安徽省2023卫生副高职称评审条件，2023卫生高级职称评审规定是什么

安徽卫生副高职称评审条件：1、医学大专毕业，在县及以下基层医疗机构工作，从事主治医师工作很多于七年。

2、医学本科毕业，从事主治医师工作很多于五年。

3、获取临床医学硕士学位，从事主治医师工作很多于四年。

4、获取临床医学博士学位，从事主治医师工作很多于二年。

5、临床医学博士后人员在完成博士后研究工作、出博士后流动站前。

卫生专业技术人员职称评价基本标准

一、遵循国家宪法和法律，贯彻新时代卫生与健康工作方针，自觉践行“敬佑生命、救死扶伤、甘于贡献、大爱无疆”的职业精神，具备良好的政治素质、协作精神、敬业精神和医德医风。

二、身心健康，心理素质良好，能全面履行岗位职责。

三、卫生专业技术人员申报医疗类、护理类职称，应获取对应职业资格，并按规定进行个人账号申请注册，获取对应的执业证书。

四、卫生专业技术人员申报各层级职称，除一定要达到上面说的基本条件外，还应分别具备以下条件。

（一）初级职称

医士(师)：根据《中华人民共和国执业医师法》参与医师考试，获取执业助理医师资格，可视作获取医士职称；获取执业医师资格，可视作获取医师职称。根据《中医药法》参与中医医师确有专长人员医师资格考查，获取中医(专长)医师资格，可视作获取医师职称。

护士(师)：根据《护士规定》参与护士执业考试，获取护士执业，可视作获取护士职称；具备本科或者以上学历或学士或者以上学位，从事护士执业资格活动满一年，可直接聘请任职护师考试职称。具备大学专科学历，从事护士执业资格活动满3年；或具备中专学历，从事护士执业资格活动满5年，可参与护师考试考试。

药（技）士：具备对应专业中专、大学专科学历，可参与药（技）士考试。

药（技）师：具备对应专业硕士学位；或具备对应专业本科学历或学士学位，从事本专业工作满1年；或具备对应专业大学专科学历，从事本专业工作满3年；或具备对应专业中专学历，获取药（技）士职称后，从事本专业工作满5年，可参与药（技）师考试。

（二）中级职称

卫生专业技术人员中级职称实行全国统一考试制度。具备对应专业学历，并满足以下条件的，可报名参与考试：

临床、口腔、中医类别主治医师：具备博士学位，并获取住院医师规范化培训合格证书；或具备硕士学位，获取住院医师规范化培训合格证书后从事医疗执业活动满2年；或具备本科学历或学士学位，获取住院医师规范化培训合格证书后从事医疗执业活动满2年；或具备本科学历或学士学位，经执业医师电子化注册后从事医疗执业活动满4年；或具备大学专科学历，经执业医师电子化注册后从事医疗执业活动满6年；或具备中专学历，经执业医师电子化注册后从事医疗执业活动满7年。

公共卫生类别主管医师：具备博士学位并经过执业医师电子化注册后从事公共卫生执业活动；或具备硕士学位，经执业医师电子化注册后从事公共卫生执业活动满2年；或具备本科学历或学士学位，经执业医师电子化注册后从事公共卫生执业活动满4年；或具备大学专科学历，经执业医师电子化注册后从事公共卫生执业活动满6年；或具备中专学历，经执业医师电子化注册后从事公共卫生执业活动满7年。

主管护师考试：具备博士学位并注册从事护理执业活动；或具备硕士学位经注册后从事护理执业活动满2年；或具备本科学历或学士学位，经注册并获取护师考试职称后，从事护理执业活动满4年；或具备大学专科学历，经注册并获取护师考试职称后，从事护理执业活动满6年；或具备中专学历，经注册并获取护师考试职称后，从事护理执业活动满7年。

主管药（技）师：具备博士学位；或具备硕士学位，获取药（技）师职称后，从事本专业工作满2年；或具备本科学历或学士学位，获取药(技)师职称后，从事本专业工作满4年；或具备大学专科学历，获取药（技）师职称后，从事本专业工作满6年；或具备中专学历，获取药（技）师职称后，从事本专业工作满7年。

