六育人的内容，小学德育教育内容100条

六育人的主要内容？

教育部制定印发的《中小学德育工作指南》中，在“开展途径和要求”中提出的“六育人”，即：课程育人，文化育人，活动育人，实践育人，管理育人，协同育人。

小学德育教育内容？

小学德育的主要内容请看下方具体内容：1、爱国主义教育；2、理想教育；3、集体主义教育；4、劳动教育；5、人道主义与社会公德教育；6、自觉纪律教育；7、民主与法制观念教育；8、科学世界观和人生观教育。

小学德育培养目标：1、培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；2、遵循社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；3、自己管理自己、帮别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好的思想品德基础。

小学的德育教育有他的德育目标，小学生要上德育课，按照国家教委的相关规定，每个小学生都要上德育课，德语课上有不少内容，比如，教育学生要懂得自尊自爱，自强自立，教育学生从小就热爱祖国，热爱人民，要学会自食其力，要懂礼貌做一个得德智体美劳全面发展的学生

小学德育内容是道德教育、思想教育和政治教育的主要内容。

德育的主要内容需要涵盖三个主要层次：一是基本道德行为规范的教育；二是公民道德与政治品质的教育；三是非常高层次的世界观与人生观、理想教育等。依据这一层次划分，我们国内小学德育内容的重点详细说来需要涵盖或强调以下哪些方面：

基本道德和行为规范的教育。

公民道德与政治品质的教育 。

世界观、人生观和理想的基础教育 。

民族精神教育：以爱国主义为核心，培养和发扬团结、爱和平、勤劳勇敢、持续性自我完善的伟大民族精神的教育。

理想信念教育：以“三个代表”重要思想为主要内容的经济政治基础知识教育。

道德品质、文明行为教育：集体主义，社会主义人道主义，社会和家庭美德。

遵纪守法教育：法律基础知识教育、职业学科和岗位标准化教育。

心理健康教育：具备心理健康教育、心理咨询、心理咨询和帮等基本知识。

德育六个一的主要内容是什么？

“六个一”活动内容：参与一次爱国主义教育活动；开展一次青年志愿者服务活动；为回报父母、长辈做一件实事；开展一次社会调查；读一本好书；参与一项文体活动。

通过“六个一”活动，让学生走出校园、融入家庭、感受社会、开阔视野、提升修养、展示风采，将学校德育工作延伸到家庭、社会，改变了空洞的德育形式，丰富了德育内容。

中小学德育工作的主要内容有什么？

1、爱国主义教育。

2、革命理想与革命传统教育。

3、集体主义教育。

4、劳动教育。

5、民主、纪律与法制教育。

6、人道主义和社会公德教育。

7、正确人生观与科学世界观教育。

德育内容，有用来培养受教育者思想品德的政治观点、思想观点和道德行为规范的体系。

德育内容，用来培养受教育者思想品德的政治观点、思想观点和道德行为规范的体系。

确定的依据是一定时期的政治、经济、文化及历史传统要求；德育的目标和任务；学生的年龄特点和道德发展水平。

受不一样时代、不一样民族、不一样文化传统的影响，具有历史性、民族性、阶级性和继承性。中国奴隶社会重视礼、乐教育。

长时间的封建社会里以儒家“三纲”-君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲和“五常”-仁、义、礼、智、信为基本内容。

培养学生爱党爱国爱人民，提高国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，提高中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把控掌握社会主义核心价值观的深入透彻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提高和全面发展，为学生一生成长夯实坚实的思想基础。

学习好，身体健康，品德好助人为乐，大多是祖国作奉献，德智体全面发展。

我同中小学德育的基本内容是：1，爱国主义教育 2，理想主义教育 3，集体主义教育 4，自觉纪律教育5，民主法制教育 6，科学世界观和人生观教育 7，劳动教育 8，人道主义与公德教育。

德育即对学生进行政治思想，道德和心理品质的教育。是中小学素质教育的重要组成部分。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向，动力和保证作用。

中小学德育工作一定要坚持以马列主义毛泽东思想，邓小平理论还有新时代中国特色社会主义思想为详细指导，把坚定的政治方向放在重要的位置。

中小学德育工作要坚持从本地区实质上和青少年儿童的实质上出发，遵守中小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划德育的体系。培养学生成为热爱社会主义祖国，具有社会公德，文明行为习惯，遵纪守法的公民。培养正确的世界观，人生观价值观，使他们中的优秀者培养为坚定的共产主义者。

