简述班主任的工作内容和方法，班主任工作的内容和方法有哪些?

简述班主任的工作内容和方式？

【班主任工作的主要内容及方式】

班主任的工作内容涵盖了解和研究学生，有效地组织和培养优秀班集体，协调校内外各自不同的教育力量，学习详细指导、学习活动管理和生活详细指导、生活管理，组织课外、校外活动和详细指导课余生活，建立学生档案，操行评定，班主任工作计划与总结，很小一部分教育引导工作，班会活动的组织。班主任工作的方式要灵活多样，学会按照不一样的学生、不一样的事情、不一样的条件，采用不一样的方法和方式。

(一)了解和研究学生

了解和研究学生是班主任工作的首先任务，涵盖了解和研究学生个人;了解学生的群体关系;了解和研究学生的学习和生活环境。

了解学生的方式各种多样：

1.分析书面材料，即通过阅读学生的相关材料来了解学生，涵盖记载学生各自不同的情况的登记表、统计表和学生活动成果记录表等;

2.调查法，即通过对学生自己或知情者的调查访问，从各个侧面间接地了解学生，涵盖谈话、问卷、座谈等;

3.观察法，也就是在自然条件下，有目标、有计划地对学生的各自不同的行为表现进行观察的方式。

(二)有效地组织和培养优秀班集体

组织和培养班集体是班级管理的中心工作。班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组织建设班集体，详细涵盖：

确定班集体的蓬勃发展和进步目标;

建立班集体的核心队伍;

建立班集体的正常规则和程序;

组织形式多样的教育活动;

培养正确的舆论和良好的班风。

(三)协调校内外各自不同的教育力量

班主任要对班级开展有效的教育与管理，一定要要争取校内外各自不同的教育力量的配合，改变各自不同的积极原因。详细内容涵盖：

1.充分发挥本班任课教师的作用;

2.帮助和详细指导班级团队Team活动;

3.争取运用家庭和社会教育力量。班主任要与学生、家庭和社会相关方面获取联系，加强学生的思想政治工作。详细请看下方具体内容：

(1)借助社会力量到学校来影响学生;

(2)把学生有组织、有目标地放到社会上去接受积极影响;

(3)学校与社会合作，形成有组织的来往，使其成为班级活动的一些。

(四)学习详细指导、学习活动管理和生活详细指导、生活管理

1.学习详细指导、学习活动管理。学习详细指导涵盖：

(1)详细指导学生掌握并熟悉科学的学习方式;

(2)详细指导学生养成良好的学习习惯;

(3)详细指导学生制定学习计划。学习活动管理涵盖上课、课外作业、考试、学生的集体自修等。

2.生活详细指导、生活管理。生活详细指导涵盖：

(1)对学生进行礼仪常见教育;

(2)详细指导学生的平日交往;

(3)详细指导学生搞好生理卫生;

(4)详细指导学生遵纪守法;

(5)对学生进行劳动教育。生活管理涵盖考勤、平日作息具体安排、维持各自不同的活动纪律、清洁卫生、执行守则、保持学生正常规则和程序等。

(五)组织课外、校外活动和详细指导课余生活

学校的课外活动和课余生活大多数情况下都以班为单位来组织与具体安排，故此组织与详细指导这些活动也是班主任一项常常性的重要工作。班主任还应常常关心和了解学生的课余生活，并给予必要的详细指导。

(六)建立学生档案

班主任在全面了解学生的基础上，对掌握并熟悉的材料进行认真分析处理，并将整理结果分类存放起来。即建立学生的档案。建立学生档案大多数情况下分四个环节：收集一整理一鉴定一保管。

(七)操行评定

操行评定是以教育目标为详细指导思想，以《学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

操行评定的目标在于教育学生奋发向上，肯定其优点，找出其缺点，指出其努力的方向，帮家长全面了解孩子在学校的情况以便与老师密切配合，共同教育学生;帮班主任总结工作经验，找出问题，改进工作。

班主任工作的主要内容和方式有什么？

班主任工作的基本内容：

（1）、全面了解和研究学生；

（2）、组织和培养班集体；

（3）、详细指导班委会、共青团和少先队工作；

（4）、争取家庭教育和社会教育的配合；

（5）、评定学生操行。班主任工作的方式：

（1）、创造性地设计班集体目标；

（2）、合理确定班级角色位置；

（3）、协调好班内外各自不同的关系；

（4）、建构“开放、多维、有序”的班级活动体系；

（5）、打造健康向上、丰富活跃的班级文化环境。

教资班主任工作内容口诀？

班主任工作的主要内容与方式【口诀：了解集体、很小一部分评定、协调总结】（1）了解和研究学生-前提和基础（2）组织和培养班集体-中心环节（3）做好很小一部分教育引导工作（4）进行操行评定（5）协调校内外各自不同的教育力量（6）班主任工作计划与总结教师的班主任内容口诀是要做到， “三爱”“两人”“一终身”

爱国守法-教师职业的基本要求。

爱岗敬业-教师职业的实质要求。

关爱学生-师德的灵魂。

教书育人-教师天职和道德核心。

为人师表-教师职业的内在要求。

终身学习-教师专业发展的不竭动力。

教师的班主任内容口诀是要做到， “三爱”“两人”“一终身”

(1)爱国守法-教师职业的基本要求

(2)爱岗敬业-教师职业的实质要求

(3)关爱学生-师德的灵魂

(4)教书育人-教师天职和道德核心

(5)为人师表-教师职业的内在要求

(6)终身学习-教师专业发展的不竭动力。

班主任工作的主要内容与方式【口诀：了解集体、很小一部分评定、协调总结】（1）了解和研究学生-前提和基础（2）组织和培养班集体-中心环节（3）做好很小一部分教育引导工作（4）进行操行评定（5）协调校内外各自不同的教育力量（6）班主任工作计划与总结

