建设协会和建设厅的证书区别，社区培训项目有哪些内容

建设协会和建设厅的证书区别？

有请看下方具体内容区别：

1、证书的性质不一样： 中国建设教育协会颁发的施工员证书属于培训合格证书。中国建设厅颁发的施工员证属于上岗证，上岗证指从事某种行业或岗位所具有的资格证明。

2、证书考试不一样： 中国建设教育协会颁发的施工员证书由中国建设教育协会出题，在培训结束时由我机构独立主持考试、批卷，上报成绩。中国建设厅颁发的施工员证参与的是建设部门的从业考试。

3、证书换发不一样： 持原建设部门《建设职业技能岗位证书》参与考试合格者可换发《国家职业资格证书》，换证仅收考试鉴定费和证书费。

社区培训项目有什么？

社区培训项目有：

1、为老服务。开办各自不同的类型的老年大学，开展各自不同的促进老年健康的文体活动，兴办社会福利机构，如福利院、老年公寓、老年保健、老年法律、老年婚介、老年心理及健康服务，为方便老年人生活，提升老年人生存质量提供各自不同的服务项目。

2、社会保证服务。对社区低收人家庭，按照国家政策提供社会保证和救助，落实低保政策。建立再就业基地，加强职业中介等千方百计具体安排下岗职工再就业。

3、优抚服务。主要帮助政府落实优抚政策，做好退伍安置工作，开展拥军优属服务，为军人家属和伤残人员的生活提供方便。

4、为残疾人服务。为残疾人提供就业安置服务，医疗康复服务，基本生活服务及婚介服务。

5、安全防范服务。社区居委会可以按照需建造社区安全防范设施，如电子防盗监控系统、楼宇对讲系统等。在社区可以 成立由社区志愿者组成的治安巡逻队。

城市社区已成为现代城市应对社会矛盾的一个重要载体。同样，城市的现代化建设也一定要通过社区有效地整合社会资源，广泛地改变各方面的积极性。

在社区开展的学习培训项目有：

党的十六大提出了要“全面建设小康社会”、“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的要求。创建学习型社区是形成学习型社会的基础是大力逐步递次推动社区建设的客观需是提升市民综合素质和城市文明程度的有效途径。从1999年开展社区教育实验工作以来，我市社区教育引导工作开局良好，发展快速。为了更深入透彻的逐步递次推动社区教育，促进社区建设，现在针对创建学习型社区相关事项公告请看下方具体内容：

一、创建学习型社区的详细指导思想

创建学习型社区，要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为详细指导，坚持以人为本，以提升社区文明水平、市民综合素质和满足社区成员精神文化生活需的整体要求为目标，通过社区这一载体和阵地，整合和利用社区资源，打造“人人学习、时时学习、处处学习”的良好氛围，广泛深入透彻的开展各种形式的群众性读书学习和各种文化体育活动，普及科学文化知识，加速知识更新，培养和造就各种人才，逐步递次推动新型现代化社区建设，促进社会文明进步。

二、学习型社区的基本内涵

学习型社区是指在城市现代化建设这一长期过程中，从群众精神文化需得出发，建立健全社区学习互联网和学习体系，社区组织的学习活动持续开展，社区居民广泛参加学习活动，社区居民综合素质、生活质量和文明程度普遍提升、人际关系和谐的新型社区。学习型社区主要由学习型家庭、学习型楼组、学习型单位等要素组成。

创建学习型家庭，就是每个家庭成员都可以按照自己发展的需，积极参与学历教育、职业培训和其它休闲教育等，学习成为家庭生活的重要组成部分；能积极参加社区各种活动，热心为社区服务；邻里和睦，讲文明卫生，乐于帮困济贫，努力成为社区文明家庭。

创建学习型楼组，就是楼组成员在楼组长的带着下，定期组织各自不同的学习活动，互帮互教，互助互学；或以各自不同的形式常常进行学习交流，在社区的各项活动中能起模范带头作用，并能帮其它楼组共同进步；楼道整洁优雅，文化氛围浓厚。

创建学习型单位，就是发挥机关、企业、工会、共青团、妇联及其它事业单位等组织的作用，以学习为动力，以共同理想为目标，把学习、工作、生活融为一体，使个人发展同组织发展紧密结合，形成共同愿景，一步一步建立激励职工终身学习的机制，持续性提高职工的综合素质和创新能力。学习型单位涵盖学习型机关、学习型企业、学习型团体等。

