老师讲课怎样才能吸引学生的注意力，上课不认真听课的孩子怎么办

老师讲课怎样才可以吸引学生的注意力？

讲课不吸引人，学生精力就可以分散；常常不吸引人，学生就可以对您的课出现厌烦情绪。

1、老师讲课精神饱满，有热情，学生就可以受到感染，听课时精神集中。

老师讲课时的热情实际上是教师内心对知识的热爱的外在反映，也是自己工作热情流露。

假设老师讲课没精打采，肯定不吸引人。假设老师总是个“战斗脸”，学生不会有心思看你，还有哪些吸引力？假设老师动不动就激动地进行训斥教育，您的精神倒是很饱满，但是，那能吸引人吗？我的孩子上初中时只要回家对我说“我们老师又唱了半节课的咏叹调”，我就清楚他们那位班主任又发火了，而且，我的孩子的抗干扰自学能力又提升了一截。

顺便说一句，男教师不修边幅，女教师过度化妆，都会分散学生注意力。

2、靠知识的新奇，比较受欢迎性吸引学生。

新知识、新方式、新观点等等都是新奇，比较受欢迎的。这里说的“新奇，比较受欢迎”当然是对学生来说的，因为这些内容针对老师来说已经不新鲜了。然而正因为如此，很多老师忽视了知识的引入过程，以为一上来就说“今天我们讲***”学生就可以竖起耳朵听，恐怕实质上效果不是这样的。

一篇课文一定有它的时候代背景、作者背景；一个新知识一定有它的理论背景或实质上背景。总而言之，知识的出现过程针对学生来说不单单是新奇，比较受欢迎的，还是有启发意义的-至少使他们意识到这个知识是为了处理什么问题出现的，或者这篇课文所在的文章是在什么背景下写出来的，这段历史出现时社会处于一种什么样的状态，……。全部这些针对青少年来说都是一段生动的故事，都会有吸引力。

3、靠知识的应用前景吸引学生。

问题是谁来告诉学生知识是否有用？当然是老师。

老师说些什么？起码能说一说为什么要开设这门课吧？ 假设能就这门课的某些知识说出它们有哪些用那就更好了。需指出的是：基础教育阶段的知识未必都可以直接应用于处理实质上问题，相当多的知识是为后续知识打基础的，但这也是应用。请老师们自己去收集一部分实例吧，就算课堂上没时间多作讲解，留给学生课外阅读也是好的（查阅资料恰好是中国学生的弱项）。不过有两点建议：一是课程的重要性不可以只反映在要考它；二是从客观实际出发地评价自己教的这门课的重要性。

知识的出现背景和知识的应用可以称之为知识的来龙去脉，小看这“两头”，只对中间部分-理论推导和解题练习感兴趣是舍本求末的做法。这样学得的知识是不完整的。

4、靠教师深入浅出的介绍吸引学生。

能将抽象复杂的知识用学生容易理解的语言简明扼要地进行讲授，还不失知识的科学性，就叫深入浅出-这是我的理解。

但是，做到这一点可不容易，主要还是“深入”不易。这个问题以后有这个时间我可以就数学知识的深入理解发表我的见解。除开这点，“浅出”也要注意不要像“戏说**”那样，更不可以将严肃的知识“低俗”化，就像小品中的“脑筋急转弯”那样。

老师做的工作主要是解释前人的成果，但是，这样的解释一定要有老师自己的理解和看法，不然不要说深入浅出了，那干脆就是照本宣科。

5、靠有效的教学方式和先进的教学手段吸引学生。

这个问题不需要我多说了。不过您使用不管什么先进的教学方式，别忘了一条：您是在引导或详细指导学生学习，而不是学生按着您的主观意愿在学习；别以为凡是您已经懂得了的东西学生就一定要得懂，或者一定能懂。真要是那样就不需要老师了，更轮不到大家这些草根教师了。

上课不仔细听课，怎么能让孩子注意力更集中？

1、​提升孩子的兴趣：兴趣是孩子好的老师，孩子为什么会注意力不集中，相当大一部分是因为所做的事情依然不会能导致他的兴趣所致使，这时候应该帮孩子让他找到学习的兴趣，让他自己主动的想要去学，这才是根本处理的方式。

2、父母以身作则：父母实际上是孩子好的老师，因为相当大一部分时候孩子都会把父母作为自己的榜样，假设你自己做事情都不可以专心，没办法给孩子培养一个好的榜样，那又应该如何能去要求自己的孩子专心呢，故此，要从自己做起，以身作则，给孩子培养一个好榜样，相信不久的以后孩子会变得很专心。

3、有一个安静的环境：周围的环境是不是适合是会对孩子的专注力同样有影响的，当孩子在集中精力的做一件事情时，假设周遭产生噪音或者有玩具，都会使孩子分心，没办法去集中精力，因为这个原因，在孩子专心做事情时一定要保持一个安静的环境。

4、多倾听孩子说话：当孩子在跟我们讲话时，我们就不要去打断他，让他把自己所想表现的事情表达了解，这样不仅培养了孩子的语言表达力，也同样培养他的专注力。

5、给予孩子鼓励：人都是听觉动物，当听到好听，就可以很开心，孩子也同样也是如此，当孩子专心的做完一件事后面，可以给予他一部分鼓励，久而久之，他就可以形成了一种惯性的思维，只要专心把事情做好后，完全就能够得到鼓励，以此间接的培养了注意力。

我不是什么特别专业的教师级别，但我请分享我们家的平日方式↓相当大一部分是不要一心好几用，

比如1：看电视就不要做任何别的事情，不可以边看边吃东西边看边玩，（而且，听别人说动画片都是具体安排好，不利于注意力集中的，可以，一定程度上少看）

2：玩具不要满屋都是，有3样左右就可，剩下的可以收起来玩个一个礼拜或15天再换一下。

3：只要宝贝在玩一样玩具或者在仔细的做一件事情，就算是发呆不管（有科学证明每天几次发呆是对大脑有好处的，）不管具体是什么时候（除非她（他）有危险）大多数情况下情况下不要去打扰他（她）

