论毅力所用的逻辑论证方法，论毅力第三段中作者从什么角度来论证毅力的句子

论毅力所用的逻辑论证方式？

论毅力在论证方式上，自始至终采用了正反对举的手法。如论点中的正反成功与失败的对举；论述中逆顺对举，至强之人与其他四种人对举，成功者与旁观者对举，彼与我对举，功亏—篑的造山者与虽覆—篑的填土者对举。在这些对举中，处处贯穿着有毅力与无毅力两种态度的对比，贯穿着成功与失败两种结果的对比。

论毅力第三段中作者从什么的视角来论证毅力的重要性？

对比论证：从论点看-“有毅力者成，反是者败”，这当中隐含着两个方面：一“成”，一“败”。

从论证看-第一，反复进行成功与失败两种结果的对比；然后，突出顺境与逆境的对比；后，引经据典，将“未成一篑”的造山者与“虽复一篑”的填土者对比；。

过秦论采取什么论证方式？

对比法。

同一类别中具有不一样乃至相反特点的事物进行比较，以此分明而确定地表现是非、得出结论的论证方式。举例子：《五代史伶官传序》庄宗得天下与失天下、盛与衰的对比；《论毅力》通篇有毅力与无毅力、成与败的对比；五类毅力层次者的对比等；《谏逐客书》纳客与逐客、重外物而轻人民的对比等；《过秦论》中六国与秦国的对比、六国与陈涉的对比，秦国与陈涉的对比等。

1、论证方式

　　（1）以史实为论据，用观点统率材料。

　　作者这里说的“攻守之势异”，指的是秦要统一全国，自然要对山东（崤山以东）诸侯采用攻势，一步一步消灭它们；而在统一全国后面要防止人民颠覆它的政权，这个问题就转入守势了。处于攻势“尚诈力”，处于守势“贵顺权”。“顺权”，就是施行仁义以收拢民心。秦灭六国后依然残酷地压迫人民，不施仁义，故而快速灭亡。这是贾谊的基本观点。要讲清这一点，就一定要以史实为据，说明秦的兴亡过程。

　　本篇文章叙史的特点是：在观点统率下对史实作出高度概括。比如秦“取西河之外”是商鞅计骗魏将公子卬而袭破其军的结果，文中以“拱手”二字作了概括。又如山东诸侯曾多次合纵抗秦，皆被张仪等人的连衡术所破，韩、魏、楚三国多次献地于秦，秦土日广，这是秦的“诈力”策略的成功，作者把全部这些史实都集中到九国之师攻秦失败一事上来加以表现。说到秦统一全国后，则着重揭露秦始皇压迫人民的政策-这实际上是“诈力”策略的继续。这个事实充分说明：秦在转入守势后面，“其道不易，其政不改”（《过秦论》中篇语），它的覆灭是没有任何办法去避免的。

　　从上面的分析还可以看得出来，政论叙史所看重的是历史过程的实质，而不讲求细节的准确。

　　（2）对比论述　

　　本篇文章的对比论述集中在第5段，上文已有说明。这里只作一点补充：一定要把这样的对比放到历史发展的进程中来看。昔年，九国之师，以“十倍之地，百万之众”，进攻仅仅只有雍州一地的秦，却受到惨败；而今天，陈涉以数百“疲弊之卒”发难，进攻占有天下的秦，反到是获取成功，这个问题就生动地说明了转入守势后的秦已经变得外强中干了。为什么出现这样的情形呢？孟子说：“失民心者失天下。”一夫作难而七庙隳，这正是仁义不施而失掉民心的结果。这样来论述，自然突出了文章的中心论点。

谈创造性思维的论据和论证方式？

谈创造性思维这篇文章主要使用例证法和引证法来论证论点：

1、例证法：约翰·古登贝尔克的事例(第8自然段)

罗兰·布歇尔的事例(第9自然段)──都是从自然科学方面设例。

2、引证法：如“富有创造力的人，觉得自己具有创造力；缺少创造力的人，不觉得自己具有创造力。”等。

正确答案唯有一个这样的思维模式，在我们头脑中已不了解不觉地根深蒂固。其实，若是某种数学问题，说正确答案唯有一个是对的。麻烦的是，生活中大多数事物依然不会像某种数学问题那样。行之有效的方式，到了目前时常不灵了。正因为如此，假设你觉得正确答案唯有一个，当你找到某个答案以后，就可以止步不前。因为这个原因，没有满足于一个答案，不放弃探求，这一点很重要。

