作文多角度比较什么意思，初中多角度观察写秋天的校园作文指导教案

多的视角比较可突出中心思想，多层次烘托主题

秋天的校园是美丽的，你看那边的大花坛里还开着花式的菊花周围的冬青是绿色的，他们在一起构成了一幅美丽的画面，中午时温度升高了，有时还会有不少的小蜜蜂在那里嗡嗡嗡的采蜜呢。

那也是不少孩子们喜欢捉迷藏的地方，你看那边的两个小娃娃已经在捉迷藏呢，一个藏一个捉，一个跑一个追，真是可爱极了。

　　大多数情况下来说鲜明的要求写人的记叙文都已经给出试题，大多数是出题或者半出题，当然也存在让你拟题的可能。

1、一般我们以写的人为题，这样可以一目了然让人了解你是在写人，在试题中，也可加入一部分修饰语，把这个人的主要特点写入，如《可爱的老爸》；或者把我对一个人的情感写入《难忘的他》，这里面“我”差不多是不对人物进行议论的。

2、假设你在文章当中要强调你对这个人的主观感受，可在试题中表现，用上“我尊敬的……”，“让我感动的一个人”等。

3、假设你在文章当中要强调一个人的变化过程，你可以写“他变了”，“张小宝新记”、“浪子回头金不换”等。

4、假设你强调两者的关系和交往，可以写“一起走过的日子”，“好的朋友”、“永远难忘的情谊”等。　　人物的视角的作文题形式多样，除常见的直言式外，还有比喻式：如《我身边的雷锋》；倾诉式：《老师，您听我说-》；赞叹式：《他是好样的》；陈述式，如《我了解他》等。这里我们只是谈到了一部分传统的拟题方法是为了不要考生们纯粹地求新求异，而后以文题害文。要做到文题创新是一个很大，题，请考生们继续特别要注意关注我们的巧学网。