如何才能写出好的写人作文呢，作文怎样写人描写人物的四个方面的句子

时间:2023-03-28来源:华宇网校作者:英语六级作文英语四级网课

如何才可以写出好的写人作文呢？

方式一：抓住人物外貌特点

每个人都拥有和别人明显不同的外貌特点，唯有抓住特点来写，才可以突出人物的与众不一样之处。可以从人物的身材、五官、衣着等方面来写。

身材：你想描写的人身材是什么样子的?是高还是矮?是胖还是瘦?

五官：眼睛是大还是小?眉毛是粗还是细?嘴唇是厚还是薄?鼻子是高鼻梁还是塌鼻子?

衣着：描写人物时写人物的衣着装扮是非常的重要的，因为人的衣着时常能给人留下深入透彻印象。

方式二：用典型事例写活一个人

表现一个人的性格、品质等无形的品性就要运用详细的事例来反映。

紧跟中心选择详细事例。写时，一定想一想你要表现这个人的什么性格或特点。选择的事例要可以充分反映出人物的这些特点。

一个方面或哪些方面来表现人物特点。有的时候，候一件很典型的事例就可以够充分表现出人物的特点，有的时候，候人物的特点需从多个方面来反映。

方式三：通过言行描写人物的性格特点

写人作文要能反映人物的性格。一个人举手，一投足，一句话，一个眼神都可能反映出他/她的性格特点。

言行：人物的言行是由人物的特点所支配的。我们要擅长于发现人物间言语及行为的个性差异，着重描写、表现人物的个性化言行。

神情：人物在说话、做动作时时常有丰富的神态表情，抓住人物的神态表情来描写，会使人物形象更生动。

作文怎样写人，描写人物的四个方面？

写人是作文的基本出题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些什么，或者有什么动人过往经历；也可以侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前，在与别人交往中，或在一种特定的环境中的内心变化，和随之出现的喜、怒、哀、乐之情；也可交错地写人的外部表现和心理活动。☆ 写人的文章应注意以下几点：☆ ⒈交代了解他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。☆ ⒉要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不一样的地方。唯有把特点写出来了，才可以给读者留下深入透彻的印象，文章也才可以与众不一样，有了新意。☆ ⒊要运用详细的事件来表现人物，决不可以象老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》还有《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深入透彻的印象了。☆ ⒋要抓住人物细微的动作及其变化，给予详细，生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊的工作作风。☆ ⒌在进行人物语言描写时，要满足人物的身份和性格，因为不一样的年龄、职业、性格等的人物，他们所讲，是不一样的，就算是同一个人，在不一样的情况下所讲，也是不一样的。☆ ⒍要紧紧扣住人物的特点和文章想表达的中心思想来写人，不为了到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂杂，更不可以重复罗嗦，画蛇添足，使人看了不了解在说什么。☆

写人作文的几大要点和技巧是什么？

人物描写的方式技巧请看下方具体内容：

1、肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方式. 比如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。

2、动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方式。比如：他迈着步子，踏步向前进。

3、语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方式。比如：他诚恳地说：“对不起，老师，我错了。”4、心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特点的一种描写方式。比如：他心想，假设我有了理想，那完全就能够针对这个问题奋斗了！

5、神态描写：与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特点。比如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。神态描写也叫表情描写。扩展资料按叙述分可以将描写（涵盖人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。1、正面描写（直接描写）是对人或环境的直接描述2、侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景以此收到“烘云托月”的效果3、场面描写是对不少人参与的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各自不同的侧面，反映出宏观的自然情况。可分为动景、静景描写。

4、细节描写是指对表现人物和情节发展有特殊作用，涵盖动作、神情、物件、环境等内在或外在的一部分细小环节的详细描写。

初中生如何写好写人作文？

如何写好写人作文

写人的作文，就是通过记叙人物的详细活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。为了写好写人的作文,一定要学会以下哪些方面的技巧、方式。

一、抓住特点。有的考生爱学习、有的考生爱帮别人，有的考生爱做小手工，有的考生爱吃零食，等等。这“爱学习”“爱帮别人”“爱做小手工”“爱吃零食”就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有哪些样的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越详细，给读者留下的印象就越深入透彻。如胆小的我，就是抓住了“我”胆小的事，写出了“我”胆小的性格特点。

二、选好事例。写人的，也要写事例，通过一个或哪些事例来表现出这个人的特点（好用两、三件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深入透彻的事例，其实就是常说的要选择典型、新奇，比较受欢迎的事例。作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不能用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中大多数情况下容易吸引人、给人留下深入透彻的印象。这是因为你容易想到，别人也容易想到，各位考生都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的“大路货”，得不到高分或老师的好评。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。当你读完爱哭的妹妹及胆小的我后，你对这位“妹妹”和“我”就有了深入透彻的印象了，作文就成功了。

三、运用描写。为了把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等各种描写方式。如胆小的我中“吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心‘怦怦’地跳个不停。”这句动作描写，把“我”胆小的性格写得惟妙惟肖。描写要满足人物的年龄、身份和职业。对同一个事物，一个小学生说，肯定同大学教授说，明显不同。

四、写出细节。要把人物细微的动作及其变化，写详细，写生动。如胆小的我中“把礼物放在了一个明显的地方”，次日“有意或恶意给‘忘了’”。一“放”一“忘”，把“我”胆小的性格特点，给写活了。