学习型家庭、学习型楼组、学习型单位的评选由区、县（市）社区教育职能部门负责，有关部门配合。其创建和评选工作将作为评选学习型社区的重要依据。

三、创建学习型社区的基本要求

1、培养先进的学习观念。通过广泛深入的宣传发动，引导和培育社区成员培养“持续性学习”、“终身学习”、“全民学习”的观念，组织我们全体社区成员自觉地学习政治理论、科学文化、法律法规、经济管理、业务技能等，使学习成为我们全体社区成员生活的重要组成部分，持续性提升自己的综合素质，适应时代发展的要求。

2、持续性充实新的学习内容。要按照形势发展的新要求，密切特别要注意关注国际经济、政治、文化发展的新动向，特别要注意关注信息革命和知识经济的新浪潮。要从居民群众的需出发，结合社区实质上，科学确定学习内容，引导社区我们全体成员学习政治、经济、文化、科技、法律、卫生、家政、生活等各种知识，努力使社区成员的知识水平适应时代前进的新要求。持续性提升学习的质量，提升学习的针对性和有效性。

3、建立广泛的学习互联网。充分利用社区文化教育资源，建立和完善社区市民学校、文化活动中心、社区图书阅览室和社区文化广场等设施，加强社区文化、教育单位当中的互动和交流，建立广泛的学习互联网。

4、完善系统的学习体系。按照社区特点，建立各种社区文化学习组织，形成较为完善的社区党员教育、学前教育、健康教育、法制教育、计生教育、安全教育、青少年教育、老年人教育、流动人口教育等学习体系。

四、创建学习型社区的主要工作措施

1、要加强建设学习型社区的组织领导。各级党委、政府要把建设学习型社区作为一项长时间的事关全局的重要任务，纳入重要议事日程。加强领导，统一部署，定期督促检查，积极逐步递次推动学习型社区建设工作。建设学习型社区由市社区建设领导小组社区教育专业详细指导组统筹领导，有关职能部门各负其责，相互协调，形成建设学习型社区的合力。各区、县（市）、街道（镇）也要加强对创建工作的领导和详细指导，社区居委会要指定专人负责，制定建设规划、学习计划及学习制度，有组织、有步骤地将学习型社区建设工作落到实处。通过全社会的共同努力，形成党委、政府领导，职能部门详细指导，街道、社区主办，社会各界和驻区单位大力支持，居民群众广泛参加的学习型社区运作机制，共同推动学习型社区持续性深入发展。

2、要加强建设学习型社区的宣传。各新闻媒体和社区要广泛宣传，积极引导社区成员适应时代发展要求，更新思想观念，积极学习、擅长于学习；加大典型宣传的力度，在社区打造崇尚学习、尊重知识的舆论氛围；深入报道发展社区教育事业、构建社区教育互联网的好措施；宣传建设学习型社区的好做法、好经验，为建设学习型社区打造良好的社会舆论环境。

3、要加强学习型社区的设施建设。建设学习型社区，一定要搞好市民学校、村民学校、社区文化活动中心、老年活动室、社区阅览室、全民健身点等相关设施的建设。各级政府和相关职能部门要多渠道筹资，加大对社区的投入，新建和改扩建社区的学习教育设施，建立布局合理的图书、报刊网点，形成完善的硬件设施互联网，为社区成员提供良好的学习教育场所，创造良好的学习教育条件。

4、要加强社区学习教育资源的整合。建设学习型社区，仅仅依靠社区现有的学习教育设施是不够的，一定要充分挖掘和整合驻区单位的学习教育资源，充分发挥驻区单位的作用。各机关、团体、企事业单位，尤其是教育、文化单位要尽量地向社区开放图书室、阅览室、活动室、教室等学习教育场所和其他相关设施；要积极开展驻区单位和社区的同创共建活动，共同参加，共考生习，共同提升；各驻区单位要积极参加社区的学习活动，尽其所能为社区的学习活动提供财力、物力、人力和智力支持，共同促进学习型社区的健康发展。