一)申报主任医(药、护、技)师要求

　　1、医学中专毕业，在县及以下基层医疗机构工作，受聘副高职务满七年；

　　2、医学大专毕业，受聘副高职务满七年；

　　3、医学本科毕业，受聘副高职务满七年；

　　4、医学本科毕业或者以上学历，受聘副高职务满五年。

　　(二)申报副主任医(药、护、技)师学历及年限要求

　　1、医学大专毕业，在县及以下基层医疗机构工作，从事主治医师工作很多于七年；

　　2、医学本科毕业，从事主治医师工作很多于五年；

　　3、获取临床医学硕士学位，从事主治医师工作很多于四年；

　　4、获取临床医学博士学位，从事主治医师工作很多于二年；

　　5、临床医学博士后人员在完成博士后研究工作、出博士后流动站前；

　　(三)主任医师医学本科毕业或获取学士以上学位，从事副主任医师工作很多于五年。

　　(四)满足下方罗列出来的相关条件，经考查合格，可认定主治医师任职资格：

　　1、获取临床医学硕士学位，从事医师工作很多于三年；

　　2、获取临床医学博士学位。

　　(五)满足下方罗列出来的相关条件，申报副主任医(药、护、技)师、主任医(药、护、技)师任职资格不受上面说的学历和任职年限的限制：

　　1、获自然科学奖、国家发明奖、国家科技进步奖的主要进行人；

　　2、获省部级科技进步奖二等或者以上奖的主要进行人。

经个人申请、用人单位审核查验同意并公示后逐级上报，用人单位及主管该项目的部门要对所审核查验的推荐材料的真实性和有效性负责，对不满足申报资格条件和程序的人员全部不可以上报。

破格、转系列申报专业技术资格的，须经市人社局专业技术人员管理处审查核验同意后，报有关系列评委会。

全市事业单位专业技术人员要强化岗位管理，坚持职称评审与岗位聘用制度紧密衔接，要严格在核定的岗位结构比例内进行，不可以再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审。事业单位专业技术人员岗位结构比例内申报专业技术资格的，须经同级人力资源和社会保证局审查核验同意。

