幼儿园特色课程都有哪些,儿童美术和创意美术的区别
幼儿园特色课程都拥有什么?
1、学习烘焙
针对纯真的孩子来说,烘焙是一项集趣味性、动手能力和创意性为一体的综合活动,可以让孩子们在制作的途中充分改变感官和手指的协调。通过用双手敲、打、揉、拉,还有调配运用各自不同的材料进行创作,让孩子的创造力得到反映。
同时,看见自己亲手烘焙出的小蛋糕、小饼干等小糕点,也会帮孩子们建立良好的自信心和对生活的热爱。
2、戏剧教学
每个家长都期望自己的孩子聪明健康,全面发展,戏剧是很好的一项课程。儿童健康的心理成长,需文化的熏陶,儿童良好气质的培养,更需文化的滋养。一门好的儿童戏剧课,在孩子成长中能发挥不小的作用。
儿童戏剧课程是遵守儿童成长发展天性而开设的一门系统的、综合的戏剧艺术课程。课程紧跟戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演三个层次的戏剧教育内容,培养儿童对艺术的感知力、欣赏力还有语言肢体的表现力。
通过清楚孩子设计、参加戏剧创作,详细扮演喜剧角色,通过声音、台词、形体、想象力、创造力和协作力的全方位训练,将多元智能相融合,满足儿童全面发展的教育需求,丰富儿童的戏剧体验,综合培养儿童身心全面和谐发展。
3、阳光体育
在幼儿园阶段,身体的健康成长无疑是至关重要的,格杰思幼儿园开展的阳光体育课程很有益于孩子们身体素质的提高。格杰思阳光体育课程内容丰富多彩,课程按照孩子身体的发展特点,通过设计体育游戏、开展爬行、翻越障碍、开展器械运动等活动,让孩子们享受阳光,在运动中体会到体育活动的快乐。
课程充分遵守孩子身体生长发育的规律,运用科学的方式,给予孩子们充裕的锻炼机会,让孩子在课程中锻炼了身体,磨练了意志、提升了体育运动的能力,增进对体育活动的热爱之情的同时,也让孩子们收获健康和快乐。
4、创意美术教育
创意美术教育是一门按照幼儿身心发展规律,通过有计划、有目标、有组织、有主题的美术教育活动来促进幼儿全面发展的教育形式。它促进幼儿智力素质、审美素质的发展,促进幼儿对美术兴趣的提升,促进发展幼儿的观察力、想象力、创造力是一种极好的开发幼儿创造潜能的教育形式。
创意美术课程通过主题绘画教育、手工教育和美术欣赏教育相结合的模式,鼓励儿童自由选择各自偏爱或擅长的方法还有运用各种方法的组合进行美术的表现与表达经验的扩展、提高还有幼儿潜能、创造力的充分开发,为每个幼儿提供发展、成长的条件和机会。
5、花艺培养教育
花艺培训课程是一门可以让孩子更接近大自然,更接近美的课程。课程所选材料相当大一部分来于自然界,会培养孩子对大自然的认识和了解,了解花开花谢的过程,增多孩子的爱心。课程涵盖绿植艺术创作、鲜花艺术创作、干花艺术创作和永生花艺术创作。
课程通过引导孩子对植物材料进行观察、整理,通过植物的组合、变形创造出孩子眼中的奇妙自然,培养和提升孩子的想象力、创造力和独具一格的审美情趣和孩子欣赏美和创造美的能力。插花活动后的收拾整理工作,还可以培养孩子的责任感,让他们养成自己事情自己完成还有相互协作配合的良好习惯,有助形成做事有始有终的好习惯。
1. 儿童音乐教育: 儿童钢琴、吉他、唱歌、舞蹈等;2. 智力开发课程:拼图、小升初、数学、智力密码板等;3. 双语教育:英语口语、德语、日语、普通话等;4. 绘画素描:水彩绘画、油画、素描、创新绘画等;5. 体育课程:跑步、游泳、篮球、足球、羽毛球等;6. 科技专题:数字编码、游戏制作、3D打印、机器人等;7. 生活技能课程:针线活、面食制作、健康知识等;8. 中西文化传承:书法、绘画、中华文化等。
下面这些内容就是部分常见的幼儿园特色课程:1. 启智教育:以视觉、听觉、触觉、嗅觉等通过创意游戏、动手操作等方法,培养孩子学习能力,开发多元智能。2. 艺术体育:孩子们在绘画、舞蹈、音乐等活动中学会了创新性思维,探索美学感受,发掘独特的审美。3. 生态教育:了解与珍惜大自然的资源,学会保护与尊重环境的重要性,培养节约能源、保护环境的思想。4. 健康教育:以游戏的形式,引导学生学会自我保护,通过活动加强彼此的友谊。5. 国学教育:以绘本故事、我们国内传统文化讲解、民族传统歌曲等形式,让孩子依据中华传统文化和美德过上积极正能量的生活。
幼儿园特色课程涵盖:音乐、美术、体育、数学、语言等。目前游戏更强调课程的娱乐性和趣味性。
俐文教育经营的特色课程数学类的有《幼儿快乐数学》(注重游戏和操作,被称为玩出来的数学)和《三维操作数学》(即插板数学),语言类的有《经典绘本阅读》和《互动分享阅读》
/,唱歌跳舞,2,画画,3,做游戏,4,做体操,5,做小工艺品,6,上滑梯,7,跳绳,8,讲故事,9,邀请家长到园里做亲子活动,10,与家长一起做面食食品等。
总而言之,引导培养幼童动脑动手的能力,教孩子健康成长。
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儿童美术和儿童创意美术有哪些区别吗?
儿童美术主要是指面向儿童的一种美术形式,涵盖了书籍、动画电影,还有用品和玩具等内容,其实就是常说的说虽然服务对象为儿童,但是,涉及的艺术类别较为广,创造这些艺术品的人可以是成人。假设根据儿童是14岁以下的人群来看,既然如此那,学习儿童美术应该还涵盖了素描。
儿童创意美术更多是指以培养儿童的想象力为目标的创作活动。
儿童创意美术与儿童传统美术有很大不一样,儿童创意美术更加重视的是对孩子的想象力、创造力及鉴赏力的培养,不仅仅绘画,还加入了各自不同的贴合生活的艺术学习;而传统美术更加重视的是技巧的训练,注重的是结果,忽视了美术作为一种载体,忽视了培养孩子的想象力和创造力。
创意美术更加重视的是大家的创造能力和想象能力,创作明显不同的,创作属于自己的作品,在直接的接触美、感受美的基础上;给一部分材料,给一部分思想,让大家能无时无刻的创作美。
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