这些要从小做起假设宝宝已经大了现如今做起尽力培养，期望能得到改善

面对爱走神的孩子，每个家长都会认为困扰。但不管怎么焦虑，家长都应该清楚，每个孩子都存在着个性差异，不可以漫无目的提升孩子的注意力，选对方式才是重要的。

1. 要满足孩子的蓬勃发展和进步规律

以前听过一位妈妈吐槽，她5岁的儿子完全没办法坐定2小时学习认字，她都快急死了。这明显是不合理的要求。

专注力是需培养的，但一定不可以因为自己的焦虑，拔苗助长，对孩子提出不满足身心发展规律的要求。

那么怎么样的期待才不会过分呢？家长可以参考各年龄阶段专注时长表（文末）

父母多陪伴

为了提升孩子的专注力，除了要清楚孩子的身心发展规律之外，专注力的培养，与科学的养育方式跟良好的亲子互动模式是有非常紧密的联系的。

不少孩子在听到声响就可以抬头看，这样的孩子时常性格较为敏感，需家人的肯定。故此父母可以选择多陪伴孩子，鼓励孩子专心完成详细事情，给孩子形成成就感。

3. 给孩子挑选创造力的玩具

孩子在玩乐或学习碰见困难没人引导时，没办法形成思维深度，就很容易分心。这时，父母应该选择偏向有有创造力的玩具，如乐高等。

选择合适孩子年龄的玩具，让孩子自己去探索玩具的正确玩法。父母也可在一定程度上时跟孩子一起玩耍，引导孩子进行更深度的思考，让孩子自己在反考研复试错、调整中找到处理问题的方式。

在玩这件事情上，父母应该永远当个配角，留点空间给孩子专心思考，不要过度帮孩子玩玩具。

4. 给孩子一个不打扰的环境

小时候，我妈妈在客厅看《还珠格格》，我去客厅喝水时也会忍不住站着看会，这是妈妈就可以对我说：“站着干嘛？！不需要写作业吗？”

那时候我虽然人回了房间，关上了门，坐在课本面前，但依然不可以静下心来写作业。

故此孩子在专心做一件事情时，家长除了不主动打扰，还需要尽可能创造一个没有“噪音”的环境。

5. 培养孩子一次只做一件事

我们成年人都超级难做到同时做不少件事件，何况一个孩子？故此，家长一定要从小培养孩子：一次只做一件事。

玩时好好玩，不要边玩边做作业；吃饭时好好吃饭，不要一边吃饭一边玩玩具；看书时就专心看书，不要一边吃水果一边看书。

父母也不能给孩子做错误的示范，边看剧边做饭容易烧焦；一边开车一边找手机容易出意外。这些给人的印象生活中的小事不仅容易影响孩子，而且，还会给生活添加状况。

培养孩子的专注力是为了让他们意识到，专心做成功一件事，将会有意想不到的收获和非常大的成就感。

专注力是需被保护的，当孩子的注意力总是被分散时，专注力也会变得越来越差。

故此当孩子面对自己感兴趣的事物时，在没人打扰他们的情况下，专注力就是孩子自然具备的一项品质。

"孩子上课不仔细听课"，从某种程度上看，基本上算是注意力不集中的一个表现！这是部分家长困扰的问题，想要处理这个问题，建议先从孩子的平日生活和家庭环境入手。

方式

1. 培养孩子擅长于集中注意力

除了平日必要的活动之外，还要有增多一部分额外的训练，例如给孩子讲故事，并在中途提问，使孩子注意力集中，融入故事中；除开这点，也可增多一部分安静的游戏，如画画、下棋等；这样的训练持续10分钟、20分钟，慢慢延长孩子的注意力维持时间；

2. 打造安静整洁的学习环境

孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，避免分散他的注意力；抽屉和柜子好上锁，避免孩子随时翻动；书桌前方除了张贴与学习相关的地图、公式、拼音表格外，不要贴其它分散孩子注意力的东西，女孩的书桌上不要放置镜子；不要让孩子养成一边看电视，一边做作业的习惯；

3. 要求官方要求的时间内完成作业

有部分家长因为孩子的注意力不集中，就常常性陪孩子做作业，这不是一个有效的办法，长时间下去会使孩子出现依赖心理。大多数情况下应让孩子在规定时间内独立完成作业，当然假设孩子有异议的地方还是可以请求家长帮助的；

4. 训练孩子良好的听力

“听”是大家取得信息、丰富知识的重要途径，这针对学生来说很重要。家长可以让孩子适量听听音乐，鼓励孩子用自己，表达出所听到的信息，努力培养孩子专心听讲的好习惯；

5. 合理的根据目前实际情况安排学习的主要内容

孩子学习启动的前几分钟大多数情况下注意力是不够集中的，过几分钟就后就可以渐渐好起来。按照这一规律，可建议孩子先做一部分较为容易的作业，待注意力相对集中后，再做相对比较难的作业，还可以将口头作业与书面作业相互交叉替换着做。

5、以身作则，培养好的榜样

家长的一言一行，实际上都是孩子看在眼里无意记在心里的！因为这个原因在家长们除了告诫孩子做事不要三心二意之外，还要有培养自己专注力，才可以给孩子在孩子面前培养好的形象，让孩子更有动力和信念去改变自己。

故此孩子产生上课不仔细听讲的情况，家长们也没有必要过于忧心和愤怒，针对孩子这样的行为主要还是要靠双方共同的努力，才可以够带来一定改善。

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