1.举例论证:通过举详细的事例加以论证,以此使论证具有更多的体、 更有说服力。 题目作答格式:使用了举例论证的论证方式,举(概括事例)证明了 (假设有分论点,则写出它证明的分论点,不然写中心论点),以此 使论证具有更多的体理会有说服力。

2.道理论证:通过讲道理的方法证明论点,使论证更概括更深 入。 题目作答格式:使用了道理论证的论证方式,论证了观点,以此使论 证更概括更深入。

1段：以一个选择题为引子，引发下文的议论。

2段：说明选择题的答案不是唯一的。

3段：由数学问题推而广之，说明“事物的正确答案不止一个”。

4段：过渡段，承上启下。上句总领前文；下句发问，引出对创造型思维必备条件的论述。

5段：论述创造性思维要有渊博的知识，因为知识的组合能形成新的创意。

6段：论述创造性思维要有探求新事物，并针对这个问题而活用知识的态度和意识还有持之以恒地进行各自不同的尝试的毅力。

7段：列举谷登堡发明印刷机和排版术的事例。详细有力地论证了创造性思维在于持续性运用新知识、探求新事物的意识和态度的观点，提高说服力。

8段：列举罗兰•布歇内尔发明游戏机的事例。详细有力地论证了创造性是思维在发明创造中的作用。

9段：用两个问句过渡，重在明示作者进一步论述的主要内容。

10段：引用某心理学专家小组调查研究的结论，说明

有关勤能补拙的三种论证方式？

勤能补拙,事实正是如此.爱迪生上小学时被老师和考生称为“智能低下的人”,结果只上了90天的学就被迫辍学了.但是，,爱迪生并没有因为这个原因就妄自菲薄,而是以顽强的意志勤奋学习

后终于成了举世仰慕的大发明家.我们国内清代著名画家、书法家和诗人郑板桥,因为天资愚拙,记忆力差,便“笨鸟先飞”,以惊人的毅力刻苦攻读.他躺在床上看书,骑在马上看书,上厕所的功夫也抓紧时间看书,一本书要读几遍十几遍,直至融会贯通.

多年的立志奋发,终于使他在诗书画哪些方面都拥有了很高的造诣.可见,天资愚拙的人,后天的勤奋可以补上来先天的不够,用勤奋的汗水也可浇开成功的花朵.

奋斗怎么论证？

奋斗是一定要的。1.奋斗是一定要的。2.a.生活中，每个人都面临着各自不同的各样的问题和困难，不奋斗就超级难获取成功。b.奋斗的过程不仅仅是可以锻炼一个人的意志力和毅力，同时也可以够让一个人得到成就感和自信心。c.艰苦卓绝的奋斗经历会让一个人学会珍惜和感恩自己所拥有的一切，以此更积极地面对人生。3.奋斗不是简单的努力，更需正确的方向和方式。在奋斗的途中，需持续性地学习、提升自己的综合素质，还时刻保持乐观和积极向上的态度，才可以够持续性提高自己，达到自己的价值。

人生需理想 人生需理想，有了理想，一切事物都会成功。 -题记 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。 的确，我们的人生需理想，有理想者才是一个大写的人。人生中就是因为有了理想，才有了奋斗的目标，有了人生的方向…… 古代伟大的书法家王羲之就是因为有这样一个理想：我要成功。故此，他就抱着这个理想，每天刻苦练习，以至于蘸墨的那一缸缸水都变为了黑色。故此，练就了一笔好字。

大家都惊叹他的字端正，美观。可是有谁清楚，他当初为之而付出了多少的努力，才有了目前的成功。故此，说，为了达到理想，就要为之努力奋斗，朝着自己的目标而拼搏！

中国女排也有着一个理想，那就是在奥运会上可以获取金牌。

她们怀着这个信念 走向了2004雅典奥运会的赛场。在一场场惊心动魄的比赛后，他们终于如愿以偿，拿到了来之不易的金牌。

这枚金牌包含了她们多少的汗水与艰辛。

她们也是靠着自己的努力达到了目标，达到了理想…… …… 人生需理想，需理想者的拼搏与汗水，需理想者的奋斗与坚强！

就像一首歌中唱得好：“初的梦想紧握在手上，想要去的地方，怎么能在半路就返航……”

外科主治医师备考资料及辅导课程

外科主治医师培训班-名师辅导课程