一年级端午粽教案，端午节包粽子教案小班

一年级端午粽教案？

有因为端午节是中国传统节日之一，而粽子也是端午节的重要食物，因为这个原因学校会组织教师设计教案，通过教学引导学生了解端午节历史文化及粽子制作方式，提高学生的文化传承意识和实践能力。在教案设计中，可以从历史文化、地理文化、语言文化、美术文化等多个方面入手，使学生充分了解端午节与粽子的考点归纳。可以设计制作实践环节，让学生亲自动手制作粽子，提高实践能力和团队Team合作意识。同时，可以按照年级不一样，设计合适不一样年龄段学生的主要内容，提升教学效果。

端午节包粽子教案？

答：下面这些内容就是一个端午节包粽子的教案例子。这个教案旨在使学生理解端午节的文化背景，并通过亲自包粽子来提升他们参加中国传统节日的实践能力。

教案：

第一阶段：知识引入

1. 第一，向学生讲解端午节的历史背景与文化含义，涵盖这个节日与屈原的有关，还有为什么我们在这个节日会包粽子。

2. 展示并解释粽子的原材料，比如糯米、豆沙或其他馅料、粽叶等。

第二阶段：操作演示

1. 对包粽子的过程进行具体的演示，涵盖初始的材料准备，如清洗粽叶，浸泡糯米，准备馅料等；

2. 显示包粽子的步骤，如粽叶的摆放，添加糯米和其他填充物，折叠并紧密地绑定等。

第三阶段：实践操作

让学生们自己动手包粽子，老师和助教在旁边提供必要的帮和建议。

这个教案旨在给学生们提供端午节节日的详细知识，然后通过亲自参加包粽子这一活动，让他们可以更好的理解和体验这个传统节日。这样的教法不仅可以让学生们了解端午节，还可以通过互动的方法提升他们对中华文化的兴趣和热爱。

除了会包粽子，老师还可以组织一部分有关的活动，如诵读屈原的诗，介绍相关端午节的传统习俗(如戴香囊，赛龙舟)等。此外可以让学生研究端午节在不一样地区的庆祝方法和习俗，以进一步提深对中国文化多样性的理解。