　　 当年不满足卫生系列高级专业技术资格申报条件者不可以报名参与考试。

一、考试人员范围

申报卫生系列高级专业技术资格评审的人员。

二、不需要考试人员范围

（一） 高级专业技术资格理论考试超越60分通过的人员。

（二）援派期内的援藏援疆人员。

（三）援派期内的援外人员；援派期超越1年以上的援外医疗队员，自援派那天起3年内。

（四）派驻期内的“百医吃住都在群里的”和“千医下乡”人员。

（五）未享受其他绿色入口通道政策优惠，且申报同系列高级职称的疫情防治一线医务工作者。

各系列高级职称评审通过率原则上不能超出百分之50。同时，根据防疫已进入常态化，为激励各位防疫一线医务工作者，继续执行相关职称评聘倾斜政策：

参与防疫的一线医务工作者，申报晋升同系列高级职称时，可免予一次卫生系列高级专业技术考试，可早一点一年申报评审高一级职称或参与专业技术考试；

做出突出奉献，取得省部级以上表彰奖励的，结合业务能力水平评价，可直接申报参与高一级职称评审。

对投身一线表现突出的人员，在同等条件下，用人单位要优先聘用到对应专业技术岗位。

《安徽卫生系列高级专业技术职务任职资格评审条件》规定：医学及有关专业本科毕业后，受聘担任主治(管)医(药、护、技)师满5年及其以上，可申报晋升副主任医师。

医学及有关专业硕士学位后，受聘担任主治(管)医(药、护、技)师满5年及其以上，可申报晋升副主任医师。 满足上面说的规定就可以申报副高职称。

满足以下条件就可以，（一）学历资历条件，1.具备本科以上毕业学历（40周岁以下申报者，一定要具备硕士学位），并受聘高级教师岗位满5年。

2.城镇教师须具有在乡村学校或薄弱学校任教（支教）1年以上的经历。

（二）能力条件，在教育教学第一线工作，可以立足学科特点，将德育融入课堂教学，为促进学生身心健康成长发挥详细指导者和引路人的作用，育人成绩突出。

（一）学历资历条件

1.具备本科以上毕业学历（40周岁以下申报者，一定要具备硕士学位），并受聘高级教师岗位满5年。

2.城镇教师须具有在乡村学校或薄弱学校任教（支教）1年以上的经历。

（二）能力条件

1.在教育教学第一线工作，可以立足学科特点，将德育融入课堂教学，为促进学生身心健康成长发挥详细指导者和引路人的作用，育人成绩突出。

2.系统掌握并熟悉任教学科课程体系、专业知识和专业技能，教学业务精湛，形成独特风格，得到同行认可，受到学生欢迎，在发展素质教育中发挥示范引领作用。积极开展教育教学研究，在育人方法、课程改革、教学方式等方面获取创新性成果，并广泛运用于教学实践，成效显著。能准确地对所带班级每个学生进行述评。能熟练应用信息技术等先进教学手段进行教学，提升教学质量。撰写1篇高水平的反映本学科学教育育教学前沿的行动研究报告。

3.完成规定的教育教学任务，工作量达到本校专任教师平均课时量，或完成教育主管该项目的部门同意的支教、挂职（借用）等工作。校长、专职督学授课时数很多于本校专任教师平均课时量的三分之一、副校长还有兼任学校中层管理干部和兼职督学的专任教师，授课时数很多于本校专任教师平均课时量的二分之一。

4.从教以来，担任班主任、学生社团详细指导教师、少先队辅导员、年级组长、教研组长、学校中层以上管理干部、督学等5年以上（这当中任现职以来2年以上），并获取突出成绩。

5.在引领学科培训、教研和详细指导中青年教师方面做出突出奉献是同行公认的教育教学专家。基本任期内，每学期听课详细指导或主持研讨很多于6节（次），每学期开设校内公开课很多于2节（次）；开设校际或县级以上公开课、专题讲座（含担负县级以上教师培训任务）每一年很多于1次，并取得好评。任现职以来，详细指导本学科中青年教师在教育部门举行的高质量课、技能大赛（含校外活动中心和基地的活动案例展示）等活动（含教育部门推荐参与的专业学术团体举行的全国性比赛）,获市级一等奖、省级二等奖以上或全国性奖（乡村教师为市级二等奖或省级三等奖以上)，或详细指导教师受邀在上面说的全国性活动中在现场教学展示1次以上。

6.申报当年，参与市级教育部门领导组织的考评课（一定要是一节完整的课堂教学），达到优秀等次。

（三）业绩条件

任现职以来，具备下方罗列出来的条件中的两条：

1.取得省部级以上相关教育教学类表彰。

2.享受省级以上政府特殊津贴（乡村教师为市级以上）。

3.取得国家级教学成果奖或省级教学成果奖二等奖以上（乡村教师为市级一等奖以上）。

4.作为班主任，被省级以上教育行政部门评为优秀班主任或所带的班集体取得省级（乡村教师为市级）以上教育部门表彰。

5.参与教育部门领导组织的高质量课、技能大赛（含校外活动中心和基地的活动案例展示）等活动（含教育部门推荐参与的专业学术团体举行的全国性比赛），获国家级三等奖或省级二等奖（乡村教师为省级三等奖）以上，或受邀在上面说的全国性活动中在现场教学展示，这当中高中教师须获奖或展示2次以上。从事艺术和体育教学工作的教师，自己在教育、文化、体育部门主办的省级以上汇演汇展或比赛中获奖2次以上（乡村教师获奖1次），这当中二等奖以上至少1次。

6.作为详细指导教师详细指导学生创新实践活动，在教育部认定的面向中小学生的本学科全国性竞赛（活动）中，取得全国高奖项。

7.主持或作为主要成员参加制定省级以上相关教育教学改革的文件、标准、方案、详细指导意见等并正式颁布。

8.积极开展教育教学改革并获取突出成绩，其经验经教育主管该项目的部门推荐在省级以上推广。

（四）教研科研条件

任现职以来，具备下方罗列出来的条件中的一条：

1.城镇教师在省级以上公开发行的学术刊物发表本学科（专业）论文3篇以上，这当中至少有1篇在全国中文核心期刊上发表或人大复印中心全文转载；乡村教师在省级以上公开发行的学术刊物发表本学科（专业）论文2篇以上或在全国中文核心期刊上发表本学科（专业）论文1篇。

