布摘了下来。看到小鹿和小兔还在哈哈地嘲笑着自己，很生气，对小兔和小鹿说：”我不就是抱到了一棵大树嘛，有哪些好笑的！”

　　小鹿和小兔看到小猪生气了，小兔走过去对小猪说：“好啦！好啦！别生气了。我们不是在笑话你。”小鹿又走过去对小猪说：“对，我们没有笑话你。刚才是我们不对，不应该笑的，让你误会了。我向你道歉，对不起！”小兔也对小猪说：“我也向你道歉，对不起！”

　　小猪看到小鹿和小兔向它道歉了，高兴的笑了，对它俩说：“好啦，没关系的。我不怪你们啦。”小兔和小鹿连声说：”小猪，谢谢你原谅了我们。”

　　小猪说：“我也要谢谢你们，在我生气时，都在慰藉我，不让我生气。”小兔和小鹿又同声说：“你永远是我们的朋友！”小猪被这句话感动了，也对它们说：“你们也是我的朋友！”

　　从那以后，小猪、小鹿和小兔成了永远也离不开的好朋友！

一只小兔爱跳舞，一只小猪爱唱歌，一只小鹿爱跑得快。一天他们三个一起出去玩，小兔跳起舞来，小猪启动唱歌，小鹿在奔跑，各位考生快乐地玩耍着。他们把景色都记下来，一起度过了无比美好的一天！

小猪，小鹿，小兔他们仨是好朋友。小鹿要过生日了。小猪给小路送去了一个鸡腿。

小兔子给小鹿送去了一蓝子胡萝卜。小鹿开心极了。拿起胡萝卜吃了起来。小猪很奇怪。鸡腿儿多香啊！他为啥不吃呀？

小兔告诉他，小鹿是吃植物性的食物。不吃动物性的食物。这下小猪长知识了。

早晨，小猪、小鹿和小兔约好去爬山。到了山脚，它们看见山上全是雾，什么也看不清。它们都很勇敢，你瞧，小兔揪住树藤，小猪扶着树，小鹿拉着小猪的尾巴，正爬得起劲呢!秋风婆婆看见它们爬得既然如此那，艰难，就使劲地吹了几口气，一下就把雾吹散了，山上的小路马上出现在->它们面前。

这可乐坏了小兔、小猪和小鹿。

它们连忙说:“谢谢你，秋风婆婆。”

秋风婆婆说:“不需要谢，祝你们玩得开心!”

说完便一溜烟地飘走了。这回，小兔、小鹿和小猪你追我赶，一边笑一边往山上飞快地跑去。

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