你好，教案主题：端午节包粽子

教学目标：

1. 了解端午节的来历和传统习俗；

2. 学习包粽子的基本步骤；

3. 培养学生的动手能力和团队Team合作能力；

4. 提升学生对传统文化的认识和理解。

教学准备：

1. 粽子的原料：糯米、糖、红豆、肉馅、葡萄叶；

2. 包粽子所需的工具：绳子、剪刀、锅、火源等；

3. 端午节的有关资料和图片。

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

向学生讲解端午节的来历和传统习俗，让学生对端午节有一定了解。

Step 2：展示（10分钟）

向学生展示端午节的粽子图片和实物，让学生对粽子有一个直观的印象。

Step 3：分组（5分钟）

将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成，保证每个小组都拥有机会参加包粽子的过程。

Step 4：介绍（10分钟）

具体介绍包粽子的步骤和技巧，涵盖如何选择糯米、如何洗净葡萄叶、如何包粽子等。

Step 5：实践（30分钟）

让学生按照老师的详细指导，亲手包粽子。老师可以逐个小组进行详细指导，保证每个学生都可以参加到包粽子的途中。

Step 6：品尝（10分钟）

煮熟粽子后，让学生品尝自己亲手包的粽子，感受包粽子的乐趣和成果。同时，让学生分享自己的包粽子心得和感受。

Step 7：总结（5分钟）

让学生总结包粽子的途中碰见的问题和处理方式，还有自己的收获和体会。

Step 8：展示（10分钟）

让每个小组展示他们包的粽子，并由全班共同品尝，分享包粽子的乐趣和成果。

Step 9：扩展（10分钟）

让学生自己回家尝试包粽子，可以尝试不一样的馅料和包法，培养他们的创新能力。

Step 10：结束（5分钟）

对学生的表现进行肯定和鼓励，总结教学内容，展望下一堂课。

教学评估：

1. 观察学生在包粽子途中的参加程度和动手能力；

2. 学生对端午节了解程度和对粽子的包法掌握并熟悉情况；

3. 学生的口头表达和展示能力。

回答请看下方具体内容：教案：端午节包粽子

一、教学目标：

1. 了解端午节的由跟传统习俗。

2. 学习包粽子的方式和步骤。

3. 培养学生的动手能力和团队Team合作精神。

二、教学准备：

1. 粽叶、粽子绳、糯米、糖、红枣、豆沙、糯米粉等制作粽子所需材料。

2. 煮饭锅、切菜板、刀具、水等工具和器具。

三、教学过程：

1. 端午节的由跟传统习俗：

讲解端午节的由跟传统习俗，如屈原的故事、赛龙舟、吃粽子等。

2. 粽子的种类：

讲解不一样地区和国家制作的粽子种类和口味。

3. 制作粽子的步骤：

（1）准备材料：糯米、粽叶、粽子绳等。

（2）浸泡粽叶：将粽叶浸泡在水中，使其变软。

（3）准备馅料：可按照学生的口味和喜好准备不一样的馅料，如糖、豆沙、红枣等。

（4）包粽子：将糯米洗净后加水煮熟，将粽叶平铺在桌面上，放入适量的糯米和馅料，用手将粽叶包裹成三角形或长方形，并用粽子绳扎紧。

（5）煮粽子：将包好的粽子放入煮饭锅中，加水煮熟就可以。

4. 学生动手实践：

将学生分成小组，每个小组分别完成粽子的制作过程。

5. 品尝粽子：

将学生自己制作的粽子分给每个小组，一起品尝和分享。

6. 总结和反思：

让学生总结制作粽子的步骤和须知，并分享制作粽子的体验和感受。

四、教学延伸活动：

1. 端午节文化知识竞赛。

2. 制作粽子的小游戏，比赛包粽子的速度和美观程度。

3. 看端午节有关的视频，了解更多有关端午节的信息。

五、教学评价：

1. 观察学生对端午节了解程度和学习兴趣。

2. 观察学生在制作粽子途中的动手能力和团队Team合作精神。

3. 学生的总结和反思。

六、教学反思：

按照学生的学习情况和反馈，及时调整教学策略和方式，提升教学效果。

活动目标：

1.了解端午节的名称.来历.习俗

2.认识粽子，清楚粽子是由粽叶包裹做出来的

3.愿意和老师，考生学员一起讨论，共享节日的快乐

活动准备：课件.图片等

课文端午粽从哪三方面写？

《端午粽》讲解了粽子的样子、味道和花样等3个方面。

《端午粽》是人教部编版一年级下册语文考试教材新选入的课文，出自屠再华的《嘟嘟糖和小雪灯》。文章条理清晰，紧跟端午粽，以儿童的口吻生动地向我们讲解了粽子的样子、味道和花样。屠再华，中国内地作家、文学家。代表作品有《嘟嘟糖和小雪灯》等。

端午节吃粽子的由来：据民间传说，屈原投江后，楚国人民为了不让江里的鱼虾鳖蟹吃屈原的尸体，就往江里投食物。年复一年，大家为了纪念屈原，每逢端午节那天，便用竹叶把糯米饭包起来，做成菱角形的尖角粽子，划着龙船到汨罗江，投到江里祭祀屈原。那就是端午节吃粽子划龙舟的来历。

《端午粽》是人教部编版一年级下册语文考试教材新选入的课文。这篇课文从粽子的外形，馅料，味道三个方面描写外婆包的粽子。

粽子的外形：青青的箬竹叶包的。

馅料：红枣，红豆，鲜肉多样。

味道：清香，又黏又甜。

外婆包的色香味俱全的粽子跃然纸上，会让你一边看一边流口水，更能激发一年级孩子读课文的想法和兴趣。

、我连忙拿起一个粽子，剥开墨绿色的若叶，我隐约看到粽子细嫩的皮肤，那头顶上的玛瑙似的红枣更为她的妩媚多情增添一道风景。我用尖尖的牙咬开若叶，轻轻舔着糯米团。粽子香便像烟雾大多数情况下向四周弥漫开来，让我陶醉这当中。

2、让人动心的是开蒸笼的那一刹那，一团洁白的蒸雾迅速上升后瞬间消散。原来浅绿色的粽叶已成写一段有关粽子的色香味形墨绿，抚去粽叶，露出晶莹剔透的糯米，一些丝的猪肉，若隐若现的蘑菇和甜而不腻的红糖搭配，算得上绝世美味！

端午粽一年级下册课文的介绍要点？

《端午粽》这篇课文主要讲解了外婆包的端午粽，并说明了 端午节吃粽子的意义。本篇课文共四个自然段，第1自然段 写出了端午节外婆盼望家人团聚的画面；第2、3自然段主 要讲解了外婆包的端午粽；第4自然段指出了端午节吃粽子 的意义。本篇课文呈现出一幅节日这个时间段温馨的画面，让学生感受 到“浓浓的亲情”。

端午节一年级课文？

考试教材剖析解读：

　　《端午粽》本篇课文条理清晰，紧跟端午粽，以儿童的口吻生动地向我们讲解了粽子的样子、味道和花样。第1自然段先讲解端午节，外婆会煮好粽子等我们回去；第2自然段详细讲解了粽子的色、香、味；第3自然段重点写了粽子的花样多；后点出了端午吃粽子习俗的由来。课文语言比较形象，例如对粽子样子、味道的描写中，分别用“青青的、白白的、红红的”来形容箬竹时、糯米、枣，可以归类累积，同时在学习叠词的基础上，感受句子韵味和节奏，口语表达时，也可以模仿运用这种类型词语。

