语文新课程标准的基本内容，语文新课标内容标准解读

九年义务教育阶段的语文课程，一定要面向我们全体学生，使学生取得基本的语文素养。

语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的累积，培养语感，发展思维，初步掌握并熟悉学习语文的基本方式，养成良好的学习习惯，具有适应实质上生活需的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语言文字。语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐地发展，使他们提升思想道德修养和审美情趣，一步一步形成良好的个性和健全的人格。

语言文字是人类重要，要优先集中精力的交际工具和信息载体是人类文化的重要组成部分。语言文字地运用，涵盖生活、工作和学习中的听说读写活动还有文学活动，出现人类生活的各个领域。当今世界，经济全球化趋势日渐提高，现代科学和信息技术迅猛发展，新的交流媒介持续性产生，给社会语言生活带来巨大变化，对中华民族优秀传统文化的继承，对语言文字运用的规范带来新的挑战。时代的进步要求大家具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维，对大家的语言文字运用能力和文化选择能力提出了严格的要求，也给语文教育的发展提出了新的课题。

语文课程为培养学生的语言文字运用能力，提高学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，提高民族文化认同感，提高民族文化认同感，提高民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育中的重要地位。

小学语文新课程标准【 修订版】

、课程性质与地位

工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。语文课程应为学生谱文索养的形成与发展

二、课程的基本观念

(一)全面提升学生的语文素养。

九年义务教育阶段的语文课程，一定要面向我们全体学生(二)正确把控掌握语文教育的特点。

应该尊重学生在学习途中的

语文是实践性很强的课程，应生的语文实践能力，而培养这样的能力的主

要途径也应易语文定践，不要刻童的系统和完整 语文又是母语教育课程。

学习资源和实题机会无处不在，无时

(三)积极导自主爱护学生的好图片存储成功进地精神

课程目标

一、总目标

1语文学习形积极的人生态度和正确的价值观

4发展语言能的同时。步养成从客观实际出发，崇尚真知的科学态度，初步掌握并熟悉科学的思想方式。

7.具有独立阅读的能力，学会运用各种阅读方式。

9.具有平日口语交际的基本能力。在各自不同的交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。10.初步具各搜集和处理信息的能加

二、阶段目标

第一学段(1~2 年级)(一)识字与写字

1.主动识的望

3.握汉字的基本笔画和经常会用到的偏旁部首:注意间架结构。

4.养成正确的写字姿势。

6.能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。下一

(二)阅读

3.学习默读，做到不出声，不指读。

由中央教育部组织的名师团和专家团联合定制。

新课标语文课程标准2023不分版本的。与历年没有变化。