社交课启智课的区别，社交礼仪培训班哪个好

区别在于指向不一样，功能不一样等，社交课是指以社交礼仪，社交规则，社交活动为内容的课程，而启智课是指启发，开发智力的课程，二者相关系有区别

社交和启智课的区别很大，一个是与人际交往相关系，一个是启发人的智商的，根本不在一个栏目上。社交课就是帮有社交障碍和社交能力不够的人，而开展的人际交往课程，教人如何提升人际关系的课。

启智课则是帮智力有缺陷或智力不开阔的人进行的智力培训，两者没有太大的联系。

我觉得有用，理由是:

礼仪不是一式，而是从心底里出现对他人的尊敬之情。礼需花一文而可以赢得一切，赢得人的友善，朋友的关心，赢得同事的尊重。礼仪如同春风滋润着大家的心灵，沟通着大家的情感，化解人与人当中的矛盾，使人彼此特别要注意关注，相互理解。礼仪给人的印象只是平日生活工作中的很细小的事情，它却代表着一种深入透彻的道德指引，能潜移默化的影响每一个人。礼典礼仪培训机构，自

成立以来，一直为传统礼仪、现代礼仪的研究与推广工作以“实战、实用、实效”为自己的神圣使命。我们为客户量身定做各种型礼仪培训

在我本科时，常常会有一部分选修课，一个方面是有关国家背景，或者一部分人文习俗文化的讲解，还有一些就是商务礼仪，我认为可以通过开展选修课培养大学生的礼仪修养，既可以满足教育教学的需求，又可以切身的让学生感受到什么是正确的礼仪，循序渐进的提升大学生礼仪修养，有的时候，候这样的比较有意思的课程会更的精彩，也会让学生更喜欢去学习，期望这门课不要太难，这样就失去了让学生学习的兴趣

　　(一)提升自己修养，争做“四有”新人 　　学习礼仪修养的目标在于学会如何做人，培养高尚的情操，一个人的言行举止，影响着他的品质。当代大学生是四化建设的栋梁之才，要把我们国内建设成为富强、民主、文明的社会主义强国，就一定要自觉、仔细加强思想品德修养，党和国家号召每个大学生都应该争做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。一定要爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，遵循社会公德，还应以共产主义思想品德来激励自己。唯有这样，才可以赶上时代的步伐，适应形势发展的需。要争做“四有”新人，既然如此那，学会必要的礼仪知识也是这当中一个方面，我们常常会对擦肩而过的一位教师或考生行注目礼，这是因为他们高雅的气质或潇洒的风度深深吸引了我们。既然如此那，如何在与人交往中，给人留下好印象呢?起码的一点就是多学一点社交礼仪，它可避免除你交际场上的胆怯与害羞，它可以指点交际场中的迷津，它可以给你平添更多的。

　　针对当代大学生，如何提升礼仪修养，我们需做的还有不少，不少。大学生唯有在平日生活中多注意礼仪，才可以让其成为习惯，成为一种从骨子里透出来的优雅气质。不少人认为自己在这方面自我感觉做的还可以，但实质上平日间也有不少时候没有很好的注意自己的礼仪修养的培养，故此，还是会有不少地方、不少细节做的还不够好。唯有人人注重礼仪修养，了解它的重要性，让礼仪真正融入我们的生活，我们的社会才会更和谐，我们的国家才会更充满魅力，才会是真正的“礼仪之邦”。

　　(一)仔细学习理论，持续性提升自我思想道德修养的自觉性

　　理论是行动的指南，思想是行动的先导，理论越彻底，认识越正确，进行修养的自觉性就越高，在修养实践中的漫无目的性就越少，就可以及时地识别错误倾向，少走弯路，免遭挫折。思想道德修养是指一个人的道德意识、信念、行为和习惯的磨练与提升的过程，并达到一定的境界。从青年大学生自己发展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有一定的发展，但总结历次经验来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的情况。学习思想道德修养课，针对提升大学生的政治理论素质和思想认识水平，帮大学生分辨是非，汲取精神营养，取得真、善、美的心灵启迪，持续性提升思想道德修养，具有重要的意义。

