三年级英语上册教学过程，小学三年级英语入门外研版

三年级英语上册教学过程？

下面这些内容就是一部分三年级英语上册的教学过程：

热身环节：通过唱英语歌曲、做英语游戏等方法，让学生迅速进入学习状态，提升学习效率。

学习环节：通过学习上节课学过的单词、短语、句型等内容，引导学生夯实所学知识，为新重要内容及核心考点的学习打下基础。

新课呈现环节：通过创设情境、演示图片、播放音频等方法，引入新的单词、短语、句型等内容，引导学生理解掌握并熟悉。

练习环节：通过口头、书面等各种方法，让学生进行听、说、读、写等练习，加深学生对重要内容及核心考点的理解和掌握并熟悉。

夯实环节：通过让学生进行小组讨论、角色扮演、游戏等方法，让学生夯实所学知识，提升语言运用能力。

评价环节：通过对学生学习过程和结果的评价，了解学生掌握并熟悉情况，为后续教学提供参考。

需要大家特别注意的是，在教学途中，要注重学生的主体地位，发挥教师的主要作用，引导学生主动参加学习，提升学生的学习兴趣和积极性。

1、热身/学习

让学生当中相互打招呼问候(用自己的英文名字或中文名字)。

2、新课展示

让学生听录音，跟读Let’s learn部分的词汇，并要求学生用手指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。

　3、趣味操练

　猜物品游戏：将crayon等文具放在一个大盒子里，请一们考生出来选一样文具攥在手里放在背后(2)让学生听录音，边说边做Let’sdo部分的活动。

　4、课堂评价

　做活动手册本单元第2部分练习

　5、课外活动(Add-activities)

　听说、认读新单词pencil, pen, ruler, eraser, crayon,并能用英语讲解文具。

Unit1为学生展示了学校生活中学生打招呼，告别及自我讲解的情景。教师应充分利用与考试教材相配套的辅助材料让学生看、听、说故事，使学生理解语言意义和语言情境。在这一单元可以让学生非常多的模仿，为熟练运用打基础。Unit2主要是让学生可以自如的说和运用语言来打招呼、问好、自我讲解和告别。教师可以在课堂中创设情境让学生边说边演，教师还可以通过让学

　　生上学、放学时用英语和考生、老师打招呼、问好及告别的真实任务来提升

　　学生的英语运用能力。歌曲的学习和游戏可以夯实本模块的重点内容。在学生学会唱的基础上教师应让学生动起来唱。做游戏时则要考虑让考生们都可以参加进来。在教学中教师应注意任务的真实性或相对真实性，并要结合学生年龄特点注意活动的趣味性，使学生能积极主动的参加到活动中

　　Unit1I’mSam

　　教学目标：

　　1、可以利用Hello，Hi与考生打招呼。

　　2、可以简单的讲解自己的姓名

　　3、可以利用今天学习的主要内容与考生再见。

　　教学重点：如何运用英语与别人打招呼并讲解自己。

　　教学难点：讲解自己是本课的难点。

　　教学用具：录音机，人物头饰，单词卡

　　教学步骤：

　　准备导入：

　　1.教师在走进教室时热情地向考生们打招呼说：“Hello.”或Hi.与近处的考生握手，向远处的考生挥手。表扬那些用英语向师打招呼的考生说：“Verygood!Welldone!”或“Cleverboy/girl!”

　　2.用英语告诉学生自己名字，说:I’mMsJia.并将名字写在黑板上。

　　活动1：听音指图

　　1.打开并举起书，让学生看到练习。指着各幅图用中文问学生图中的情景(校园中Sam，Daming，Amy和Lingling在讲解他们自己;在离开学校时，他们相互道别)。

　　2.放录音或读对话。学生看书听录音。放录音时教师要举起书指着图上说对应话语的人物。再放录音，要求学生们指着对应的说话的人物。

　　活动2：听音说话

　　1.读出前两幅图的对话，要求学生跟读。

　　2.向学生解释老师以故事中不一样人物的身份来讲解自己。每一次老师说：“Hello，I’m(人物的姓名)他们要回答：“Hel1o，(同一人物的姓名)。”

　　举例子：

　　老师：Hello，I’mLingling.

　　学生：Hello，Lingling.

　　3.用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。

　　4.向学生说明Hi和Hel1o差不多的。重复这一活动，用Hi代替Hello，读出剩下的对话，每句都要停顿，让学生跟读。向学生说明Goodbye和Bye，bye差不多的。

　　活动3：向考生问候及道别

　　1.让学生们看书。告诉他们老师是A，他们是B。老师将会说：“Hel1o，class.”他们一定要说：“Hi，(老师的姓名)”。用Goodbye做同样的练习。和学生独自做练习。

　　2.要求学生向身边的人说“Hello。”和“Goodbye”。”让他们参照书中的例子。一个学生做A另一个做B。当他们说“Hel1o”时，一定要握手，当他们说“Goodbye”时，一定要相互挥手。和学生做一部分例子。要求他们讲解自己，至少向班上四个考生说“Goodbye•”

　　作业：1、听录音两遍并背诵课文。

　　2、利用学习的主要内容与同伴进行对话。

外研版三年级英语需准备什么？

需准备的是 :

1. 教学内容以学过的语言材料为主 （总结、归纳、应用训练）

2. 重温已学内容（回忆、强化）

3. 补上来不够（教与学的不够）

4. 归纳总结，发展技能 （整理、归纳、概括、运用、发展）

5. 课堂教学形式以训练活动为主 （学生语言训练活动，有层次性的活动具体安排）

复读机是必备的，最好还是报个英语补习班，按我们家小孩的经验来看，上补习班和没上时间长了就相差相对较大，目前不少东西学校都不交的

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