班主任工作内容与方式？

1.了解和研究学生(是班主任工作的前提和基础) 考察的视角:地位、了解研究学生的方式。

2.组织和培养班集体(是班主任工作的中心环节) 考察的视角:地位。

3.建立学生成长档案 考察的视角:环节和分类。

4.组织班会活动和课外活动 考察的视角:特点和分类。

教育学中班主任的首先任务、中心任务、中心环节分别是什么？

班主任的首先任务是了解和研究学生；中心任务是教育详细指导全班学生全面发展；中心环节是组织建立良好的班集体。

中国的《中小学班主任工作暂行规定》对班主任任务作了明确规定。班主任的基本任务是：根据德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、详细指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、身心健康的公民。

班主任很小一部分教育引导工作口诀？

自古师生如猫鼠，遇事先要底气足。

小事上面动肝火，黔驴技穷底先露。

学生第一也是人，尊重在前好教育。

驯服学生有办法，绝技绝活露一手，

莫为小事发脾气，下手一回办低头。

大事小事建档案，档案就是紧箍咒。

不怕学生犯大错，多数家长是佛祖。

特调学生要注意，家长一请后难图。

学生仅仅会帮学生，忌讳当众起冲突

班主任工作的主要内容与方式【口诀：了解集体、很小一部分评定、协调总结】

（1）了解和研究学生-前提和基础（2）组织和培养班集体-中心环节（3）做好很小一部分教育引导工作（4）进行操行评定（5）协调校内外各自不同的教育力量（6）班主任工作计划与总结

班主任的班级管理工作的主要内容和方式涵盖哪哪些方面？

（1）学期启动，制定班主任工作计划，确定工作的重点，具体安排好各项工作。　　

（2）了解和研究学生。研究每个学生的思想品质、学业成绩、才可以特长、性格特点、成长经历还有家庭情况、社会生活环境等。掌握并熟悉学生集体的蓬勃发展和进步情况、干部情况、班风、主流与倾向等，为自己和其他教师的工作提供依据。　　

（3）提升学生考试成绩。协调班内各任课教师当中的关系，互通情况，统一要求，改进教学方式，制订课堂常见，建立批评表扬和学生学习手册等制度，共同促进学生提升考试成绩，掌握并熟悉学习方式。　　

（4）关心学生的生活和健康。要教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯。要配合相关教师开展好课内外体育活动。　　

（5）组织学生参与生产劳动和其他公益活动，培养学生正确的劳动观点、劳变动度、劳动习惯和为人民服务的精神；并关心学生的健康和安全。　　

（6）领导班委会工作，有计划地组织好班委会活动；充分发挥全主动性、积极性和创造性。　　

（7）依靠并详细指导共青团、少先队做好工作。既要尊重团、队组织的独立性，又要充分发挥它们的组织作用，使团、队组织成为班集体的核心。　　

（8）作好家长工作。通过家庭访问、书面联系、家长座谈会等，使家长对孩子的教育与学校的要求协调完全一样。对家长不一定程度上的教育，提出意见和建议。　　（9）组织学生参与课外和校外活动。　　（10）作好操行评定工作。处理班里的平日工作。如批准学生请假、具体安排值日、检查课堂常见、审核查验班级日志、组织早操和课间操等。世界上权利小的是班主任，但是，奉献多的也是班主任。

班主任管理的技巧和方式教资？

1.建立健全班级组织

班主任建立健全班级组织的工作内容主要涵盖学生班集体的建设、学生团队Team组织、班级教室集体的组织、校外教育资源的整合等。这当中，班集体建设是核心内容，其他各项工作都紧跟班集体的建设而进行。

2.学生的教育引导工作

(1)充分了解学生。了解学生不仅要了解学生的自己的个人情况，涵盖学生的大多数情况下表现、学习情况、学习潜能、兴趣特长、成长经历等，还需要了解学生的家庭情况和社会生活环境，涵盖集体经济情况、家庭成员的思想面貌、文化素养等。

(2)全面教育引导学生。仔细落实学校德育工作的要求，积极主动地与其他任课教师一道，利用各自不同的机会开展思想道德教育，引导学生明辨是非、善恶、美 丑，从身边的小事做起，一步一步培养社会主义荣辱观，确立远大志向、提高爱国情感、明确学习目标、端正生活态度，养成良好的行为习惯。

(3)做好很小一部分教育引导工作。很小一部分教育引导工作主要涵盖先进生的教育引导工作与后进生的教育引导工作。

针对先进生的教育主要有以下哪些方面：（1）以自己为先锋严格要求，防止自满。（2）持续性激励，“战胜挫折”。（3）消除嫉妒，公平竞争。（4）发挥优势，全班进步。

针对后进生的教育要注意以下哪些方面：（1）关心爱护后进生，尊重他们的人格。（2）培养和激发学习动机。（3）提供例子，提高是非观念。（4）按照很小一部分差异，采用不一样的教育措施。

3.班级平日管理工作

班级管理是班主任的平日工作内容是班级工作的基础，促进学生良好的行为习惯的养成。班级平日管理涵盖班级常见管理和很规管理两个方面。

班级常见管理涵盖班级教学管理、课外活动管理和班级制度管理。这当中的班级制度管理涵盖班主任工作计划与总结、班级档案制度、班务日志、班级体育卫生制度、劳动制度、学生评优和操行评定等。

班级很规管理主要是对班中偶发事件的应对处理。处理偶发事件，应注意以下几点：第一是控制情绪，沉着冷静；其次是了解情况，掌握并熟悉分寸；后是依靠集体，教育学生。

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