　　(三)积极参与社会实践，让理论和实践相结合

　　一个人的思想品德状况如何，主要以社会实践来检验。老话说：“听其言，观其行”，这个“行”就是社会实践。社会实践不单单是智慧的源泉，而且，是道德的源泉。那个当你有了良好的内在修养还有基本的礼仪知识，到这一步你都只是在纸上谈兵，要是脱离了与人的交往沟通礼仪就是空谈，要把所清楚的理论储备运用到生活中好的方法就是实践。人的认识来源自于实践，认识正确与否，只可以用实践来检验，实践才是检验真理的唯一标准。因为这个原因，大学生应该身体力行地使用礼仪，用礼仪培育自己美好的心灵，同时还需要用自己的礼仪行为去影响他人，用礼仪缩短人与人当中的距离，同时赢得别人对自己的尊敬。此外大学生在实践中，要真正培养起对应的礼仪情感、礼仪意志和礼仪信念，养成良好的礼仪习惯。而良好礼仪习惯的形成，不仅要从小事做起，点滴养成，还依赖于有克服坏习惯的决心和毅力。“吾日三省吾身”是儒家的修养法则，对当代大学生也是适用的。

　　培养大学生个人礼仪修养的重要性

　　荀子曾经说过，过：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这句名言直接的分明而确定地表现了“礼”的重要性。我们国内是一个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美称。随着时代的进步，人际交往的每天都变得更频繁和密切，作为交往润滑剂的礼仪也越加显得重要。注重礼仪，对促进社会进步和提升文明有着重要的作用。在21世纪人才竞争激烈的情况下，大学生作为一个知识时代的知识分子群是社会发展的主要动力和后备，将会成为推动社会发展的主要力量。大学生整体素质的高低直接决定着一个民族或者一个国家伟大复兴的共同理想的达到与否。故此，提升大学生的整体素质要着重要意义和必要性，也是一个非常艰巨的任务。

　　大学生的礼仪修养对大学生具有非常重要作用，第一它是大学生适应现代信息社会的需。现代信息社会飞速发展的传播沟通技术和手段越来越改变着大家传统的交往观念和交往行为，特别是人的交往范围已一步一步从人际沟通扩展为公众沟通，从面对面的近距离沟通发展到远程沟通，?从慢节奏、低频率的沟通变为快节奏、高频率的沟通。这样的现代信息社会的人际沟通变化对人类社会交往的主要内容和方法提出了更高要求。其次它是大学生提升思想政治素质的需。一个知书不达礼、知识水准和道德水准严重不协调的学生，不可能成为优秀人才。现在，不少高校存在着这样的情况：?学生接受的是高层次教育，而实际上际行为却连基本道德水平也达不到，?这当中相当一些与缺少必要的礼仪教育相关。对大学生进行系统的礼仪教育，使其掌握并熟悉基本的行为准则不仅可以丰富礼仪知识，掌握并熟悉满足社会主义道德要求的礼仪规范，懂得在实质上生活中根据礼仪规范表现自己的行为，而且，可以做到把内在的道德品质和外在的礼仪形式有机地统一起来成为名副实际上的、有非常高道德素养的现代文明人。

主要学习礼仪的基本知识、个人礼仪、社交礼仪、家庭礼仪、校园礼仪、求职礼仪等，在内容上从大学生现代交际的实质上出发，重点讲解大学生应有的语言、行为举止和对应的礼节礼貌，具有很强的针对性和实用性。

使学生在学习专业知识的同时，能全面掌握并熟悉在人际交往活动中的一系列礼仪规范，为其踏入社会、发展自我、开拓事业作好充分的准备。

交往礼仪的基本要求是平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助。

社交礼仪的主要内容有：言谈礼仪、举止礼仪、着装礼仪、仪容礼仪、称呼礼仪、电话号码礼仪、信函礼仪、聚会礼仪、求职礼仪、社交礼仪的基本原则。

社交礼仪的基本原则：尊重原则、遵循原则、适度原则、自律原则。是大家在处理人际关系时得出发点和应遵从的详细指导思想是保证礼仪正确施行和达到礼仪应用目标的基本条件。

基本特点

1、礼仪具有普遍性。在任何国家，任何场合，任何人际交往中，反映个人（国家）的素质，故此，大家都一定要自觉地遵循礼仪。

2、规范性。讲究礼仪，一定要采取标准化的表现形式才会取得广泛的认可。

3、对象性。在面对各自不一样的交往对象，或在不一样领域内进行不一样类型的人际交往时，时常需讲究不一样类型的礼仪。

4、可操作性。在详细运用礼仪时，“带来一定为”与“带来一定不为”都拥有各自详细的、明确的、可操作的方法与方式。

5、有丰富性，每个国家都拥有都拥有不一样的文化，故此，有不一样的礼仪。