学校德育处安全职责？

德育处的职责：

1.要按照学校的工作计划，制定学生爱国教育的工作计划，确定学生思想教工作的主要内容和重点。同时指定每月、每周学生工作日程，开展全校学生活动计划。

2.领导年级组工作。详细指导年级组长指定年级学生工作计划，帮年级组长，开展各项学生思教工作，落实年级学生工作计划。

3.制定班主任工作职责，领导各年级班主任。组织班主任学习，加强班主任师德建设，提升班主任工作水平，检查和评价班主任工作。

4.关心和帮共青团做好共青团员工作，做好学生会的工作。帮共青团、学生会在学生中开展各项有益于青少年身心健康的活动。

5.制定并执行学校学生行为规范，培养学生正确舆论。培养校级学生先进典型，组织评选各种学生先进集体与先进个人工作。负责做好有严重违纪行为学生的思想教育引导工作，并向上级提出处理意见。

德育处安全工作职责

1、德育处是负责学校安全工作的重要职能部门，分管德育工作的领导为本部门第一责任人，在学校念书园安全管理领导小组和校长领导下开展各项安全工作，详细负责本部门的各项安全管理工作，负责制定本部门的各项安全管理制度，检查监督本部门所辖的安全工作落实情况。

2、及时传达贯彻学校安全领导小组的工作要求。详细负责学生的安全教育和宣传工作，把学生的安全教育和管理工作纳入工作日程，对学生的安全教育引导工作要有具体安排、有部署、有检查、有总结。

3、常常对学生进行社会主义道德、遵纪守法和安全防范教育。充分利用

《中小学生安全注意事项》、《中小学安全教育详细指导丛书》等对学生进行法制教育及安全知识教育。加强安全管理工作，尤其是对可能引发安全事故的行为要严肃处理以教育我们全体学生。

4、积极联络和配合外聘法制副校长的工作，做好学生的法制安全教育。

5、紧密联络家长，做好学生的安全教育引导工作。

6、要深入学生中间，了解学生的意见和要求，做好思想工作，学生的正当要求要及时反映并帮处理。新生入学后要进行遵纪守法、安全防范、卫生疫情防控和校规校纪教育。

7、对本校存在问题的重点学生做好帮和监管工作，化消极原因为积极原因。

8、帮助公安机关调查在学生当中，学生与教师当中，学生与学校当中出现的各种刑事、治安及安全事件，向公安机关提供线索和处理意见。

9、详细指导各班级的安全教育宣传管理工作。

10、遇突发事件出现时，要及时赶到现场，服从安全工作领导小组和校长的指挥，沉着冷静，组织人力积极稳妥地快速作好师生的撤离工作，做好指挥和善后处理工作。

德育安全教育内容？

学校里的德育安全教育内容非常多，涵盖：

1、安全教育主要分为用电安全、防火安全、电梯安全、交通安全、新冠防控安全。

2、用电安全主要有不要湿手摸开关，不可以在电线上晒衣服，在雷雨天气下不可以看电视。

3、防火安全主要有不可以拆碎电器。

4、不可以在阳台放鞭炮，不可以踩电梯上的黄线。

5、道路行走走人行道，不闯红灯，走斑马线。

6、新冠防控戴口罩，勤洗手，不扎堆，定期作核酸检测，注射新冠疫苗。

一、道路交通安全

（一）遵循交通规则。

1.须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走；

2.别穿越、攀爬、倚坐道口护拦。

3.不在路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

4.不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。

5.上学放学途经山间小路时应该做到尽量结伴而行，不做危险活动，不要意外伤害。横过马路（街）或通过十字街道时，要走交通部门设置的针对穿越道，如斑马线、人行过街（公路）天桥和地下入口通道。并注意红绿灯信号标志：红灯停，绿灯行。

6.乘坐汽车、火车时要坐好扶好，身体任何部位不要伸向车外，不高声喧哗，不向外抛投物体，不搭乘货车、拖拉机等非载人营运车辆。

（二）骑自行车须遵循以下规定

1.自行车的车型大小要适合，不要骑儿童玩具车和人小骑大型车。骑车转弯前须减速慢行，伸手示意，不可以突然拐弯。

2.不双手离把，攀扶其它车辆或手中持物。

3.不牵引车辆或被其它车辆牵引。

4.常常性检查车铃、车闸能不能正常使用。

5.没有12周岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车。

6.年龄达到12周岁的学生确需骑自行车，须经家长同意，依然不会准骑车搭人和在快车道上行驶。

7.经过交叉路口，要减速慢行，注意来往行人、车辆；不闯红灯。

（三）水上交通安全

1.不乘坐无牌无证船舶。

2.不乘坐客船、客渡船以外的船舶。

3.不乘坐超载船舶或人货混装的船舶。

4.不乘坐冒险航行的船舶。

5.集体乘船应注意：要有老师带队，指挥，上下船要排成队，不可以打闹、走动；要服从船上工作人员指挥，维护好船上规则和程序。

二、校内校外活动安全

（一）防止触电

1.不要用湿手、湿布触摸、擦试电器外壳，更不需要在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。

2.发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告，请专人检修，请不要乱动。

3.万一遇有电器设备导致的火灾，要快速切断电源，然后再灭火。

德育工作涵盖什么方面？

德育涵盖下面这些内容：

1、爱国主义教育：爱国主义不仅反映在政治、法律、道德、艺术、宗教等各自不同的意识形态和整个上层建筑之中，而且，渗透到社会生活各个方面，成为影响民族和国家命运的重要原因。

