哪个学校招nvh在职博士啊，北大在职博士学费多少钱

标注Z者为一级学科国家重点学科/博士点/硕士点覆盖的二级学科国家重点学科/博士点/硕士点二级国家重点学科北京大学Z北京师范大学Z华东师范大学Z南京师范大学武汉大学二级国家重点(培育)学科中山大学博士点北京大学Z北京师范大学Z东北师范大学Z福。

北大在职博士不一样专业学费不完全一样

北京大学企业管理在职博士：

北大有两个学院开设了企业管理在职博士课程班，这当中经济学院开设的企业管理专业，学制为22个月，学费为18万元，而光华管理学院开设的企业管理专业学费较便宜，两年的学费为15万元。该专业目标培养学养深厚，实战卓越的新一代精英领袖。

北京大学医学在职博士：

北京大学与英国温布尔大学开展了中外合作办学项目，合作开设了医学在职博士课程班，有医院管理和健康管理两个发展方向，这两个方向的学制为2年，学费也都是26.8万元，在北京地区进行授课。

北京大学工商管理在职博士：

北大工商管理博士进修班是与英国温布尔大学合作办学的，两年的学费为26.8万元，具体安排的主要课程有全球营销学、法律事务管理、战略管理等，利用休息时间进行授课，每月集中面授辅导2天。