　　读好长句子是本课的教学重点。长句子主需要在本篇文章的第2、3自然段中产生，这两个自然段时要加强对长句子朗读的详细指导，引导学生掌握并熟悉读好长句子的方式。

　　教学目标：

　　1、各种形式夯实生字和词语，会写“真、节”2个生字。

　　2、通过图文结合，联系生活实质上，了解“箬竹叶，糯米，掀开，剥开，裹着”等词语的意思；累积“青青的箬竹叶，自白的糯米、红红的枣，又黏又甜、美滋滋”等词语。

　　3、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。

　　4、能用自己，说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。

　　教学重要考试难点及核心内容：

　　重点：

　　1、会写“真、节”2个生字。

　　2、能正确、流利地朗读课文，读好长句子。能用自己，说一说粽子的样子、味道等。

　　难点：

　　正确、流利地朗读课文，学习读好长句子。

　　教学过程：

　　一、导入新课。

　　1、用中国传统节日导入新课。

　　农历八月十五、正月十五、腊月初八、五月初五分别是什么节？有哪些习俗？

　　板书课题：《端午粽》

　　【设计意图：通过这个活动拓展孩子的知识面，让孩子对我们国内的传统节日进一步了解。】

　　二、学习字词。

　　1、学习词语。

　　孩子们你们坐得直，听得仔细，我可喜欢你们了，那让我们一起玩个“赛龙舟”的游戏

　　出示词语：中间分给带回清楚纪念听别人说端午节

　　粽子

　　2、句子中学习字词。

　　端午节我们总会吃粽子，粽子里面有糯米、红豆、红枣。还有大肉，听别人说吃粽子是为了纪念屈原。

　　3、欣赏赛龙舟图片，感受端午节热闹的场面。

　　【设计意图：创设“赛龙舟”的游戏，将静态的生字变动化，把字融入词中、句子中再现，且按照学生的年龄特点，用游戏的方法学习生字，为课堂打造了一种和谐、宽松、愉快的气氛，激发了学生的学习兴趣，打造师生平等对话的氛围。】

　　三、学习第二自然段。

　　1、出示粽子图片。

　　你看到了什么？并说一说。（粽子、糯米、红枣）

　　2、文中是如何描写粽子的？让我们赶快读读课文的第二段，在第二段中找一找吧。

　　各种形式读文。

　　（1）全班齐读，要求读准字音，不可以添字少字。

　　（2）师范读，学生评价。

　　（3）学生齐读正音。

　　3、请在文中把描写颜色的意思用横线画出来，你能照样子再说一部分这样的词语吗？

　　（白白的、红红的、青青的、绿绿的、黄黄的、黑黑的）

　　4、看到有青青的、白白的、红红的这些颜色，你猜一下这个粽子味道怎么样？（好吃、香、想吃）心情如何？那请你带着这样的心情，读一读这一句话。

　　5、外婆包的粽子味道究竟怎么样呢？让我们抓紧去看看吧！

一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。

粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鱼肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了后面，外婆还会装一小蓝粽子要我们带回去，分给邻居吃。

长大了我才清楚，大家端午节吃粽子，听别人说是为了纪念爱国诗人屈原。

端午是个美好的节日，在这依然不会美好的现实中可以寄寓一部分幽思，让凡尘蒙蔽的心，在青色的古意间得到片刻的回归，认取生命中的真意，可以让生命更真实一部分。

云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。”屈原就是这样一个勇士，斗志昂扬。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”屈原就是这样一个英雄，不畏强暴。

端午节一年级下册课文介绍？

《端午粽》这篇课文主要讲解了外婆包的端午粽，并说明了 端午节吃粽子的意义。本篇课文共四个自然段，第1自然段 写出了端午节外婆盼望家人团聚的画面；第2、3自然段主 要讲解了外婆包的端午粽；第4自然段指出了端午节吃粽子 的意义。本篇课文呈现出一幅节日这个时间段温馨的画面，让学生感受 到“浓浓的亲情”。

作者讲解：屠再华(1932～)笔名杜鹃花，男，汉族，浙江杭州人。

著有散文集《时常伴有灯为伴》、《快乐老家》，童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》，儿童散文诗集《娃娃闹海》、《幼儿文学作品选-小魔伞》，童话集《卖花小鹿》等。曾获浙江文学类“五个一”工程奖、文化部第三届蒲公英奖优秀作品奖和银奖。

有关资料：

1.端午节

农历五月初五是中国民间的传统节日-端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五，端阳。除开这点端午节还有不少又称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。

2.粽子

“粽子”，又称“角黍”、“筒粽”，由粽叶包裹糯米蒸制而成是中华民族传统节庆食物之一。粽早在春秋时期就已产生，初是用来祭祀祖先和神灵。到了晋代，粽子成为端午节庆食物。粽作为中国历史文化积淀深厚的传统食品之一，亦传播甚远。日本、越南还有华人聚居的新加坡、马来西亚、缅甸等地也有吃粽子的习俗。

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