写社会人物的作文方式？

他的名字叫父亲，父亲有巨大的身躯，粗犷的声音，深沉的性格，可他就是一个小人物，至少，我是这样想的。

　　平时间在家里，我觉得关爱我就是母亲，母亲她会为我做饭，为我打扮，给我不少温暖，我爱温柔似水的母亲。古人对母亲的种种赞颂我都可以体会，他们说的对极了。

　　至于他，那个小人物，我的父亲，他在家中的确是顶梁柱，看他吧，天天早出晚归，我从小和他接触少。在我看来，他性格古怪，对我毫不关心，哼，不过没相关系，他嘛，只是一个小人物。

　　我在学校的家长会，向来是我那气质高雅的母亲出席的，今年的当然也不例外。更何况母亲早就答应我了。可真到了家长会那天，母亲却忽然病了，我很伤心，原本我想将学

　　校的“丰功伟绩”一一展现的，我想让家人为我骄傲。没办法，先去学校，见机行事吧。当老师正找寻我家长具体分析时，却没有找到我家长的身影，正当我尴尬时，一个声音从门口传来，“抱歉老师，我迟到了！”那是父亲浑厚的声音。我很惊讶，他居然来了，我了解地记得今天他有重要的会议。他风尘仆仆地走进教室来，但是，一会儿又像往常大多数情况下冷静。

　　家长会后，我随父亲回家，父亲一直没有说话，我先开口了：“爸爸，你之前怎么都不来？”父亲望了望我，说：“那是因为你母亲想来，我之前也想来的，但是，你好像不太愿意??”这时，我才清楚，父亲和母亲一样爱我，只是，爱的方法不一样，那是因为他们的性格不一样，故此，母亲爱得张狂，父亲爱得委婉，甚至卑微，让父亲变成了一个小人物。

　　可是，我也还是坚持我的意见，父亲他只是一个给我默默的爱，深深的关心，把我养育长大，却什么也不说的“小人物”。

写作文里人名怎么编？

通俗平日完全就能够，只要不要听起来让人不舒服完全就能够

简单的名字：用小字起头如：小明、小红、小亮。

用重复的两个字起名字如：红红、亮亮。就是这么简单！

写人作文分6段怎么写？

的情况下，作文分为三个部分，开头中间和结尾，讲究凤头猪肚豹尾。假设说非要把作文分成六个段落，开头算一段，中间的主要内容分成三个段落，结尾分成两个段，总共六个段落。

开头交代，你要写的这个人总体情况，年龄，性别，身份，家庭。

中间部分分为三个自然段，写这个人的两三件事，交代这个人的性格特点，兴趣爱好，掺杂在他所做的事情当中，显得比较丰满，后两段写事情的结局，或者是这个人物的结局，另外，给大家的启示。

以《我的妈妈》作为例子说明请看下方具体内容:

第一自然段开门见山，开篇点题。

开篇点题就是在作文的开头就点明文章的中心，为文章指明方向，框定重心，定下感情基础。

我的妈妈是位好妈妈，她深爱着我，我也深爱着她。

后面要写的主要内容应该从紧扣着妈妈的“好“和“爱“两个方面去写。

第一自然段不要写得太长，一句就好，两句好，三句多。假设写得太长容易给人“下笔千言，离题万里“的感觉，就像吃包子皮太厚吃不到馅一样难受。

第二段写人物的外貌。

外貌就是长相，衣着，饰品等。

我的妈妈很漂亮。瓜子脸，双眼皮，高鼻梁，一双明亮的大眼睛，齐耳的短发，笔直的腰板，大长腿；短上衣，长裤子，一双乌黑的小皮鞋。她见人总是笑眯眯。

紧扣“好“家写出了妈妈的容貌好，脾气好。

第三段写第一件与人物相关的事，借事写人。

我的妈妈很关心我的生活。每天早晨，妈妈都会很早的时候起床，变着花样给我做好吃的。今天炸肉丸，明天摊鸡蛋，今天小米粥，明天大米饭。方便面，火腿是压根不让吃的。中午及时接我回家，荤素搭配的午饭也是从不重样。晚上陪我做作业。碰见难题，假设妈妈会做，她会耐心地介绍，直到我真正弄明白为止。假设妈妈不会做，她会用“题拍拍”或网络找到正确的答案，再讲给我听。哦，我的好妈妈，你辛苦了！

第四段是过渡段。用“不但……而且，”这样的关连词造个句子完成过渡。

我的妈妈不但关心我的生活，更关心我的人品修养。

第五段写第二件事。

有一次语文测试，我考了98分，全班第一名，可把我高兴坏了。第二名97.5分。我高高兴兴地把考试试卷交给妈妈，等着着妈妈会给我一个大大的拥抱。细心的妈妈仔细地审核查验了我的考试试卷，发现这当中的一个0.5分小题我做错了，老师却没有扣分。她马上给老师打电话号码说明情说还把我的成绩改成了97.5分。看着一脸不高兴的我，妈妈语重心常地说：“孩子，诚实的人品比成绩更加重要。一个人以后在社会上立足凭的就是诚实。不诚实甚直靠耍小聪明得来东西是不光彩的。”听了妈妈，我的脸火火辣辣，抓紧低下了头。

第六自然段照应开头，抒发感情表达爱与决心。

妈妈，你真是我的好妈妈，我会永远爱你！未来，我会更努力地学习，孝敬长辈，报效祖国。