2.公开出版的学术专著（合著中自己撰写的占一半以上）2部（乡村教师1部）以上。

3.参与经省级以上中小学考试教材审定委员会审定通过，并列入中小学用书目录的国家课程考试教材、省级地方考试教材编写2次（乡村教师1次）以上。

4.主持并且按要求保质保量的完成省级以上教育科学研究（含规划课题）、电化教育研究、课程改革实验、教师培训研究、教育督导研究等课题2项以上（乡村教师1项），或作为主要参加人参加并且按要求保质保量的完成国家级立项课题研究2项以上（乡村教师1项）。

5.参与国家教育考试出题工作2次以上（乡村教师1次以上）。

一、学历、资历条件(一定要具备下方罗列出来的条件之一)：

　　1、获博士学位，获取主管护师考试资格后，受聘主管护师考试职务2年以上；

　　2、获本科毕业以上学历或学士以上学位，获取主管护师考试资格后，受聘主管护师考试职务5年以上；

　　3、大专毕业，从事本专业技术工作满20年以上，获取主管护师考试资格后，受聘主管护师考试职务5年以上。

　　二、专业技术工作经历(能力)条件

　　任现职这个时间段，一定要具备下方罗列出来的专业技术工作经历(能力)：

　　1、每一年从事专业技术工作40周以上，能担负专科查房工作，在临床一线值夜班每一年30次以上；

　　2、有较丰富的护理工作经验，能独立处理本专业较复杂疑难技术问题；

　　3、参加护理、教学、科研等业务管理的工作，开展整体护理模式病房的工作，熟练掌握并熟悉各项护理操作技术；

　　4、了解本专业国内外现状及发展趋势，将新技术应用于实践1项以上；

　　5、参加大、中专护理教学，对下一级卫生技术人员进行专业技能培训，每一年专题授课3次以上。

　　三、业绩成果条件

　　任现职这个时间段，一定要具备下方罗列出来的条件：

　　1、仔细履行岗位职责，圆满完成工作任务，业绩突出；

　　2、获取下方罗列出来的有非常高学术价值的本专业科技成果之一：

　　(1)市(厅)级以上科技成果奖获奖项目标主要进行人(以奖励证书为准)；

　　(2)市(厅)级以上立项科研课题的主要参与者(前三名，以项目申请书为准)，课题执行情况良好，获取阶段性成果；

　　(3)市卫生行政部门立项科研课题的课题负责人(以项目申请书为准)，课题执行情况良好，获取阶段性成果；

　　(4)主持完成本专业新技术、新项目标推广应用1项以上，达到市内领先水平，经市卫生行政部门考查认可。(本款仅适用于县或乡镇医疗卫生单位的人员)

　　四、论文、著作条件

　　任现职这个时间段，公开发表。出版本专业有非常高学术价值的论文。著作，具备下方罗列出来的条件之一：

　　1、出版著作1部以上(主要作者或主编、副主编)和在省级以上专业期刊发表论文1篇以上；

　　2、出版著作1部以上(主要编著者)和在省级以上专业期刊发表论文2篇以上；

　　3、在省级以上专业期刊发表论文3篇以上；

　　4、在省级以上专业期刊发表论文2篇和在省级以上学术会议宣读论文2篇以上；

　　5、在省级以上专业期刊发表论文1篇和在省级以上学术会议宣读论文2篇以上(本款只适用于县或多镇医疗卫生单位的人员)。

　　五、破格条件

　　1、获取本专业有非常高学术价值的科技成果，具备下方罗列出来的条件之一：

　　(1)国家、省(部)级科技成果奖或市(厅)级科技成果一、二等奖获奖项目标主要进行人(以奖励证书为准)；

　　(2)市(厅)级科技成果三等奖获奖项目1项以上的主要进行人(前三名，以奖励证书为准)。

　　2、公开发表、出版本专业有非常高学术价值的论文、著作，具备下方罗列出来的条件之一：

　　(1)出版著作1部以上(主要作者或主编、副主编)和在省级以上专业期刊发表论文2篇以上(这当中，国家级1篇以上)；

　　(2)在省级以上专业期刊发表论文4篇以上(这当中，国家级期刊2篇以上)。