5、要加强学习型社区骨干队伍的建设。⑴抓好社区党员干部队伍的学习。党员干部要第一个垂范，带头学习，通过深入学习政治理论、精学本职业务、勤学修身知识，影响和带动周围的群众学习，在全社区形成学习、研究、探索和创新的风气。⑵抓好社区居委会干部队伍的学习。组织学习居委会组织法及相关法律法规、民主自治等相关知识，带动社区居民积极参加基层民主自治建设，发挥社区居委会“自我管理、自我教育、自我服务”的作用。⑶抓好社区工作者队伍的学习。组织社区专兼职工作者和社区志愿者学习管理和服务的知识和技能，培养正确的观念，更好地掌握并熟悉为社区成员服务的本领。⑷培育和壮大社区学习一对一辅导员队伍。在社区党团员、社区工作者、社区志愿者及各级各种学校和机关团体中培养和挑选社区学习一对一辅导员，并充分发挥他们的作用。

五、考查评估

学习型社区达标考评与示范社区、文明社区创建评选结合起来，并在一定程度上时候评选创建学习型社区先进单位。从2006年起，在创建学习型社区先进单位的基础上，评选学习型社区。学习型社区评选工作由市社区建设领导小组社区教育专业详细指导组负责组织开展。

考评采用听汇报、查资料、开座谈会、抽样问卷调查等方法进行，并把年终综合考评与各相关部门平日检查相结合。经考评，对达到“学习型社区”标准的，命名为“学习型社区”，颁发奖牌，予以表彰。对建设“学习型社区”活动实行变动管理。对已取得“学习型社区”称号的，每三年进行一次复查，复查不合格的予以摘牌。

创建学习型社区是贯彻落实党的十六大精神的重要措施是摆在各级政府和人民群众面前的一项重要而紧迫的任务。因为这个原因，各级党委、政府，市各相关部门要高度重视学习型社区创建工作，培养大局意识、前瞻意识、发展意识和责任意识，采用有效措施，真真切切承担起创建责任。社会各界和我们全体市民要积极参加，共同为把我市建设成为学习型城市而拼搏与热血。

建筑工程三级安全教育是指哪三级？

建筑施工企业三级安全教育是指1.建筑施工企业对工程项目部的安全教育，2.工程项目部对施工作业班组安全教育 ，3.施工作业班组施工前对施工作用人员的安全教育，各级安全教育层层把关，安全工作做到：施工前预防教育，施工中详细工程项目安全教育和预防措施。

建筑工地三级教育是指公司、项目经理部、施工班组三个层次的安全教育。

为了保证项目建筑工地安全生产，保证项目施工人员从业安全，防范安全施工出现，建设部下发的《建筑企业职工安全培训教育暂行规定》中明确了三级教育的主要内容，分别请看下方具体内容：

一，公司：针对国家及地方的安全生产方针、政策、要求等规章制度，对职工进行每一年不小于24小时的教育;

二，项目经理部：针对项目施工公司安全制度、施工现场特殊环境、施工项目工程特点等规定或安全隐患点，对职工进行每一年不小于24小时的教育培训;

三，施工班组：针对各工种的安全操作规范、事故案例分析教育、岗位劳动纪律等对施工人员进行每一年很多于16小时的培训。

A公司、项目部、作业班组织建设筑三级安全教育公司对项目部，项目部对作业班组；　　三级安全教育内容三级安全教育是指公司、项目经理部、施工班组三个层次的安全教育　　三级安全教育要有执行制度，培训计划，三级教育内容、时间及考查结果要有记录。按相关规定：　　（1）公司教育内容：国家和地方相关安全生产的方针、政策、法规、标准、规范、规程和企业的安全规章制度等（每一年很多于24时培训）　　（2）项目经理部教育内容：工地安全制度、施工现场环境、工程施工特点及可能存在的不安全因素等（每一年很多于24时培训）　　（3）施工班组教育内容：本工种的安全操作规程、事故安全剖析、劳动纪律和岗位讲评等（每一年很多于16时培训，如出现重要安全事故，要及时组织安全教育活动）　　注：每一次安全教育一定要要有记录，主讲人，地址位置，时间，被培训人签名，培训课时，超越50人的班组可班组长代签，且要按安全教育培训计划完成课时。满意吗？？

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