校本课程目标，小学校本课程包括哪些内容

校本课程的学习目标 1、丰富学生的学习内容，提升学生的学习兴趣。

2、使学生初步具有爱科学、学科学、用科学的思想和科学致富的意识。

3、了解农村生产劳动途中蕴含的科学知识，初步建立针对农村劳动的正确认识。

4、激发学生热爱农村，热爱农业劳动的思想感情。

补上来国家课程的不够：国家课程是由国家教育行政管理机构组织专家决策、编制的课程，它反映国家意志，统一教育标准。但它很难适应地方社会生活和社会发展需求的实质上变化，没有也不可能充分考虑到各地方、各学校的实质上，更不可能照顾到很多学习者的背景及特点。

提高学生主体性的发展：尊重学生的个性差异，提高学习者的主体性，培养学习者的创新意识、创新能力，已成为新世纪课程改革的主要趋向。校本课程开发正反映了这一方向，它充分考虑到时代的特点、学生的需求，适应学生不一样性格发展的需，充分发挥学生的自主性i独立性，充分发挥其主体地位。

校本课程是学校开发的合适本校学生学习的课程。主要内容是开发背景，详细指导思想，主要内容，开展建议，评价方案等等！

这个话题是没有什么好反驳的的，校本课程的开发，一定要立足地方教学的实质上需求，和本身学校的实质上需。

还需要考虑到本校教师，和学生的实质上情况，不然校本课程的开发，会半途而废，或者说没有效果。

因为这个原因，需好好研究，多方面考量，再去决定开发的主要内容。

校本课程的开发要立足地方和学校的实质上需呢：是的。

因为校本课程就是对地方和学校的特色的讲解和认识和了解，故此，一定要立足地方和学校的实质上需。

根据此,笔者谈一点自己的观点:一、校本考试教材的编写第一要反映学校的传统与特色每一个学校因为办学历史、环境、师资及管理方法的不一样,肯定形成各自的传统,校本考试教材的编写应继承和发扬学校的光荣传统,反映学校特色。

笔者所在学校是一个已有二十多年历史的完全中学。

虽然建校时间不是很长,但反而完全中学中开展各种课程全、课程开展很好、经验丰富的一所学校,现在在完全中学中,校本考试教材是我们的传统与特色。

学校一直以来很注重校本考试教材的开发,而校本考试教材的编写则更是一大特色。

二、校本考试教材的编写应注重与课题研究的紧密结合校本考试教材的编写并非漫无目的的、随意的,而应是通过精心设计方案,扎扎实实的、通过反复论证的。

我校校本考试教材的编写要非常注重与课题研究的紧密结合,做到理论研究与实践操

简单来讲， 一、可以促进教师教学水平的提升，如课堂教学方面：教学内容的创新、教学形式的创新、教学目标的创新、研究思路的创新等。

先说结论，小学校本课程开发有以下独特的价值。小学校本课程开发有情感性价值，教育性价值，综合实践活动价值，劳动价值，德育价值，美育价值。小学校本课程开发可以从地方的特色开始，对小学生进行综合的行为模式培养和观念认同的培养。