非全日制专业博士：非全日制电子信息专业博士，整个过程学费24万元，但并非平均每一年6万元。而是第1年8万元，第2年8万元，第3年6万元，第4年2万元。

第 一 章 总 则第一条 资格标准具有本学科系统而坚实的理论基础和专业基础，具有非常高的理论研究水平，能及时掌握并熟悉本学科发展前沿的变动，持续性拓宽知识面，持续性更新知识结构，具有稳定的研究方向和系统的研究成果，具有非常高的学术造诣，具有提出本专业新的研究方向和开拓新研究领域的能力。具有很强的教学能力，教学业绩突出，教书育人；具有外语和计算机信息技术应用的能力；具有良好的职业道德和敬业精神。第二条 适用范围本资格条件适用于本省各种高等学校在职在岗的教师。第 二 章 申报条件第三条 政治素质、职业道德要求遵循国家法律和法规，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱人民的教育事业，贯彻国家的教育方针；具有良好的职业道德和敬业精神，学风端正，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职这个时间段，综合考查在合格（称职）以上。任现职这个时间段，在规定的任职年限基础上，产生下方罗列出来的情况之一的，从下年起推后申报。（一）年考查基本合格（基本称职）及以下或受警告处分者，推后1年以上。（二）受记过以上处分者，推后2年以上。（三）谎报资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假行为者，推后3年以上。对伪造学历、学位等情节非常严重者，取消其现任专业技术职务资格。第四条 学历、资历要求一定要具备下方罗列出来的条件之一：（一）取得博士学位后，获取讲师资格并受聘讲师职务2年以上。（二）具有本科以上学历或学士以上学位（本科院校中40岁以下的教师一定要具备研究生学历或硕士以上学位），获取讲师资格并受聘讲师职务5年以上；。第五条 外语要求熟练掌握并熟悉一门外语（从事外语教学工作的教师须熟练掌握并熟悉第二外国语）。参与国家或整个省统一组织的职称外语考试，获取合格证书，并在有效期内。具备下方罗列出来的条件之一者，可不需要考试。（一）获取研究生学历或硕士以上学位。（二）因公出国，出国前通过国家出国人员外语水平考试，并在国外学习或工作1年以上。（三）满足省人事（职称）部门相关规定。第六条 计算机应用能力要求具有开展教学、科研工作所需的计算机信息技术应用能力。参与省人事厅组织的整个省专业技术人员信息化素质培训考查，获取《信息化素质培训考查合格证》；或参与省教育厅组织的职称计算机信息技术应用能力考查，并获取省职称办、省教育厅统一颁发的合格证书，且均在有效期内。具备下方罗列出来的条件之一者，可不需要考试。（一）获取计算机专业本科以上学历。（二）参与全国计算机软件专业技术资格（水平）考试，成绩超过分数线。（三）非计算机专业毕业的、现从事计算机专业教学工作，申报计算机学科副教授资格的人员。第七条 继续教育要求任现职以来，根据《江苏专业技术人员继续教育暂行规定》等有关要求，并结合所从事的教学与科研工作需，完成《江苏高等学校教师进修工作规程》所规定的进修任务和其他继续教育任务，达到规定的要求。按照所从事教学、科研工作特点，到基层进行社会服务、社会实践。有条件的高校文科学教育师须到基层开展1年以上的社会实践，理工科学教育师须到工矿企业开展1年以上的工程实践、专业实践，提升其专业水平和业务能力。第 三 章 评审条件第八条 专业理论知识要求具有本学科系统而坚实的理论基础，比较丰富的教学、科研实践经验和很强的教学、科研能力；能及时掌握并熟悉本学科的发展前沿变动，持续性拓宽知识面，持续性更新知识结构。第九条 教学业绩、成果要求（一）系统担任过2门以上课程的都讲授工作，这当中1门为基础课或专业基础课或主干课程。同时，根据教学计划要求，详细指导过学生实习、社会调查，详细指导过毕业论文、毕业设计等，详细指导过学生进行科学技术活动等，帮助教授、副教授详细指导过研究生、青年教师等。（二）把育人渗透到教学途中，关心学生全面成长，擅长于做深入详细的思想工作，注意在教学途中帮学生培养正确的世界观、人生观、价值观。担任学生的思想政治教育引导工作，或教学、科学研究等方面的管理工作。任现职以来，担任过1年以上班主任、政治辅导员等学生管理工作。（三）教学成绩突出。在教学途中，能按照本学科发展前沿和现代科学技术的发展，持续性改革、更新、充实教学内容，掌握并熟悉现代化的教学手段；教学态度仔细严谨，经验丰富，教学观点正确，方式得当，注意对学生能力的培养，在开发学生智力方面成绩显著。（四）任现职以来，完成学校规定的教学工作量，教学综合考查在良好以上，以教学为主的教师须为优秀。（五）任现职以来，独立或作为第一作者发表过1篇以上教学研究论文。第十条 科研业绩、成果要求（一）以教学为主的教师以教学为主的教师，系指本科院校中长时间从事基础课、公共课教学工作的教师。任现职以来，须具备下方罗列出来的条件之一：1、在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科4篇以上，理工等学科3篇以上；或编撰正式出版的通用考试教材，自己编写8万字以上，同时在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科2篇以上，理工等学科1篇以上。2、在教学改革、专业建设、课程建设和教学法研究中成绩显著，取得过省级以上优秀教学成果奖或取得过校级优秀教学成果奖一等奖（前两名），同时在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科2篇以上，理工等学科1篇以上。（二）教学科研并重的教师教学科研并重的教师，系指本科院校中从事专业课和专业基础课教学的教师。任现职以来，须同时具备下方罗列出来的条件中第1条和2、3两条中一条：1、在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科4篇以上，理工等学科3篇以上；或者撰写正式出版的具有非常高学术水平的本专业学术专著，自己撰写8万字以上（或编撰正式出版的通用考试教材，自己编写8万字以上），同时在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科2篇以上，理工等学科1篇以上。2、主持或主要参与市（厅）级以上科研课题1项，并通过鉴定或已经完美的达成并准予结题。