八年级古诗五首思想感情，短诗五首写作特点是什么

八年级古诗五首思想感情？

《唐诗五首》选入五首唐朝律诗，有五言，有七言。《野望》写田园风光，抒发诗人孤独、彷徨之情；《黄鹤楼》写登临之景，抒发诗人吊古伤今、思念家乡之情；《使至塞上》描绘塞外雄浑壮阔的情况，表现对个人荣辱浮沉的达观之情；

《渡荆门送别》摹写诗人辞亲远游所见情况，表达对故乡的依依惜别之情；《钱塘湖春行》点染西湖早春气象，表现诗人内心的喜悦之情。

.诗词五首

1.思想主旨

《饮酒》：

通过对田园生活中自然景物的描写，表现了诗人远离世俗、悠然自得的心境，反映出他超脱世俗的人生追求和不与统治阶级同流合污的高洁人格。

《春望》：

通过描写安史之乱中长安的荒凉情况，抒发了作者触景伤怀、忧国思家的感情。

《雁门太守行》：

诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。

《赤壁》：

这首咏史抒怀诗，借对赤壁之战的评述来抒发诗人的自负感慨，吐露壮志未酬、报国无门的抑郁不平，也告诫统治者不要把所有的希望都寄托于偶然的侥幸。

《渔家傲》：

词人把真实的生活感受融入梦境，以梦游的方法，以人神对话为内容，达到了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。

2.重点问题

（1）赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。

这两句是诗人心与自然的会意与亲近。“采菊东篱下”本是写实，因为陶渊明爱菊，寄予菊花以高洁的情致，菊花基本上是陶渊明的化身。“东篱”则象征了远离尘俗、洁身自好的品格。而“南山”在现实里和陶渊明的精神上都明显是世俗尘网的对立物。陶渊明以高洁的情怀、悠然的情兴会心于南山，物我两忘，怡然自乐。

（2）赏析名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”

这两句移情于物，因感时伤怀，思家之苦，就算是站在花前，也无心观赏，反到是对花溅泪；就算听到悦耳的鸟鸣，也无意倾听，反到是会因鸟鸣而惊心。那就是“以乐衬哀”的反衬手法。

（3）赏析名句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”

“黑云压城城欲摧”，用比喻和夸张渲染敌军兵临城下的慌张气氛和危急形势。“甲光向日金鳞开”，写城内守军披坚执锐、严阵以待的情形。

（4）赏析名句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”

这两句是议论。杜牧觉得历史上英雄的成功都拥有某种机会和可能。“二乔”的命运在这里形象地代表了东吴的命运。杜牧之故此，这样写，除了为表现出非凡的见识，还曲折地反映出他的抑郁不平和豪迈胸襟。诗人从反面设想入手，化实为虚，评析历史，突出中心，讽喻统治者。

（5）赏析名句“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”

环境描写。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采夯实了基调。

短诗五首写作特点？

《诗词曲五首》写作特点

１、《酬乐天扬州初逢席上见赠》（1）结构巧妙，时间由过去到目前和未来，情调由低沉到高昂，发展非常自然。（2）诗中借用景物描写，创造出鲜明的艺术形象，表达人生哲理，做到景、情、理融为一体，有很强的艺术感染力。

２、《赤壁》（1）以小见大，深入透彻警策。通过“铜雀春深锁二乔”这一富有形象性的诗句，即小见大。来描写在“东风不与周郎便”的情况下，曹操成功后的骄恣和东吴失败后的屈辱。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运。（2）借物兴感。前两句写兴感之由，后两句发议论感慨。以假设之辞，从侧面落笔，出奇立异，耐人寻味。（3）立意新奇。本诗蕴含的深入透彻哲理是：偶然的机会和可能对历史变迁的重要影响。

３、《过零丁洋》（1）笔走龙蛇，纵横驰骋。诗只八句，但却概括了作者的一生的重要事件。（2）借景抒情，情景交融；熔叙事和抒情言志为一炉。（3）直抒胸臆，毫无矫饰；慷慨悲凉，感人至深。

４、《水调歌头·明月几时有》（1）步步设疑，问天，问月，问人生。（2）把“天”和“月”人格化，创造了一个神话般美丽的境界。（3）寓哲理于抒情之中。

５、《山坡羊·潼关怀古》（1）以动写静，赋予物以波涛汹涌的气势。（2）情景交融，情由景生。 小令结构严谨，层次了解，形象鲜明，气势雄浑，立意深远。读罢小令仿佛使人看到诗人遥望长安，凭古吊今，关心人民疾苦的形象。从思想性和艺术性来看，在元代散曲中不是少见的

陈陶经典诗词五首？

古镜篇

陈陶〔唐代〕

紫皇玉镜蟾蜍字，堕地千年光不死。发匣身沈古井寒， 悬台日照愁成水。海户山窗几梳绾，菱花开落何人见。 野老曾耕太白星，神狐夜哭秋天片。下国青铜旋磨灭， 回鸾万影成枯骨。会待搏风雨泬寥，长恐莓苔蚀明月。

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