2、理想教育：是大家在实践途中形成的、有达到概率的、对未来社会和自己发展的向往与追求是大家的世界观、人生观和在奋斗目标上的集中反映。

3、集体主义教育：长时间以来，大家凭直觉觉得，私的概念是详细的，个人主义的定义容易理解，即是私利，个人或小集团的利益，对这一讲得也比较透彻。而公的概念则被泛化，针对集体主义，则被默认为抽象，看不见，摸不着，这是由集体主义的属性决定的。

4、劳动教育：使学生培养正确的劳动观点和劳变动度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育是德育的主要内容之一5、人道主义与社会公德教育：人道主义和文明行为这些道德是人类共有的基本美德,不仅是人类自己发展和自我完善的道德基础,也是社会发展与进步的重要的因素和标志。

6、自觉纪律教育：指的是为了让学生正确认识社会主义国家和集体纪律的意义，养成自觉遵循纪律的习惯和品质的教育，其履行《学生守则》。

7、民主与法制观念的教育：用社会主义民主与法制的基础知识教育学生，提高他们的社会主义公民意识，使他们懂得公民的基本权利和义务，懂得与自己生活直接相关的法律，养成自觉遵循法律的行为习惯。

8、科学世界观和人生观教育：是为了让学生培养科学人生观，并以为详细指导，选择正确的人生道路的教育。

9、心理健康：心理健康突出在社交、生产、生活上能与其他人保持很好的沟通或配合，能良好地处理生活中出现的各自不同的情况。

涵盖了五个方面，它们是：学生的政治教育、学生的思想教育、学生的道德教育、法纪教育和心理健康教育。政治教育包涵学生价值观等方面的教育；思想教育包涵学生思想变动等方面的教育；道德教育主要涵盖行为习惯、礼仪等方面的教育；法纪教育涵盖法律、法规等方面的教育；心理健康教育主要是为了让学生具有一个平和的、健康的心态

1、爱国主义教育；

2、理想教育；

3、集体主义教育；

4、劳动教育；

5、人道主义与社会公德教育；

6、自觉纪律教育；

7、民主与法制观念教育；

8、科学世界观和人生观教育。

小学德育即学校对小学生进行的思想品德教育，它属于共产主义思想道德教育体系是社会主义精神文明建设的奠基工程是我们国内学校社会主义性质的一个标志。小学德育主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和相关的社会常识教育，着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。

德育八大原则要求口诀？

八大德育原则可以通过顺口溜:“向导至尊,正因机智”来记忆。

八大德育原则有什么八大德育原则涵盖:导向性原则、疏导原则、尊重学生与以自己为先锋严格要求学生想结合的原则、知行统一原则、正面教育与纪律管束相结合的原则

依靠积极原因克服消极原因的原则、教育影响的完全一样性与连贯性原则、因材施教原则。而因材施教原则在教学原则里也有。

导向性原则导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以详细指导学生向正确的方向发展。

1、导向性原则：坚持正确政治方向，德育目标要满足新时期的方针、政策和总任务的要求，把德育的理想性和现实性结合。

2、疏导原则：讲明道理，疏导思想，因势利导，循循善诱，表扬激励、正面教育，肯定学生的进步。

3、尊重学生与以自己为先锋严格要求学生相结合的原则：教育者要有责任感，尊重、关心爱护学生，按照教育目标和德育目标，对学生以自己为先锋严格要求，仔细管理。

4、知行统一原则：理论教育提升学生思想道德认识，引导学生参与各自不同的社会实践活动，促使他们加深情感体验，养成良好行为习惯。评价学生坚持知行统一，教育者要以身作则、严于律己。

5、正面教育与纪律管束想结合的原则：坚持正面教育，摆事实、讲道理，以理服人，健全学校规章制度和集体组织的公约、守则，严格管理，仔细执行。

6、依靠积极原因，克服消极原因的原则：要一分为二、全面分析、客观评价学生的优点和不够。

7、教育影响的完全一样性与连贯性原则：发挥教师集体作用，争取家长、社会的配合，保持德育常常性和制度化，处理好衔接工作。

8、因材施教原则：了解学生的个性特点和内心世界，有的放矢地进行教育，按照年龄特点有计划进行教育。

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