小孩在幼儿园把一年级的课本学了点现在上一，《忆读书》教材解读

小孩在幼儿园把一年级的课本学了点，目前上一年级了有点不好好学咋办，应该如何处理？

目前不少民办园孩子早也学习了小学知识，也致使公立园的孩子很压力山大。

01.良好的学习习惯是孩子一生的学习夯实基础的。

幼儿园阶段是培养孩子良好习惯和各方面能能力为主的阶段，它很的重要，但是，不少从民办园的孩子还是玩玩地教授了小学课程。

虽然一年级可能会很轻松，但是，假设不养成良好的学习习惯，以后悔之晚矣。

不少孩子一年级的问题是上课坐不住，注意力分散，不会听讲。虽然有可能老师教的他都会，这也是致使孩子注意力分散的一个问题。长时间形成习惯是很危险的。

02.早一点给孩子教也有很不好的地方。

小学老师毕竟专业，假设讲错了，先入为主的思想是超级难改正过来的，非常是拼音的发音和表达。

03.教给孩子的是一种能力，而不是知识。

不少家长都误以为孩子认识多少字，会算多少到题，会背多少个单词就很厉害。这些被动灌输的知识远不及孩子去主动学习的好。

我们要引导孩子教会孩子学会独立思考的能力，能力永远大于知识。

既然，给孩子早一点教了，那么还可以引导孩子更深入的去思考问题，例如清楚那道算术题是咋算出来的，还是否有别的方式等等，而不局限于表面那点知识。可以对孩子提出更好的要求。

以上回答期望能帮到你。

每个孩子问题行为背后，都藏着一个待我们发现的成长秘密。我是一幼师，宝妈一枚。我不是专家，我所分享都是我的学习感悟所得。有关孩子，有关成长的烦恼欢迎，@时光小兜

良好的习惯是成功的一半，早一点学习，超前学习有利有弊。个人觉得弊大于利：因为有部分孩子认为自己已经会了，学过了。老师上课时就可以不仔细听课了，甚至搞小动作。我女儿她们班上的一部分考生从一年级启动就在寒暑假早一点学习下学年的课。结果这些孩子三年后面就养成补课综合症，上课时注意力不集中，开小车。他们认为反正学不会了父母请人补课，于是恶性循环，不少毛病、不好的学习习惯就养成了，悔之晚已。当然你家孩子目前刚上小学，一切都会好起来的，只要正确的引导就行。我觉得小学前几年主要是养成好的习惯，涵盖生活习惯与学习习惯等……个人的心得体会，为了孩子，一起学习、共勉吧。

都已经学了，就好好引导孩子吧，该讲的要讲，看她自己觉悟，一年级的孩子也有点懂事了。我女儿在幼儿园也学了拼音，认了字，目前没看出什么问题，就是一对一辅导作业用心点，我跟女儿说的，不管之前幼儿园老师怎么教你的，反正，目前一定要根据小学老师教的来，要不考试吃亏不要跟我说。目前挺好的，睡前按课程表整理明天带的书，感觉挺好的。

《忆读书》的考试教材详解？

《忆读书》是冰心老人的一篇有关如何读书的文章。课文中作者生动地回忆了幼年和少年时代读书具体经历及多年读书的经验，告诉青少年“读书好”，勉励青少年要“多读书，读好书”。

课文第一总说作者对读书的感受，体会强烈；马上叙述幼年经历，谈读书好，多读书，说明读书的快乐；然后以自己的读书经历谈读书的经验体会：读好书；后概括全文的主旨：读书好，多读书，读好书。

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