石灰吟古诗米小圈讲解，石灰吟发生的化学反应

石灰吟古诗米小圈介绍？

《石灰吟》是统编版六年级语文下册第四单元第10课《古诗三首》中的第二首。《石灰吟》是一首托物言志诗，这首诗是明代诗人于谦生平的写照。古诗中为脍炙人口的句子是“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”

诗人以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

本节课的教学重要考试难点及核心内容在于理解古诗大意还有引领学生步步深入诗的意境与诗人的情感，并让吟诵之声萦绕自始至终，使学生不仅感受诗歌的语言美，而且，体悟到诗歌的意境美、形象美和情感美。

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石灰吟反应步骤？

按照石灰吟的诗词。提取（生)石灰有两个步骤。第1个步骤就是在深山中开采富含碳酸钙的石矿并故将他粉碎成粉末，第2个步骤为将开采好的石矿放在烈火中烘烤，碳酸钙在高热条件下会分解生成氧化钙（俗名生石灰）与二氧化碳，这当中的生石灰就是想的产物。

石灰吟于谦的正确版本？

千锤万凿出深山，烈火焰焚身烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

这个《石灰吟》就是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。此诗托物言志，采取象征手法，字面上是咏石灰，实质上借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想是于谦的正确版本。

石灰吟应该用什么样的语气去读？

千锤万凿出深山，烈火焰焚身烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

石灰吟前两句要用深情的语气，还有后面有激昂的语气

《马诗》《竹石》《石灰吟》，不应该都用同样的语调，要看文章内空、氛围和基调来定。读到文章作者的情绪低落时，既然如此那，音调应该缓慢低沉一部分，读到抒情的部分完全就能够激昂语调，应该做到有轻有重，有缓有急，抑扬顿挫，声情并茂。

要用自信、激昂、豪迈的语气读，才可以充分表现这首诗的情感。

20分钟达到加分~石灰吟是（）代诗人的作品。诗歌通过对石灰不怕（）和()就算()？

石灰吟是（明）代诗人的作品。诗歌通过对石灰不怕（千锤万凿）和(烈火焰焚身烧)就算(粉身碎骨)。

绝不放心石灰吟这首诗运用怎么样的表现手法？

《石灰吟》运用了比喻的表现手法。

《石灰吟》是明代政治家于谦的代表作品，于谦用石灰自比，表达了自己坚贞不屈和心怀天下的高尚情操还有思想感情。

于谦，明朝大臣、民族英雄、军事家、政治家。

于谦敢于为民请命，严惩作奸犯科权贵，而受到排挤打击。人家当官前呼后拥，尽显官威；于谦当官便服一套，瘦马一匹。同僚依然不会以为谦虚清廉，却说他坏了官场规矩。

《石灰吟》托物言志采取象征手法，字面上是咏石灰，实质上借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。整首诗笔法凝炼，一气呵成，语言质朴自然，不事雕琢，感染力很强；特别是作者那积极进取的人生态度和大无畏的凛然正气更给人以启迪和激励。石灰吟》是明代政治家于谦的代表作品，于谦用石灰自比，表达了自己坚贞不屈和心怀天下的高尚情操还有思想感情。

《石灰吟》原文为：

千锤万凿出深山，

烈火焰焚身烧若等闲。

粉身碎骨浑不怕，

要留清白在人间。

在这首诗中，作者将高洁的人品和杰出的人才比作石灰。高洁的人品就像石灰一样，要经历很多的磨砺和击打才可以显露出它本来的真面目。而杰出的人才要为正义而献身，哪怕“粉身碎骨”，也要证明道义的不朽和道德的清白。

《石灰吟》运用了托物言志的表现手法，作者表面上是在写石灰顽强的品质，实质上是表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意志和坚守高洁情操的决心。

古诗石灰吟的配乐用哪个好？

配乐可以用《墨子悲丝》。

琴曲《墨子悲丝》，又名《墨子悲歌》、《墨子》、《悲丝》等，古人传说为春秋战国时期鲁国墨翟所作。曲意深入透彻，音韵悲怆，音调悠扬，意切而情悲，旋律慷慨，墨子在这里流露出一种洁己自爱的感慨之情。

古琴曲《墨子悲丝》，现存早出现在明末杨抡所撰《伯牙心法》琴谱（1609）。此曲音调悠扬，意切而情悲，旋律慷慨，流露出一种洁己自爱的感慨之情。为广陵琴派四大操之一。

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