3、获市（厅）级以上科研成果奖1项（有获奖证书）。（三）以科研为主的教师以科研为主的教师，系指普通本科院校中主要从事科学研究工作的教师。其年均教学工作量很多于专职教师规定工作量的三分之一。任现职以来，须具备下方罗列出来的条件中第1条和2、3两条中的一条：1、在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表本专业高水平、有创见的学术论文：文科4篇以上，理工等学科3篇以上，这当中至少有1篇在本学科权威性刊物上发表；或者撰写正式出版的高水平学术专著，自己撰写8万字以上，同时在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科2篇以上，理工等学科1篇以上，这当中至少1篇在本学科权威性刊物上发表。2、主持或主要参与省级以上科研项目1项（前三名），并通过成果鉴定。3、获省部级以上科研成果奖1项（有获奖证书）。（四）以开发应用为主的教师以推广开发为主的教师，系指高等学校中兼任科技开发、科研成果应用和农业技术推广工作的教师。其年均教学工作量很多于专职教师规定工作量的三分之一。任现职以来，须具备下方罗列出来的条件中第1条和2、3两条中一条：1、结合科研成果推广、科技开发或农业技术推广工作，在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文3篇以上。2、从事科技开发、科研成果转化或农业技术推广成绩显著，获取重要的社会效益，并为国家或学校创造了很大的经济效益。3、成果转化工作实绩突出。利用专业优势，将应用型科研成果转化为社会生产力，在省内出现很大影响，取得市（厅）级以上成果转化方面的表彰或取得发明、专利1项以上（有证书）。（五）高等职业技术学院、专科学校的教师任现职以来，须具备下方罗列出来的条件之一：1、在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科3篇以上，理工等学科2篇以上；或参与编撰正式出版的考试教材、教学参考书，自己为主编或副主编并撰写8万字以上，同时在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科2篇以上，理工科等学科1篇以上。2、长时间从事基础课、公共课教学工作，在教学改革、专业建设、课程建设和教学法研究中成绩显著，取得过省级以上优秀教学成果奖（涵盖自制教学设备奖，优秀教学课件奖等）或取得过校级优秀教学成果奖一等奖（前两名），同时在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的专业学术论文：文科2篇，理工等学科1篇以上。3、主持或主要参与市（厅）级以上教学、科研课题1项，并通过鉴定或获市（厅）级以上教学、科研成果奖1项，同时在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科2篇以上，理工等学科1篇以上。4、从事科技开发、科技成果推广、技术服务成绩显著，获取一定社会效益，并为国家或学校创造了很大的经济效益（项目一次性获利或年利润都是30万元以上），或取得发明、专利1项以上（有证书）。同时在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文1篇以上。第 四 章 破格条件第十一条 破格申报条件任现职这个时间段业绩非常突出，在教学、科研工作中获取重要突破，年考查均在合格（称职）以上，并至少有一次为优秀，且满足下方罗列出来的条件之一者，可破格申报。（一）大专学历，从事本专业或相近专业的教学科研工作20年以上，获取讲师资格并受聘讲师职务6年以上，经过访问学者等高层次进修，已达到副教授一定要具备的基础理论和专业知识。（二）具备本科以上学历或学士以上学位（40岁以下资历破格申报者一定要具有硕士学位），获取讲师资格并受聘讲师职务3年以上，或具有博士学位、获取讲师资格并受聘讲师职务1年以上，且在教学、教学改革或科学研究中成绩卓著，有重要创新，对本学科学教育学改革或科学研究工作还有对经济建设、科技发展和社会进步出现重要影响，在国内外导致很大反响。第十二条 破格评审条件任现职以来，在满足第三章第八、九条规定的评审条件的前提下，还须具备下方罗列出来的条件：（一）在教书育人、教学改革、课程建设中获取显著成绩。教学综合考查须为优秀。（二）须同时具备下方罗列出来的条件中第1条和第2、3、4条中的两条：1、在核心刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文：文科5篇以上，理工等学科4篇以上，这当中至少1篇在本学科权威性刊物上发表；或者撰写正式出版的具有非常高水平的学术专著1部，自己撰写8万字以上（或参与编撰通用考试教材1部，自己编写8万字以上），同时在核心刊物上独立或作为第一作者发表高水平、有创见的本专业学术论文3篇以上，这当中至少1篇在本学科权威性刊物上发表。2、主持或主要参与省（部）级重点研究项目、技术攻关项目或大型重点工程的主体建设及技术改造或重点新技术推广项目一项，或市（厅）级重点科研项目2项以上，并通过鉴定或已经完美的达成准予结题。⑶、取得过国家级奖或省（部）级二等奖，或市（厅）级一等奖以上的奖励2项以上（前三名），或取得发明、专利1项（有证书）。⑷、取得省级优秀青年骨干教师，或市级以上有突出奉献中青年专家称号。第 五 章 附 则第十三条 “双肩挑”教师的教学工作量可一定程度上减少，但不可以少于专职教师规定工作量的三分之一，其他方面的要求不可以降低。第十四条 专职科研人员申报副研究员资格的条件，可参照本资格条件掌握并熟悉，其年均教学工作量很多于专职教师规定工作量的三分之一。科研业绩和成果要求须一定程度上提升。第十五条 教师参与培训进修、在职攻读学位这个时间段，申报副教授资格的，任现职这个时间段年均教学工作量不可以少于规定教学工作量的百分之70。第十六条 高等学校应按照学校事业发展和教师队伍建设的目标任务与素质要求，结合学校教学与科研工作特点，还有不一样学科学教育师工作实质上，在不小于本条件的前提下，制定更为详细的资格条件，特别注重强化职业道德、教学工作、实践环节等方面的详细要求。第十七条 申报副教授资格应提交第三至十二条规定的材料，并按规定程序送评。第十八条 从国内外引进的具有突出成就的高层次人才，可按照自己实质上水平和能力直接申报。第十九条 与本条件有关的材料要求、词（语）或概念的特定解释、若干问题说明等见附录。